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1、
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《圓的對(duì)稱性》說(shuō)課稿
一、說(shuō)教材
?。ㄒ唬┱f(shuō)課內(nèi)容
今天我說(shuō)課的內(nèi)容是六年級(jí)上冊(cè)第四單元第一節(jié)圓的認(rèn)識(shí)(二);這節(jié)課的內(nèi)容是:圓的對(duì)稱性。
(二)教學(xué)內(nèi)容的地位和作用
圓的對(duì)稱性是在學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)圓和已經(jīng)較系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)了平面上直線圖形的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。
(三)教學(xué)目標(biāo)
平面圖形圓的認(rèn)識(shí)的學(xué)習(xí),對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)抽象的知識(shí),只有結(jié)合生活,聯(lián)系生活,讓學(xué)生親眼去看一看,親手去做一做,親自去想一想,才能使之成為具體的,可接受的知識(shí),因此針對(duì)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際,我制定了如下教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)折紙活動(dòng),探索并發(fā)現(xiàn)圓是軸對(duì)稱圖形。
2、進(jìn)一步理
2、解軸對(duì)稱圖形的特征,體會(huì)圓的對(duì)稱性。
3、折紙驗(yàn)證圓是軸對(duì)稱圖形等活動(dòng),發(fā)展空間觀念。
?。ㄋ模┙虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是圓的對(duì)稱性;難點(diǎn)是在折紙的過(guò)程中體會(huì)圓的特征。
二、說(shuō)教法、學(xué)法
遵循“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線,思維為核心”的原則,學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)的全過(guò)程,真正成為學(xué)習(xí)的主人,教學(xué)關(guān)鍵處體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用。如:電腦的演示、練習(xí)的設(shè)計(jì)、學(xué)法的指導(dǎo)、討論的組織等等。
1、教法:以演示法、嘗試法為主。
采用教師引導(dǎo)下,課堂教學(xué)與小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合、教師演示與學(xué)生嘗試相結(jié)合、充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)輔助 教學(xué)的功能,吸引學(xué)生,刺激學(xué)生的感官,啟迪
3、思維,從而深刻地理解新知。
2、學(xué)法。以實(shí)踐→認(rèn)識(shí)→再實(shí)踐→再認(rèn)識(shí)為主線,采用多種方法相結(jié)合。教學(xué)圓的特征時(shí),主要采用了操作法和討論法,學(xué)生借助圓形紙片,通過(guò)折一折,使多種感官參與活動(dòng),學(xué)生取長(zhǎng)補(bǔ)短,團(tuán)結(jié)協(xié)作,發(fā)現(xiàn)特征后,能用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),有利于培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。
三、說(shuō)教學(xué)程序
一、 創(chuàng)設(shè)情境:
通過(guò)回憶找學(xué)過(guò)的平面圖形的對(duì)稱軸,導(dǎo)出什么是軸對(duì)稱圖形?軸對(duì)稱圖形的特點(diǎn)?
二、探索活動(dòng):
1、引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展折紙活動(dòng),體會(huì)圓的對(duì)稱性。
?。?)自己動(dòng)手找到圓的對(duì)稱軸。
?。?)匯報(bào)交流找圓的對(duì)稱軸的過(guò)程,并說(shuō)出這樣做的想法。
2、通過(guò)折紙你發(fā)現(xiàn)了什么?理解圓的對(duì)稱性。
?。?)欣賞美麗的軸對(duì)稱圖形。
?。?)再折紙,體會(huì)圓的軸對(duì)稱性,畫(huà)出圓的對(duì)稱軸。
?。?)圓有無(wú)數(shù)條對(duì)稱軸。對(duì)稱軸是直徑所在的直線。
三、課堂練習(xí)。
1、完成幻燈片上的填空、判斷題。
2、做答題紙上的練習(xí),做完后交流匯報(bào)。
讓學(xué)生獨(dú)立觀察思考并試著填一填,有困難的向老師或同桌請(qǐng)教。
匯報(bào)交流,說(shuō)答題根據(jù)。
四、課堂小結(jié)
引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)本節(jié)內(nèi)容。
五、布置作業(yè)
借助今天所學(xué)知識(shí),設(shè)計(jì)一幅美麗的圖形。