《中考動員主題班會 (2)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考動員主題班會 (2)（8頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、九年級后階段主題班會資料 培優(yōu)班問卷調(diào)查主要情況反饋： 1、絕大部分同學(xué)有明確的目標(biāo)，考上重點(diǎn)高中。 2、絕大部分同學(xué)不感覺目前的學(xué)習(xí)壓力大（問卷調(diào)查中只有1人回答壓力大，有5人回答壓力過小，沒有動力）。 3、大部分同學(xué)能完全完成各科作業(yè)，有5個同學(xué)認(rèn)為作業(yè)過多只能有選擇完成。 4、有同學(xué)提出文科（如歷史等）訓(xùn)練量較少而理科（數(shù)學(xué)等）過多；希望有些科目（如語文、政治、歷史）減少講授，增加練習(xí)和自由復(fù)習(xí)時間。 5、超過半數(shù)同學(xué)要求老師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，認(rèn)為自己還不清楚自身不足之處要求老師指正調(diào)撥，大部分要求得到鼓勵和心理輔導(dǎo)。 今年升中考的最新消息 1、體育科考試時間（5

2、月22、23日）和各科考試時間（6月20、21、22日，科目時間略） 2、全縣考生共有3203人，市級重點(diǎn)中學(xué)（北江、市一中）招生30人；縣一中招生1620人（50.57%）。 現(xiàn)階段還存在的問題 一、思想波動。有同學(xué)認(rèn)為自己成績不好不壞，可以順其自然，不做努力；有同學(xué)破罐破摔，放棄學(xué)習(xí)；有極個別同學(xué)出現(xiàn)了青春期對異性產(chǎn)生了好感等心理，分散學(xué)習(xí)注意力。各科轉(zhuǎn)入綜合復(fù)習(xí)階段，作業(yè)量大大增加，接觸了模擬試題，還有些同學(xué)覺得題目有一定的難度，心理開始緊張。考試一個個開始迫近，有不少的顧慮，導(dǎo)致吃不好，睡眠不足。 二、學(xué)習(xí)目的不明確。 （１）有個別同學(xué)對自己要求過高，比如說總希望能考上重

3、點(diǎn)，但學(xué)習(xí)成績總不能達(dá)到期望，從而沒有自信。（２）有個別同學(xué)還沒有自己的目標(biāo)，還是有一種人云亦云的感覺。（３）有個別同學(xué)存在反正我都考不上了，學(xué)來有什么用。 三、近階段不足主要表現(xiàn)在：㈠重理輕文，文科投入時間較少，不能正確處理弱項(xiàng)與強(qiáng)項(xiàng)的關(guān)系； ㈡學(xué)習(xí)浮躁不踏實(shí)，方法不科學(xué)；㈢作業(yè)不獨(dú)立完成，因拖拉而導(dǎo)致白天身心疲憊；㈣自覺性不夠，作業(yè)之外的自主的鉆研意識不強(qiáng)；㈤時間利用效率低，周末時間的利用不及在校期間。 現(xiàn)階段各類同學(xué)因根據(jù)自身實(shí)際情況，找到努力方向: 1、在歷次月考中能保持級前10名的同學(xué)，只要能保持以往的學(xué)習(xí)狀態(tài)，繼續(xù)努力刻苦，極有希望沖上市的重點(diǎn)中學(xué)，要注意調(diào)整好身體、心態(tài)，

4、將知識融會貫通，保持正常發(fā)揮。 2、在歷次月考中能保持級前100名的同學(xué)不能滿足現(xiàn)狀——根據(jù)歷年中考情況來看這一批同學(xué)中有不少在中考中成為“黑馬”（如去年考上重點(diǎn)中學(xué)的同學(xué)中就有5、6名平時并不特別拔尖）；又要拋開思想負(fù)擔(dān)——升學(xué)不成問題，盡力一搏才是這一階段的努力方向，找出差距與不足之處，有針對性地加強(qiáng)訓(xùn)練，及時彌補(bǔ)，以完美的發(fā)揮給自己一個滿意的答案！ 3、在級前340名的同學(xué)，要明確知道不能掉隊(duì)，否則就會在最后階段被淘汰，歷年的中考此類例子不勝枚舉；要牢記中考決定上高中后的分班（一中實(shí)行分A、B、C三級層次教學(xué)），爭取最好的中考成績是這一階段的努力方向。應(yīng)在學(xué)習(xí)上再加把勁，把學(xué)習(xí)的時間

5、在抓緊，多問老師，多與老師溝通，改進(jìn)一下學(xué)習(xí)方法，提高成績是絕對沒問題的。 4、340名后的同學(xué)，是這一階段最需要付出比別人更多汗水的同學(xué)。從以往的情況來看，每年這一部分同學(xué)中都有幾十名同學(xué)考上高中，能抓住機(jī)會的同學(xué)是他們比別人更加努力。這些同學(xué)中不少人其實(shí)很聰明，但比別人懶惰，怕辛苦，堅(jiān)持力不強(qiáng)。相信只要克服了這些缺點(diǎn)，一定能考上高中。 級組有如下措施，希望各位同學(xué)能主動與相關(guān)教師溝通，大膽提問、咨詢 1、有針對性地對臨界進(jìn)行幫扶，每位課任老師都責(zé)任到家?guī)头鰩孜煌瑢W(xué)。跟蹤這些同學(xué)的學(xué)習(xí)和心理情況。希望能有多的同學(xué)考上高中，利用每天晚修等時間進(jìn)行個別輔導(dǎo)。 2、有針對性地對尖子生進(jìn)行輔

6、導(dǎo)，希望能有多的同學(xué)考上市一級的重點(diǎn)高中。 3、各科任均安排有晚自習(xí)輔導(dǎo)，各備課組加強(qiáng)對本科目臨界生的輔導(dǎo)，希望能盡最大努力幫助偏科的同學(xué)。 克服惰性的方法： 所謂惰性是指因主觀上的原因而無法按照既定目標(biāo)行動的一種心理狀態(tài)。當(dāng)一個人有惰性心理時，常常會有以下的表現(xiàn)： A。 你打算做一件事情，但就是遲遲不行動。與此同時，有更吸引你的事，使你顧“此”失“彼”。 B。 有時埋怨自己拖延時間，但總為拖延找借口。 C。 你也覺察到拖延時間的害處，可仍在拖延已經(jīng)決定要做的事。 D。 有時勉強(qiáng)干一件事，干了一部分，還需要在努力才能完成時，你卻放棄努力。 E。 什么事都一拖再拖，無休

7、止地拖下去，結(jié)果一事無成。 F。 你也為以拖延的“惡果”引以為戒，也決心下不為例，但舊病復(fù)發(fā)，而使自己陷入又一輪的“感情折磨”中。 惰性的主要表現(xiàn)就是做事拖拖拉拉，愛找借口，虛度時光而碌碌無為。而人的計(jì)劃、理想、抱負(fù)就在這拖拉與借口中變成了泡影。一個人一旦貪圖安逸，并積習(xí)成性，就會給生活學(xué)習(xí)和工作帶來巨大的負(fù)面影響。 作為初三學(xué)生，處在人生發(fā)展的關(guān)鍵時刻，如果發(fā)現(xiàn)自己身上有惰性，那么請下決心，努力去克服，否則一事無成。 你也許要問：“怎么才可以克服自己的惰性而把自己推動起來呢？” 當(dāng)然惰性實(shí)在是很不容易克服的一件東西。 沒有多少人不懶惰，那些的人，都是一些意志的力

8、量在推動他的。 所以，我們不妨說：“意志是克服惰性的一種力量。”而這意志的形成，是要靠一個值得所求的目標(biāo)。有這個目標(biāo)在那里等待我們?nèi)ミ_(dá)到，我們就覺得有理由把自己發(fā)動。 俗話說：“人不為利，誰肯早起？” “利”是目的之一，喜歡“利”的人，自己會為了追求“利”而讓自己早起。當(dāng)然，世上不是人人都喜歡“利”的，即使人人都喜歡“利”，也不一定每一個人把“利”當(dāng)做最值得追求的目標(biāo)的。 那么，把什么來代入這個“利”？這就要看我們自己的理想或喜好了! 因此，如果克服惰性，先要為自己樹立一個理想的目標(biāo)。 問問自己，你要得到什么？你最喜歡最向往的東西是什么？你先在心里為自己找到這個答案。也

9、許，你喜歡發(fā)財(cái)，也許你打算出國，也許你喜歡發(fā)財(cái)之后，為自己弄一片自己的果園。也許你想?yún)⒓痈呖?，也許你想成為音樂家、畫家或作家。那么等你確定了你的目標(biāo)之后，你會發(fā)現(xiàn)生活中有許多項(xiàng)目突然變得有意義起來，而另外又有些項(xiàng)目變得不重要起來。那時，你就會找到一些可以把自己發(fā)動的力量，讓自己不再毫無目的地懶惰下去了。 當(dāng)然，只是大目標(biāo)，有時未免覺得遙遠(yuǎn)，而是太過抽象。那么，我們不妨把大目標(biāo)確立之后，再給自己定立一些小目標(biāo)。 比如你想存錢為自己買一片果園，那么你先要把存錢的方法找到。所謂存錢，當(dāng)然一方面是開源，一方面是節(jié)流。開源的方法是工作，節(jié)流的方法是多勤勞，少游蕩。這個小目標(biāo)確立之后，你會開始覺得

10、早晨一定要早起，才可以免得把時間浪費(fèi)在床上，而利用這個時間，你可以去送報(bào)紙，送牛奶，或自己取代家里工人的職務(wù)去整理庭院。 于是，你覺得早起有了意義。以前，你會覺得早起也沒有事，或不知道從何著手去做事，而當(dāng)你有了目標(biāo)之后，你在起身之前，就已經(jīng)知道起來之后該忙些什么，你就會順利地把自己從床上拉起來，去做事了。 同樣的道理，如果你想在學(xué)問上有點(diǎn)成就，那么，你達(dá)到目標(biāo)的方法，只有用功讀書。于是你就可以開始找一些你應(yīng)該讀的書放在桌上，排出次序，一樣樣地去讀。這樣自然就愿意盡量利用時間去讀，去記，去寫。即不會只在心里著急，卻不知道讀什么才是。 建立目標(biāo)，是幫助自己克服惰性的方法之一。除此之外，

11、要設(shè)法給自己一找到一點(diǎn)鼓勵，就不容易把興趣長達(dá)維持下去。你想存錢的話，自然以銀行的存折最能使你得到安慰和鼓勵。于是其它，那么，像互相能勉勵的朋友，自己工作的成績，師長的獎勵，等等。要留神給自己安排一點(diǎn)這一類的機(jī)會。 明確的目標(biāo)和適當(dāng)?shù)墓膭睿梢允刮覀冞M(jìn)取得到快些，順利些。但是，最主要的，還是要我們時常在心中反復(fù)記住一句話：“人生很短，沒有多少時間可以允許我們浪費(fèi)!” 西哲說：“要活得好像明天就要死去一樣?！? 這話真的有不凡的催逼的力量，誰也不知道哪一天是自己的生命終站。 多數(shù)人都預(yù)期自己可以活到100歲，因此在二三十歲的時候，他還在那里慢慢騰騰，不慌不忙。 而認(rèn)真生活的人，

12、常會相信，只有自己可以掌握這短暫的現(xiàn)在，是他靠得住的住的壽命。因此，他盡量地利用他每每一分，每一秒的時間去推動他自己。 生命不浪費(fèi)，成功的機(jī)會就我了。 總結(jié)了一些在學(xué)習(xí)過程中能夠克服惰性的方法。希望我們大家一起努力試試，說不定會有意想不到的好處喔！ 1、列出要掌握的知識，從簡單，用最少時間可以掌握的東西開始記起！ 2、給自己每天要掌握的知識定一個范圍，然后主動去完成掌握。 3、運(yùn)用切香腸的技巧。所謂切香腸的技巧，就是不是一次性吃完整條香腸，而是把它切成小片，一小口一小口地慢慢品嘗。同樣的道理也可以用在我們的學(xué)習(xí)上：先把要掌握的知識分成幾個小部分，分別詳列在紙上，然后把每一部分再

13、細(xì)分為幾個步驟，使得每一個步驟都可在一天之內(nèi)完成。 4、每次開始一個新的步驟時，不到完成，絕不離開書本。如果一定要中斷的話，最好是在知識告一個段落時。 5、在日程表上記下所有的學(xué)習(xí)日志。 減壓方法 早睡早起，自我減壓 盡量利用白天學(xué)習(xí)，提高單位時間的學(xué)習(xí)效率，不要貪黑熬夜，累得頭腦昏昏沉沉而一整天打不起精神。同時，別把考試成績看得太重，一分耕耘，一分收獲，相信自己只要平日作出努力了，必然會有好的回報(bào)。這樣，學(xué)習(xí)時就能心里輕松、心情愉快，注意力就容易集中了。 明確目標(biāo)，用好方法 從大的方面說，我們要認(rèn)識到，今天努力學(xué)習(xí)是為了創(chuàng)造美好的明天，成為對家庭對社會有用的人。從小的

14、方面說，這一年，這一學(xué)期甚至這一天，我應(yīng)該完成哪些學(xué)習(xí)任務(wù)。目標(biāo)明確了，學(xué)習(xí)的動力就足了，注意力就不易分散了。誠然，我們要注意用一些較好的方法來訓(xùn)練自己集中注意力從而提高學(xué)習(xí)效率： 1、放松訓(xùn)練法。舒適地坐在椅子上或躺在床上，向身體的各個部位傳遞休息的信息。從左腳開始，使腿部肌肉繃緊，然后松弛，同時暗示它休息，然后，從右腳到軀干，再從左右手放松到軀干。這時，再從軀干到頸部、頭部、臉部全部放松。只需短短的幾分鐘，你就能進(jìn)入輕松、平和的狀態(tài)。 2、難易適度法。對于那些已能熟練解答的習(xí)題不要一遍又一遍地去演算，要找一些這方面經(jīng)典性的題目去攻克。對于難度大的題目，先是獨(dú)立思考，再求助老師、同學(xué)或

15、家長。對于不感興趣難度又比較大的內(nèi)容，自己首先訂好計(jì)劃，限定時間去學(xué)習(xí)，就不會松懈拖沓。拿下學(xué)習(xí)中的一個“山頭”，就給自己一個獎賞，讓成就感來激勵自己，從而集中注意力。 3、感官同用法。調(diào)動多種運(yùn)動器官來協(xié)同活動，在大腦皮層形成一個較強(qiáng)的興奮中心。如耳聽錄音帶，嘴里讀單詞，眼睛看課本，手在紙上寫單詞。這樣，注意力就當(dāng)不了“逃兵”了。 4、排除干擾法。先在沒有任何干擾的情況下背誦一段200-400字的文章看需要多少時間，然后在旁邊有干擾時背這段文章，看需要多長時間，直到在兩種環(huán)境中時間相同為止。 高效復(fù)習(xí)的兩條原則 遵循兩條基本原則就可以保證自己的學(xué)習(xí)生活高效，這兩條原則是： 　

16、　第一、勞逸結(jié)合，科學(xué)用腦 　　它要求我們一張一馳地安排生活，換言之，我們要把學(xué)習(xí)活動和其他活動有機(jī)地結(jié)合起來安排。這樣既保證了各項(xiàng)活動的順利完成，也保證了大腦得到休息和身體機(jī)能得到較好的維持。 　　第二、交叉安排，高效學(xué)習(xí) 　　這要求我們不要長時間復(fù)習(xí)同一門課程，也不要長時間采取同一種學(xué)習(xí)活動方式。因?yàn)殚L時間從事某種單一活動會使大腦某些活動區(qū)域的細(xì)胞活動過度，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率下降。交換學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式可以使得部分疲勞大腦區(qū)域得到休息，休息的大腦區(qū)域則進(jìn)行工作，這樣既沒有妨礙大腦的休息，也保證了學(xué)習(xí)活動高效率地進(jìn)行。 　　具體說，交叉安排表現(xiàn)在： 　　a不同學(xué)科復(fù)習(xí)時間的交叉安排，比如

17、語文、數(shù)學(xué)、外語、生物、物理、化學(xué)等課程按照文理交叉的形式安排，不要長時間進(jìn)行一門課程的復(fù)習(xí)； 　　b不同學(xué)習(xí)形式之間交叉安排，比如記憶、解題、閱讀和知識整理等活動交替安排，不要長時間采取同一種學(xué)習(xí)形式。 　　7-1>7 還是7+1<7 　　7+1會小于7。因?yàn)槿诵菹⒉缓?，就工作不好。有的同學(xué)以為在學(xué)習(xí)上花的時間越多成績就越好，哪怕當(dāng)時自己并沒有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。他們會認(rèn)為坐在座位上就算學(xué)習(xí)，就對得起父母，自己也就問心無愧。其實(shí)這個時候思想跑馬，根本沒有學(xué)進(jìn)去，也沒有得到休息，造成了7+1<7的困境。 　　7-1會大于7。如果你善于安排休息時間，會有利于大腦和身體機(jī)能得到恢復(fù)，從而提高效率

18、。另外，許多同學(xué)休息以后發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)還在那里堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)，對于自己的休息會感到有些內(nèi)疚，產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的緊迫感，可以造成激發(fā)學(xué)習(xí)動力的客觀效果。他們在學(xué)習(xí)時會更專心，學(xué)習(xí)效率會更高。因此，7-1反而可以大于7。 　作息時間規(guī)劃的五個步驟 第一步，列出每日必須進(jìn)行的各項(xiàng)活動。比如上課、寫作業(yè)、睡眠、吃飯、上下學(xué)、體育鍛煉、看新聞聯(lián)播…… 　　第二步，根據(jù)自己現(xiàn)在的生活習(xí)慣，安排好各項(xiàng)活動的基本順序。如起床、洗漱、早餐、上學(xué)、上課…… 　　第三步，測算各項(xiàng)活動的時間長度。你可以觀察和記錄自己近期做每一件事情所花費(fèi)的平均時間作為參考。 　　第四步，根據(jù)勞逸結(jié)合、科學(xué)用腦，以及交叉安排、高效學(xué)習(xí)

19、的原則調(diào)整各項(xiàng)活動的順序和學(xué)習(xí)時間安排。最基本的思路是：a兩項(xiàng)學(xué)習(xí)活動之間應(yīng)該安排生活、勞動等其他活動；b學(xué)習(xí)時間比較長（90分鐘以上）時應(yīng)該安排兩門課程（最好是文理科）間插復(fù)習(xí)或者兩種方式（閱讀和解題）間插學(xué)習(xí)。 　　第五步，根據(jù)效果調(diào)整作息時間表。每個適合自身情況的作息時間表都不是一次形成的，我們需要根據(jù)每日作息時間表的執(zhí)行情況調(diào)整各個項(xiàng)目的順序或者是時間長度的安排，直到找到一個符合自身情況的作息時間表為止。 主題班會演講詞（一） 今天是5月10號，離中考整整40天!這是怎樣的40天呢?我們已經(jīng)看到了那中考戰(zhàn)場上燃起的彌漫硝煙，聞到了劍拔弩張的火藥味。作為一個教師作為一個班主任，我希

20、望這是40天就是40次的沖鋒，40天就是40次的搏擊。同學(xué)們將振翅高飛，搏擊長空！將迎來人生的第一次機(jī)遇，更是人生的第一次挑戰(zhàn)！40天，是短暫的，如一瞬間，如白駒過隙，渾渾噩噩你便必將一無所獲而喪失人生發(fā)展的第一次機(jī)遇；40天也是漫長的，如果你全身心投入于學(xué)業(yè)追求，在每天的艱辛與勞累中享受點(diǎn)滴成功的喜悅，那么你就抓住了人生發(fā)展的第一次也是最重要的一次機(jī)遇，跨上了人生競爭的第一個臺階，展示在你面前的將是更廣闊的天地、更燦爛的陽光和更美好的前程!如何更好的抓住40天，怎樣更好的利用好每一天，每一小時呢?我想從如下做起: 第一、為自己的前途、未來負(fù)責(zé)，排除干擾、全心全意投入到復(fù)習(xí)中去。俄國著名作家

21、托爾斯泰曾說過：“一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。有無責(zé)任心，將決定一個人生活、家庭、工作、學(xué)習(xí)的成功和失敗?！薄皩ψ约贺?fù)責(zé)”，要求正確認(rèn)識社會、確立積極的人生態(tài)度，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價值；要注意塑造自己的形象，注意自己的言行，珍惜僅屬于自己一次得生命，把握好生命中的每一時光，做好人生道路上的每一件事。初三值得重視，因?yàn)樗清N煉真金的三味真火，誰是英雄，誰是懦夫，經(jīng)歷過初三才最能見分曉。中考是一場精力和智慧的賽跑，是一次超越，是一場戰(zhàn)斗，必須充分講求戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，重視它而不是畏懼它。有些同學(xué)到現(xiàn)在還游離在中考之外，遲遲不能進(jìn)入狀態(tài)，如果在40天里仍然不求上進(jìn)，對自己的要求

22、不嚴(yán)格甚至不遵守紀(jì)律，這不但浪費(fèi)別人的時間也浪費(fèi)自己的時間，不但妨害同學(xué)也影響的自己的學(xué)習(xí)，在這關(guān)鍵的時刻出了這樣那樣的意外，對班級同學(xué)的傷害更大，你有可能會付出比平時更沉重的代價。希望大家在40天里，不斷地完善自己，時刻注意自己的言行，少走彎路。希望同學(xué)們，要建立起畢業(yè)班的緊迫感和責(zé)任感，時刻牢記要珍惜自己的時間，珍惜自己的名譽(yù)，珍惜自己與同學(xué)的友誼，珍惜班級集體的榮譽(yù)，以高度的責(zé)任感做好自己的每一件事，順利地完成初中的學(xué)習(xí)任務(wù)，為將來進(jìn)一步發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 第二、刻苦學(xué)習(xí)、克服困難，磨練意志，挑戰(zhàn)自我，具備把握時間的意志品質(zhì)。學(xué)習(xí)是艱苦的勞動，畢業(yè)班的學(xué)習(xí)生活更是艱苦的，而任何事業(yè)的

23、成功，艱苦奮斗是不可缺少的一個條件?！八问?，繩鋸木斷”，這個道理我們每個人都懂，然而為什么對石頭來說微不足道的水能把石頭滴穿？柔軟的繩子能把硬梆梆的木頭鋸斷？，一滴水的力量微不足道，然而它不懈沖擊，就形成了巨大的力量，最終把石頭沖穿。同樣道理，繩子才能把木頭鋸斷。說白了，就是具備了持之以恒、堅(jiān)持不懈的可貴精神。作為初三畢業(yè)班的學(xué)生，應(yīng)保持對學(xué)習(xí)的滿腔熱情，因知識改變命運(yùn)，知識是通向人生成功的通行證；要持之以恒，奮發(fā)向前；中考的路確實(shí)很艱難，但只要孜孜不倦執(zhí)著于學(xué)業(yè)，就不會被失敗和挫折擊倒，就會一步步地向著自己的理想邁進(jìn)！因?yàn)椤扒谀苎a(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才”， 因?yàn)樗械某煽兌际桥Φ某?/p>

24、果，都是勤奮的結(jié)晶。我很自信，南陳中學(xué)的學(xué)子是不會在初三生活中敗下陣來，咬緊牙關(guān)，腳踏實(shí)地，迎戰(zhàn)中考，才會贏得中考。沒有努力不會成功，努力了不一定能夠成功，然而我們問心無愧，我們對得起父母、對得起學(xué)校和老師、也對得起自己。我相信，一分汗水，一分收獲，機(jī)會和成功總是眷顧對理想有執(zhí)著追求和持之以恒的人。學(xué)無止境，沒有最好，只有更好，你不能因?yàn)槲沂前嗉壓竺娑倚膯蕷猓灰驗(yàn)槊星懊┒园?，學(xué)海無涯苦作舟，學(xué)習(xí)也如逆水行舟，不進(jìn)則退。我們切不可在這最關(guān)鍵的時候怕苦、怕累，有所松懈。松懈了，就不是40天等于40天，而正好相反，是40天等于20或者或者甚至更少。要知道，勝利永遠(yuǎn)屬于能夠抓住時機(jī)、堅(jiān)持到

25、底的人。 第三、合理科學(xué)安排時間，講究學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。時間是最公平的，每個人的一天都是24小時，但是，怎樣安排這24小時，就不是每個人都能做得好的了。時間安排是否合理，是非常重要的，它將決定你時間利用率的高低，直接決定你的學(xué)習(xí)的效果。要學(xué)會安排，有條理、有秩序地安排自己的學(xué)習(xí)、休息時間、復(fù)習(xí)進(jìn)度和步驟。年段總復(fù)習(xí)全過程的時間安排在開學(xué)初已經(jīng)公布，請同學(xué)們按照這個總體時間表，在老師的指導(dǎo)下主動定好適合自己情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時間表。要講究學(xué)習(xí)方法。方法對頭，事半功倍。大家要多思考：我怎樣復(fù)習(xí)才最有效呢？升學(xué)考試是一項(xiàng)綜合考試，有七科要考察你綜合的知識水平，所以我們在復(fù)習(xí)時候要讓每門功課的均

26、衡發(fā)展，不能偏科，更不能憑著自己興趣，只復(fù)習(xí)有興趣的學(xué)科，相反我們更要努力加強(qiáng)自己薄弱學(xué)科。也要根據(jù)人的生理特點(diǎn)，做到張馳有度，在學(xué)習(xí)活動中穿插體育鍛煉與戶外活動，達(dá)到勞逸結(jié)合。中考分?jǐn)?shù)差距很小，勝負(fù)往往在毫厘之間。所以誰對自己了解的多些，措施更有針對性些，復(fù)習(xí)方法更科學(xué)些，時間安排更合理些，那么，學(xué)習(xí)效率就會提高，學(xué)習(xí)成績就能夠提高。所以，要做好對自己學(xué)習(xí)情況的分析，大家可以把自己從初二以來的期中、期末考成績列出來，看看那些科較強(qiáng)，那些科較弱，弱在什么地方，什么原因，是基礎(chǔ)還是能力，是知識還是心理，應(yīng)該采取什么措施?？梢哉埨蠋?、家長幫助我們進(jìn)行分析，從而制定出一套符合自己情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時

27、，要多與同學(xué)交流，我們在適當(dāng)?shù)臅r候會安排學(xué)習(xí)方法的交流活動，一個班級就是一個戰(zhàn)斗的集體，大家互相幫助，互相鼓勵，不能保守，也不要互相保密。整個班級上去了，每個同學(xué)才能夠不斷的進(jìn)步。在此，年段號召大家學(xué)習(xí)上要發(fā)揚(yáng)勤奮刻苦的精神的同時，也提倡講方法，講效率，做效率的追求者，讓一分鐘成為兩分鐘，讓一天成為兩天。 第四、明確總復(fù)習(xí)的總目標(biāo)和階段目標(biāo)，瞄準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向。明確的、實(shí)事求是的奮斗目標(biāo)是我們學(xué)習(xí)的動力。說到目標(biāo)，也許有同學(xué)會說那是好同學(xué)的事，我們反正不能都考上重點(diǎn)，談什么目標(biāo)不目標(biāo)，其實(shí)不然，在座的每位同學(xué)都必須有一個明確的升學(xué)目標(biāo)，即使你做不到最好，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上再上一個臺階是完全有可能的，就

28、像馬拉松比賽，經(jīng)沖刺從后一個方陣進(jìn)入前一個方陣是完全有可能的。我今天要特別強(qiáng)調(diào)的是：總復(fù)習(xí)的過程中要樹立起目標(biāo)意識和階段意識。復(fù)習(xí)目標(biāo)明確，方向正確，可以不走冤枉路，不重復(fù)走過的路，盡量讓這個過程是一條直線。整個總復(fù)習(xí)按照安排分為三個階段，分別要達(dá)到三層目標(biāo)。第一階段：開學(xué)到重點(diǎn)進(jìn)行基礎(chǔ)知識的回顧，初步建立比較完整的知識體系，較好地掌握初中階段的基礎(chǔ)知識，提高解題能力；日學(xué)校第一輪質(zhì)檢考。第二階段應(yīng)用學(xué)過的知識分析、解決問題，進(jìn)一步提高的能力，對基礎(chǔ)知識的掌握水平更高；同時要注重綜合復(fù)習(xí)，要進(jìn)一步提高自己的歸納總結(jié)能力，第三階段：通過對前兩個階段復(fù)習(xí)的知識進(jìn)一步進(jìn)行梳理，使知識系統(tǒng)更加清晰，進(jìn)

29、行一些專題復(fù)習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練，適應(yīng)中考的要求。中考是畢業(yè)與升學(xué)兩考合一的考試，考試難度為大家要正確處理好基礎(chǔ)和能力的關(guān)系，能力就是能夠靈活自如地應(yīng)用學(xué)過的知識，沒有基礎(chǔ)就談不上能力。我們必須自始至終扎扎實(shí)實(shí)地過好課本基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，時間上要有保證，復(fù)習(xí)應(yīng)該把重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識的過關(guān)上面，注意認(rèn)真完成好成好老師布置的練習(xí)，研究適合自己的復(fù)習(xí)方法，多動腦筋思考問題，提高分析和解決問題的能力。做題目時要回歸課本，不要忘記基礎(chǔ)知識，不要鉆“牛角尖”，給自己增加過多、過難的練習(xí)，不要陷入“題海”中去。請記住：扎實(shí)的基礎(chǔ)加較強(qiáng)的解題應(yīng)變能力加良好的心理狀態(tài)等于優(yōu)秀成績。 五、鼓足干勁、樹立信心，珍惜時間，創(chuàng)中

30、考輝煌。40天，我們的同學(xué)們就要走上人生轉(zhuǎn)折的戰(zhàn)場了。九年的寒窗苦讀，千多個日日夜夜，所有的辛苦，所有的勞累，所有的付出，都將在日來收獲?？紙鼍褪菓?zhàn)場，兩強(qiáng)相遇勇者勝。同學(xué)們，我知道你們已經(jīng)走過的3個月很艱辛，可你們要面對的六月會更艱難。你們在未來的天要面對眾多的作業(yè)、考試，你們會因?qū)W習(xí)壓力而煩亂，你們會因成績提高不快而徘徊，甚至你們會因恐懼中考而想放棄。因此，同學(xué)們，我忠告你們，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。你們必須自信，自信和拼搏是命運(yùn)的決定者。因?yàn)檫^去的努力，你們已經(jīng)積淀了一定的知識和能力，只要勇敢沖刺，你們就能贏得勝利，贏得未來。你們要調(diào)整心態(tài)，正視壓力。要正確評估自己，給自己準(zhǔn)

31、確定位。要找準(zhǔn)自己在班級、年級的位置，給自己確立一個通過努力能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)。你們要學(xué)會調(diào)適，學(xué)會思考，深思、明辨、慎取，篤行，你們將會擁有整個世界。 同學(xué)們沖刺的號角已經(jīng)吹響。行動起來吧，初三的辛苦將讓你生活的更充實(shí)；沖刺的勞累將增添你生活的勇氣；未來的成功將使你從平凡走向偉大。同學(xué)們，努力吧！是船，就要搏擊風(fēng)浪；是槳，就要奮勇向前；是雄鷹就要一飛沖天！真正珍惜時間的人都善于抓住今天，只有懦夫、懶漢才乞求明天。面對六月的挑戰(zhàn)，我相信你們每一個人都會是逆流勇進(jìn)的弄潮兒，而不是消沉彷徨的懶漢懦夫。未來把握在我們每一個人的手中。行動起來吧，同學(xué)們，讓我們一起博一回！讓我們在心里再重復(fù)一遍這同一句話

32、：我們今天的拼搏就是明天最美好的回憶。讓我們一起高呼“讓暴風(fēng)雨來地更猛烈些吧！”，我堅(jiān)信我們一定能攜手邁進(jìn)六月的陽光 主題班會演講詞（二） 中考是你們?nèi)松猛镜牡谝粋€加油站，她意味著你們的希望，你們的前途，甚至是命運(yùn)，挑戰(zhàn)七月就是挑戰(zhàn)命運(yùn)和未來，如何在中考中脫穎而出，考出理想的分?jǐn)?shù)，我認(rèn)為有明確的升學(xué)目標(biāo)，正確的學(xué)習(xí)方法，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的心理素質(zhì)和對中考形勢的正確分析，我們要以正常的心態(tài)正視中考，以頑強(qiáng)拚搏的精神去迎接挑戰(zhàn)，我們的現(xiàn)實(shí)是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。這是因?yàn)椋? 一是中考競爭依然異常激烈，升學(xué)比率不會發(fā)生太大的變化；二是家長和社會的期望值較高；三是時間緊，任務(wù)重，同學(xué)們要在短

33、時間內(nèi)完成七門課程的復(fù)習(xí)和梳理，而每個知識點(diǎn)都要經(jīng)過多次反復(fù)才能得以強(qiáng)化，才能運(yùn)用自如，薄弱學(xué)科還需要我們花大量的精力去投入，還要參加體育測試，而中考的倒計(jì)時已把我們步步逼向零點(diǎn)。 同學(xué)們：“九年磨劍、六月試鋒”置身于升學(xué)競爭的洪流，我們實(shí)際上已身不由己，重重困難在逼迫著我們，我們別無選擇，只能破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，但是困難再大，也嚇不倒我們，我們有能力有條件參與競爭，每個勇士都要敢于直面現(xiàn)實(shí)，挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí)，挑戰(zhàn)人生，為了在這場激烈的斗爭中獲得最后的勝利，使我們心中的理想化為現(xiàn)實(shí)，我們應(yīng)該腳踏實(shí)地認(rèn)真復(fù)習(xí)，利用好每一次考試，每一分鐘，不斷完善我們自己的知識和能力，為此，我提出以下復(fù)習(xí)備考要求：

34、 第一，要確立奮斗目標(biāo)。目標(biāo)是我們奮斗的方向，它給我們的動力，沒有目標(biāo)，我們的復(fù)習(xí)備考就會推動方向和動力。目標(biāo)的確立必須符合每個人的實(shí)際，既不能太高，也不能太低。合適的目標(biāo)會使我信心倍增，干勁更大。它會激勵我們?yōu)橹畩^斗，在奮斗中我們的目標(biāo)就會實(shí)現(xiàn)。 第二、樹立必勝的信心。同學(xué)們，“信心是基石，拼搏是保障”。充滿信心，是決戰(zhàn)中考的前提，是走向成功的第一步。要相信自己的能力、相信自己的機(jī)遇、相信自己的前途，相信自己還有潛力沒有被挖掘出來，要堅(jiān)信憑自己的能力一定能學(xué)好各門功課。同學(xué)們，你們要牢記信心第一，勇往直前。只有擁有了信心，你才可能擁抱成功。要樹立信心，不要畏懼中考，要充滿信心地走進(jìn)中考，

35、你才能揮灑自如，超常發(fā)揮，考出意想不到的好成績。青年時代的毛澤東同志曾豪邁地說：“自信人生二百年，會當(dāng)擊水三行里。”同學(xué)們，你們要確信自己是優(yōu)秀的，并把全部精力都集中起來去證明它，你們一定會成功的。 第三、樹立積極端正的態(tài)度。我們說“態(tài)度決定一切”，積極端正的態(tài)度，是決戰(zhàn)中考的保障。我真誠地希望你們，平時的學(xué)習(xí)和生活只能從中考角度著眼，所作所為都要有利于中考，與中考無關(guān)的念頭不要想，與中考無關(guān)的事不要做，要以一顆火熱的心去投入到緊張的復(fù)習(xí)備考中去。要熱心于聽課、熱衷于解題、熱愛自己所干的事業(yè)。但是，現(xiàn)在還有部分同學(xué)并不珍惜眼前的機(jī)會，顯得精神不佳、作風(fēng)散漫、作業(yè)拖拉，遲遲進(jìn)入不了狀態(tài)。時鐘

36、在不停地走，我們還有時間去拼搏、取得成功，但是我們卻沒有一分一秒的時間去浪費(fèi)、去失敗。所以，我們必須以積極端正的態(tài)度投入到中考備考復(fù)習(xí)中去。 第四、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力。堅(jiān)定的意志和頑強(qiáng)的毅力，是決戰(zhàn)中考的支柱。中考不僅僅是人的智力水平的檢驗(yàn)，同時也是人非智力因素的較量；心理素質(zhì)是增強(qiáng)劑，它能使人的各種能力發(fā)揮到極致。沒有良好的心理素質(zhì)，技術(shù)再棒的運(yùn)動員與可能遺恨賽場。征戰(zhàn)中考，壓力難免，競爭難免，但問題是你怎樣看待壓力，怎樣看待競爭！你是把它作為煩惱、包袱，還是將它作為動力。壓力和競爭的確會給你們帶來沉重和不安，你們誰不渴望希望九年的寒窗能有一個好的結(jié)局，你們哪一個不希望自己考出一個好成

37、績來回報(bào)學(xué)校和老師，來回報(bào)父母，來回報(bào)自己的辛勞和汗水。但憂慮沒有用，回避也沒有用，你只能正視壓力，正視競爭，正視復(fù)習(xí)備考中的暫時失利，所有這一切，你們都必須直接面對，弱者戰(zhàn)勝它們。你所能做的只有一件事，那就是加倍地努力學(xué)習(xí)。要做到：當(dāng)我暫時失利時，我心中正醞釀著成功。持之以恒，勤奮不止，金榜題名不是一件遙遠(yuǎn)的事情，有志者事竟成。因此我們只有培養(yǎng)自己堅(jiān)強(qiáng)的意志、堅(jiān)韌不拔的毅力，通過自己堅(jiān)持不懈的努力，才能達(dá)到勝利的彼岸。 第五、注重基礎(chǔ)，提高能力。扎實(shí)的功底，強(qiáng)有力的實(shí)力，是決戰(zhàn)中考最有力的武器。由于素質(zhì)教育的推進(jìn)，重基礎(chǔ)、重能力、重應(yīng)用，綜合考查學(xué)生的素質(zhì)的題目將有所加強(qiáng)。我們必須抓住這

38、一方向，在復(fù)習(xí)備考中，要夯實(shí)基礎(chǔ)，在練習(xí)和聯(lián)考不斷找出不足，及時彌補(bǔ)。在練習(xí)和聯(lián)考中不斷提高對知識的理解和運(yùn)用。使我們的基礎(chǔ)更加扎實(shí)，能力更加完善。我們將以更好的狀態(tài)迎接中考的挑戰(zhàn)，并在競爭中獲勝。 第六、復(fù)習(xí)備考要以科學(xué)的方法為指導(dǎo)。科學(xué)的方法，是決戰(zhàn)中考的法寶，毛澤東同志教導(dǎo)我們：“苦干加巧干，堅(jiān)持持久戰(zhàn)”。意思是說在勤奮的基礎(chǔ)上，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，掌握學(xué)習(xí)方法，會收到事半功倍的效果。在復(fù)習(xí)備考中我們心要誠，心要靜，要合理分配時間。要重視課堂學(xué)習(xí)，課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的主渠道，教師的教學(xué)是針對中考，針對學(xué)生的實(shí)際，具有極強(qiáng)的實(shí)效性，同學(xué)們千萬不能自己另搞一套，否則就會舍本求末，事倍功半。 復(fù)

39、習(xí)備考要留心細(xì)小，注意積累，注重書本的閱讀?，F(xiàn)在中考命題的原則是：基礎(chǔ)知識占40%，10%的題稍微靈活一點(diǎn)，真正難的題只有10%。根據(jù)這個比例，只要我們注重抓基礎(chǔ)知識，將教材弄懂吃透。課本上的許多定理、定義需要反復(fù)閱讀，甚至“咬文嚼字”地分析。教材所舉的例題，其解題方法往往是最經(jīng)典、最常用的方法，在看教材時一定要牢牢掌握。正如古人所說：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，這是眾多專家的忠告。 提高復(fù)習(xí)備考效率的另一個行之有效方法是每一學(xué)科準(zhǔn)備一個改錯本，將自己平時考試中作錯的題或者容易混淆的概念記在這個本子上，平時和考前再從頭到尾翻一翻，算一算，記一記，多次重復(fù)加深印象，到考試時就會胸有成竹和避免犯同

40、樣的錯誤了。 同學(xué)們，在復(fù)習(xí)中，課堂學(xué)習(xí)是關(guān)鍵，上課要認(rèn)真聽講，作好筆記，理解老師的解題思路，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，注意知識的積累和復(fù)現(xiàn)，復(fù)習(xí)備考是知識的復(fù)現(xiàn)，在復(fù)現(xiàn)中要注意知識的再現(xiàn)，已學(xué)過的知識，做過的習(xí)題，特別是重點(diǎn)內(nèi)容，考試的熱點(diǎn)，每隔一段時間就要再看看，算一算，只有經(jīng)過多次反復(fù)，才能有效地使知識得到強(qiáng)化，概括起來說就是作好“三管”———管好自己的口，不懂就問，不留隱患；管好自己的手，老師布置的習(xí)題一定要動手做，只看不做就會出現(xiàn)看到題，題題都會，做起來題題都有失誤，務(wù)必要防止眼高手低；管好自己的腦，提倡獨(dú)立思考，對同類問題要注意歸納比較，這樣，才能將知識內(nèi)心化為自己的思維能力。 考場答題要牢記“五個一”：解選擇題要重第一感悟，不能左推右推；解問答題要抓住重點(diǎn)，一語中的；解判斷題和寫作文，要理清思路，一氣呵成；檢查試卷要重第一次的感覺，沒有百分之百的把握不要輕易推翻前面的答案；卷面書寫要整潔，一塵不染。 同學(xué)們，決戰(zhàn)中考的時刻已經(jīng)來臨，我們別無選擇，我們只有以高昂的斗志、百倍的信心，堅(jiān)定的意志，扎實(shí)的基礎(chǔ)，完善的能力，以你們優(yōu)異的成績來實(shí)現(xiàn)自己的理想。 8