《寫作指導(dǎo)《學(xué)寫傳記》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《寫作指導(dǎo)《學(xué)寫傳記》（22頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 部 編 八 年 級(jí) 上 冊(cè) 寫 作 指 導(dǎo) 傳 記 是 記 述 人 物 生 平 事 跡 的 作 品 ， 一 般 由 別 人 記 敘 ；自 述 生 平 的 ， 稱 為 “ 自 傳 ” 。 傳記要求真實(shí)，凡是文中涉及的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等都必須是準(zhǔn)確的，有時(shí)還要引用一些可靠的資料，保證敘述的真實(shí)可信。但是，傳記又不是枯燥的生平介紹或履歷表，作者可以發(fā)揮想象，以填補(bǔ)事實(shí)的空隙，生動(dòng)傳神地表現(xiàn)人物。 經(jīng) 典 重 溫 -茨 威 格 偉 大 的 悲 劇 茨 威 格 寫 偉 大 的 悲 劇 ， 嚴(yán)格 按 照 探 險(xiǎn) 隊(duì) 留 下 的 日 記 等 材料 還 原 斯 科 特 等 人 的 經(jīng) 歷 ， 又通 過

2、 合 理 的 想 象 ， 表 現(xiàn) 任 務(wù) 的內(nèi) 心 世 界 與 英 雄 氣 概 。 這 樣 使得 人 物 形 象 躍 然 紙 上 ， 令 讀 者過 目 不 忘 。 在 記 敘 事 件 時(shí) ， 要 具 體 表 現(xiàn) 人 物 的 言 行 ， 讓 人 物 “ 自 行 ” 展 現(xiàn) 他們 的 思 想 感 情 、 性 格 特 點(diǎn) 等 。 傳 記 不 一 定 要 像 散 文 、 小 說 那 樣 對(duì)人 物 做 細(xì) 致 入 微 的 描 摹 ， 記 錄 典 型 語 言 和 關(guān) 鍵 行 動(dòng) ， 往 往 就 能 達(dá)到 所 需 要 的 表 達(dá) 效 果 。 在 美 麗 的 顏 色 中 ， 作者 對(duì) 居 里 夫 人 的 描

3、寫 并 不多 ， 只 擷 取 幾 個(gè) 細(xì) 節(jié) ， 稍加 點(diǎn) 染 ， 如 “ 頭 發(fā) 被 風(fēng) 吹得 飄 起 來 ” ” 輕 輕 地 笑 了笑 ” ” 身 體 前 傾 ， 熱 切 地望 著 “ 等 ， 就 能 表 現(xiàn) 出 居里 夫 人 從 事 科 學(xué) 工 作 的 艱辛 和 獨(dú) 特 的 個(gè) 性 氣 質(zhì) 。 同 學(xué) 們 學(xué) 寫 傳 記 ， 可 以 從 寫 小 傳 入 手 。 比 起 一 般 的 傳 記 ， 小 傳 的 記 述 較 簡(jiǎn) 略 ， 篇 幅 也 較 短 ， 因 此 ， 作 者往 往 把 筆 墨 集 中 在 傳 主 的 主 要 經(jīng) 歷 上 ， 通 過 敘 述 一 些 典 型 事 件 ，體 現(xiàn) 人

4、 物 的 特 點(diǎn) 。 老舍著者略歷 例 如 老 舍 在 著 者 略 歷 這 篇 小 傳 中 這 樣 寫 道 ： 舒 舍 予 ， 字 老 舍 ，現(xiàn) 年 四 十 歲 ， 面 黃 無 須 。 生 于 北 平 ， 三 歲 失 怙 ， 可 謂 無 父 。 志 學(xué)之 年 ， 帝 王 不 存 ， 可 謂 無 君 。 無 父 無 君 ， 特 別 孝 愛 老 母 ， 布 爾 喬亞 之 仁 未 能 一 掃 空 也 。 幼 讀 三 百 千 ， 不 求 甚 解 。 繼 學(xué) 師 范 ， 遂 奠教 書 匠 之 墓 。 及 壯 ， 糊 口 四 方 ， 教 書 為 業(yè) ， 甚 難 發(fā) 財(cái) ； 每 購 獎(jiǎng) 券 ，以 得 末 彩

5、 為 榮 ， 示 甘 于 寒 賤 也 。 二 十 六 歲 ， 發(fā) 憤 著 書 ， 科 學(xué) 哲 學(xué)無 所 懂 ， 故 寫 小 說 ， 博 大 家 一 笑 ， 沒 什 么 了 不 得 。 三 十 四 歲 結(jié) 婚 ，今 己 有 一 女 一 男 ， 均 狡 猾 可 喜 ， 閑 時(shí) 喜 養(yǎng) 花 ， 不 得 其 法 ， 每 每 有葉 無 花 ， 亦 不 忍 棄 。 書 無 所 不 讀 ， 全 無 所 獲 ， 并 不 著 急 。 教 書 作事 ， 均 甚 認(rèn) 真 ， 往 往 吃 虧 ， 亦 不 后 悔 。 如 是 而 已 ， 再 活 四 十 年 也許 能 有 點(diǎn) 出 息 ！ 這 里 不 僅 介 紹 了 外

6、貌 、 籍 貫 、 職 業(yè) 、 家 庭 組 成 等 基 本 情 況 ， 更 結(jié)合 個(gè) 人 主 要 經(jīng) 歷 ， 集 中 表 現(xiàn) 直 接 的 特 長(zhǎng) 愛 好 、 性 格 特 點(diǎn) 、 行 事 風(fēng)格 等 ， 語 言 幽 默 生 動(dòng) ， 很 有 表 現(xiàn) 力 。 文 章 雖 短 ， 內(nèi) 容 卻 全 面 、 充實(shí) 而 又 重 點(diǎn) 突 出 。 學(xué) 習(xí) 小 傳 ， 弄 清 寫 法 ， 歸 納 要 點(diǎn)內(nèi) 容 ：1、 主 要 經(jīng) 歷 （ 詳 略 ） 2、 興 趣 愛 好 3、 為 人 之 道 4、 事 跡 或 業(yè) 績(jī) 等 。表 現(xiàn) 手 法 ： 以 敘 述 為 主 ， 夾 敘 夾 議 。課 堂 作 文 給 自 己 寫

7、 小 傳 要 求 根 據(jù) 自 己 的 情 況 ， 給 自 己 寫 一 篇 小 傳 。 （ 訓(xùn) 練 學(xué)生 學(xué) 習(xí) 寫 小 傳 ） 完 成 此 題 時(shí) 要 注 意 小 傳 的 一 般 格 式 ， 特 點(diǎn) 及 有 關(guān) 事 項(xiàng) 。 （ 四 ） 課 堂 作 文 給 自 己 寫 小 傳 要 求 學(xué) 生 按 要 求 完 成 小 傳 的 寫 作 訓(xùn) 練 。本 次 作 文 評(píng) 分 標(biāo) 準(zhǔn) 如 下 ： 請(qǐng) 同 學(xué) 們 把 它 們 抄 在 本 次 作 文 的 題 目 下 邊 ： 1， 內(nèi) 容 真 實(shí) ； 2， 格 式 正 確 ； 3， 重 點(diǎn) 突 出 ； （ 興 趣 愛 好 ） 4， 行 文 簡(jiǎn) 潔 ； 5， 語

8、言 流 暢 ； 6， 個(gè) 人 特 色7， 書 寫 工 整 。 怎 樣 寫 自 傳 體 作 文 自 傳 是 傳 記 的 一 種 。 傳 記 以 記 敘 人 物 生 平 事 跡 為 主 。 自 傳 則 是 以記 述 自 己 的 生 平 事 跡 為 主 。 自 傳 體 作 文 是 傳 記 的 簡(jiǎn) 要 形 式 小 傳的 一 種 。 從 寫 作 的 對(duì) 象 上 來 講 ， 自 傳 體 作 文 是 以 寫 人 為 主 的 文 章 。 只 不 過這 個(gè) 人 物 是 自 己 ， 寫 人 的 手 法 在 此 都 可 以 應(yīng) 用 。 但 是 ， 怎 樣 把 自 傳體 作 文 寫 好 ， 卻 不 象 寫 別 人 那

9、 樣 簡(jiǎn) 單 。 首 先 ， 自 傳 體 作 文 要 寫 出 一 個(gè) 真 實(shí) 的 、 活 生 生 的 “ 我 ” 來 。 這 個(gè)我 ， 應(yīng) 該 就 是 生 活 中 自 己 的 真 實(shí) 樣 子 ， 而 不 是 與 生 活 中 真 實(shí) 的 自 己隔 著 一 層 ， 或 者 不 是 完 全 真 實(shí) 的 你 。 這 就 要 求 寫 作 自 傳 體 作 文 的 第一 個(gè) 要 求 是 認(rèn) 識(shí) 自 我 。 也 許 你 要 問 了 ， 我 自 己 還 能 不 認(rèn) 識(shí) 自 己 嗎 ？ 其 實(shí) 不 然 。 我 們 每 個(gè)人 從 出 生 到 成 長(zhǎng) ， 走 過 的 每 一 天 每 一 步 都 在 塑 造 著 自 己

10、 。 在 緊 張的 生 活 中 ， 在 不 知 不 覺 的 成 長(zhǎng) 中 ， 慢 慢 地 ， 可 能 對(duì) 自 己 的 成 長(zhǎng) 不那 么 敏 感 了 ， 或 是 感 受 不 那 么 深 刻 了 ， 或 者 ， 由 于 環(huán) 境 的 左 右 ，自 己 對(duì) 自 我 的 認(rèn) 識(shí) 也 漸 漸 有 了 偏 差 。寫 作 小 傳 的 過 程 是 一 個(gè) 尋 找 、 發(fā) 現(xiàn) 自 我 的 過 程 ， 你 要 順 著 一 根 線 ，把 自 己 給 追 回 來 ， 加 以 審 視 ， 加 以 分 析 ， 最 終 真 正 地 認(rèn) 識(shí) 自 己 。那 么 ， 怎 樣 才 能 在 文 章 中 真 實(shí) 地 、 生 動(dòng) 地 表 達(dá)

11、 自 己 呢 ？ 讓 我 們 一起 來 想 一 想 。 請(qǐng) 問 一 下 自 己 ： 我 是 誰 ？ 我 是 一 個(gè) 什 么 樣 的 人 ？ 我 的 性 格 如 何 ？我 喜 歡 什 么 、 不 喜 歡 什 么 ？ 我 的 理 想 是 什 么 ？ 我 希 望 自 己 的 未 來是 什 么 ？ 我 為 什 么 會(huì) 有 以 上 的 愛 好 與 想 法 ？ 在 我 成 長(zhǎng) 的 過 程 中 ，誰 對(duì) 我 的 影 響 比 較 大 ？ 哪 些 事 給 我 留 下 的 印 象 比 較 深 ？ 這 么問 下 來 ， 做 個(gè) 記 錄 ， 加 以 整 理 ， 一 份 較 為 真 空 的 自 傳 體 作 文 就 出來

12、 了 。寫 作 自 傳 體 作 文 （ 小 傳 ） 比 其 他 寫 人 的 作 文 要 容 易 很 多 。 這 是 因?yàn)?寫 的 是 自 己 ， 素 材 不 缺 ， 認(rèn) 識(shí) 不 缺 。 但 是 ， 素 材 多 了 ， 又 面 臨一 個(gè) 選 材 和 剪 裁 的 問 題 。 什 么 樣 的 素 材 最 適 合 用 于 這 篇 自 傳 體 文章 ？ 什 么 樣 的 素 材 更 重 要 、 更 有 表 現(xiàn) 力 ？ 這 都 是 需 要 認(rèn) 真 考 慮 的 。寫 作 自 傳 體 作 文 ， 最 忌 寫 成 流 水 帳 ， 從 自 己 的 出 生 寫 起 、 一 年 一年 。 寫 作 實(shí) 踐 一 、 從 呱

13、 呱 墜 地 到 成 長(zhǎng) 為 一 個(gè) 少 年 學(xué) 生 ， 你 已 經(jīng) 有 了 十 多 年 的 人生 經(jīng) 歷 。 寫 一 段 自 我 介 紹 ， 回 顧 自 己 過 去 的 經(jīng) 歷 ， 也 說 說 自 己 對(duì)未 來 的 想 法 。 300字 左 右 。 提 示 ： 1、 介 紹 自 己 名 字 的 由 來 和 含 義 ， 寫 清 楚 自 己 的 出 生 日 期 、 出 生地 等 基 本 信 息 。 2、 選 取 自 己 生 活 經(jīng) 歷 中 的 重 要 事 情 ， 注 意 記 錄 言 行 方 面 的 細(xì) 節(jié) 。 3、 寫 完 后 與 家 人 、 朋 友 交 流 ， 并 請(qǐng) 大 家 提 出 修 改

14、意 見 。 寫 作 實(shí) 踐 二 你 和 家 人 朝 夕 相 處 ， 但 你 知 道 他 們 的 生 日 、 愛 好 和 經(jīng) 歷 嗎 ？請(qǐng) 為 你 的 一 位 家 人 寫 一 篇 小 傳 。 不 少 于 500字 。 提 示 1、 與 你 要 寫 的 家 人 深 入 交 流 ， 進(jìn) 一 步 了 解 他 的 生 活 經(jīng) 歷 。 2、 既 要 有 概 括 性 的 介 紹 ， 也 要 選 擇 幾 個(gè) 重 要 事 件 ， 描 寫 言 行 細(xì)節(jié) ， 使 人 物 有 血 有 肉 ， 形 象 豐 滿 。 3、 寫 完 后 給 傳 主 看 一 看 或 讀 給 他 聽 ， 聽 聽 他 的 意 見 ， 做 些 修

15、改 。 寫 作 實(shí) 踐 三 用 欣 賞 的 眼 光 觀 察 身 邊 的 同 學(xué) ， 發(fā) 現(xiàn) 他 們 身 上 的 閃 光 點(diǎn) 。 選擇 一 位 ， 深 入 交 流 ， 為 他 寫 一 篇 小 傳 。 不 少 于 500字 。 提 示 ： 1、 要 了 解 自 己 想 寫 的 同 學(xué) 的 個(gè) 性 特 點(diǎn) ， 更 要 盡 可 能 理 解 其 內(nèi) 心世 界 。 2、 不 要 面 面 俱 到 ， 而 應(yīng) 根 據(jù) 要 著 重 表 現(xiàn) 的 特 點(diǎn) ， 選 取 最 有 代 表性 的 事 件 和 言 行 。 3、 寫 完 后 ， 可 以 全 班 合 作 舉 辦 一 次 主 題 為 “ 我 們 ” 的 小 傳 展 覽 。