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《變形的魅力》教學設(shè)計

上傳人:hjk****65 文檔編號:27950853 上傳時間:2021-08-21 格式:DOC 頁數(shù):3 大小:21.50KB
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1、《變形的魅力》教學設(shè)計 教學目標: 1.運用點、線、面的組織來處理黑、白、灰的變化效; 2.了解黑白畫的構(gòu)成方式; 教學重點:運用點、線、面的組織來處理黑、白、灰的; 教學難點:運用點、線、面疏密組織的技巧,處理黑、白、灰的變化效果。 學具:彩筆、油畫棒; 教學過程: 一、猜圖激趣導出課題 1.猜圖:;提問:瞧,這里發(fā)生了什么?;引導學生將圖片倒置后再觀察,原來是水中的倒影; 2.揭題:這些變化的視覺形象給予我們許多想象和創(chuàng);板書今天這節(jié)課就讓我們一起大膽進行創(chuàng)造,來體味變化的魅力吧! 課件出示:教材主圖(水中倒影圖) 板書課題:變化的魅力 二、體驗感受探究變形 1.

2、尋找變形形象: 提問:你還知道我們生活當中有哪些變形現(xiàn)象呢? 學生交流,了解哈哈鏡中、金屬杯上、玻璃幕墻里的物像等變形現(xiàn)象。 2.體驗變形過程: 教師吹氣球,引導學生觀察氣球吹大后表面圖案發(fā)生了什么的變形。 再將氣球拉長、壓扁,展示圖案變長、變扁等變形效果。 學生親自體驗自己的頭像照在金屬杯上被變形的樂趣。 小結(jié):我們發(fā)現(xiàn),剛才大家所見到的變形形象當中,有變瘦、變胖、變扭曲等特點。 3.分析變形方法 對比分析:哪些地方發(fā)生了變形?請大家仔細對比觀察,找出圖片當中頭部輪廓、眼睛、鼻子、嘴巴等部位線條有什么變化? 三、嘗試參與方法指導 1.嘗試參與:教師提供3幅未完成的變形頭

3、像圖(分別是變胖、變瘦、變扭曲,邀請3個學生根據(jù)已知的變形原理,將畫添畫完整。 2.評價反饋:學生互評添畫??隙▽W生的嘗試參與。 3.方法指導:引導學生尋找添畫當中存在的問題,并交流修改建議,教師修改演示。 實物出示:3幅未完成的變形頭像圖。 四、提出要求創(chuàng)造表現(xiàn) 1.提出作業(yè)要求: 選擇其中一幅,用變形的方法,畫一畫人物變形的樣子 2.學生作業(yè),教師巡回輔導。 五、展示作業(yè)學習評價 展示優(yōu)秀作業(yè)。 點評作業(yè),利用學習屋的評價提示,引發(fā)學生積極自評。 六、教學小結(jié)拓展延伸 生活中常會見到各種扭曲變化的形象,藝術(shù)家們從生活中受到啟發(fā),常常用變形的方法來創(chuàng)造新形象,很多作品已成了經(jīng)典。比如:變形雕塑、喜劇漫畫、達利的作品《記憶的永恒》等。希望大家也能多做做這方面的嘗試,說不定你也能創(chuàng)造出偉大的藝術(shù)作品來。 課件出示:經(jīng)典藝術(shù)變形作品圖片。

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