《小學(xué)五年級(jí)《籃球：行進(jìn)間運(yùn)球》教案（水平三）》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)五年級(jí)《籃球：行進(jìn)間運(yùn)球》教案（水平三）（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 小學(xué)五年級(jí)《籃球：行進(jìn)間運(yùn)球》教案（水平三） 　 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施建議中指出：“在注意選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式的同時(shí)，必須高度重視教學(xué)方法的改革，重視運(yùn)動(dòng)技能的教學(xué)”結(jié)合小學(xué)生生活、心理特點(diǎn)，以情知教學(xué)為依據(jù)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以素質(zhì)教育為目標(biāo)，通過(guò)教師組織引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)各種情景和條件，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，力求達(dá)到身、心、知、智同育。 二、設(shè)計(jì)意圖 本課在設(shè)計(jì)上，堅(jiān)持從新課程理念出發(fā)，以學(xué)生的發(fā)展為本，在課堂中注重運(yùn)動(dòng)技能的教學(xué)，本節(jié)課在組織隊(duì)形上全部通過(guò)一個(gè)同心圓來(lái)完成課的內(nèi)容，改變了常用的四列橫隊(duì)，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣。課的開(kāi)始通過(guò)隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，收集學(xué)生的

2、注意力，培養(yǎng)集體合作的良好品質(zhì)，準(zhǔn)備活動(dòng)歡快有趣的“球性練習(xí)”，為練習(xí)原地運(yùn)球做好了充分的準(zhǔn)備，在原地運(yùn)球教學(xué)中，通過(guò)“單腳跪地”、“雙腳跪地”、 “換位運(yùn)球”等多種教學(xué)手段，使學(xué)生在教師的引導(dǎo)下始終保持高仰的練習(xí)情緒，進(jìn)一步提高學(xué)生控球的能力，并為學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球打下良好的基礎(chǔ)，在行進(jìn)間運(yùn)球?qū)W習(xí)中老師通過(guò)“兩人迎面運(yùn)球”、“合作運(yùn)球”、“運(yùn)球換位”等教學(xué)手段，使學(xué)生在快樂(lè)的練習(xí)中去體會(huì)“行進(jìn)間運(yùn)球”的技術(shù)動(dòng)作，并在老師在講解示范下及學(xué)生多次的練習(xí)上，逐步掌握行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作。在 “叫號(hào)跑” 游戲中，老師通過(guò)不同的方法進(jìn)行叫號(hào)，學(xué)生也通過(guò)不同姿勢(shì)的進(jìn)行起跑，使練習(xí)又達(dá)到一個(gè)高潮，整堂課使學(xué)生上下

3、肢得到了一定的發(fā)展，全面激發(fā)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣，也將本課的教學(xué)難點(diǎn)有機(jī)地落實(shí)到每個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)中去。整堂課注重學(xué)生的體驗(yàn)教育，教師始終作為學(xué)生的引導(dǎo)者，組織者，幫助者，激勵(lì)者，為學(xué)生搭建起“表現(xiàn)”和“展示”的舞臺(tái)，用激勵(lì)性的語(yǔ)言正面引導(dǎo)學(xué)生“運(yùn)”出樂(lè)趣，“練”出友誼，“練”出創(chuàng)新，使學(xué)生在民主、和諧、愉悅的氛圍中學(xué)會(huì)“行進(jìn)間運(yùn)球”。 三、學(xué)情分析： 小學(xué)五年級(jí)班學(xué)生，生性好動(dòng)，喜歡籃球，經(jīng)過(guò)三、四年級(jí)的籃球基本技術(shù)學(xué)習(xí)，學(xué)生籃球運(yùn)球的基本較好，對(duì)籃球運(yùn)球有一定的基礎(chǔ)，同時(shí)具備了一定的身體素質(zhì)。學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)還保持了良好的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是對(duì)有對(duì)抗性的練習(xí)項(xiàng)目比較感興趣。 三、

4、教材技術(shù)結(jié)構(gòu)分析： 籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)綜合性體育活動(dòng)。經(jīng)常參加籃球運(yùn)動(dòng)，可以提高兒童少年觀(guān)察、判斷、快速反應(yīng)的能力，促進(jìn)身體素質(zhì)的全面發(fā)展。籃球運(yùn)動(dòng)的對(duì)抗性，有利于學(xué)生在經(jīng)歷挫折和困難的過(guò)程中，提高抗挫能力和情緒調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)?；@球運(yùn)動(dòng)的集體性，使學(xué)生建立起對(duì)自我、群體的社會(huì)責(zé)任感，形成現(xiàn)代社會(huì)所必需的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人，培養(yǎng)良好的體育道德和集體主義精神。 小學(xué)生初接觸籃球運(yùn)動(dòng)，主要學(xué)習(xí)原地和行進(jìn)間的正確拍球方法，區(qū)分原地運(yùn)球與行進(jìn)間運(yùn)球拍按球部位的不同點(diǎn)，培養(yǎng)抬頭運(yùn)球，用手的感覺(jué)控制球和兩手都能運(yùn)球的能力。 1．原地拍球 身體姿勢(shì)：兩腳前后開(kāi)立，兩膝

5、微屈，約與肩寬，抬頭平視，肩向前。 手臂動(dòng)作：五指自然分開(kāi)，盡量擴(kuò)大控制球面，但必須手心空出，手指和指跟部位控制球，手臂自然彎曲，以肘關(guān)節(jié)為軸，拍按球的上方。 2．行進(jìn)間運(yùn)球 身體姿勢(shì)：兩腳前后開(kāi)立，兩膝微屈，上體稍前傾，目視前方。 手臂動(dòng)作：手臂自然彎曲，以肘關(guān)節(jié)為軸，用手拍按球的后側(cè)上方，球的落點(diǎn)在身體側(cè)前方，球的反彈高度在腰、胸之間。 運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作的過(guò)程，都是由身體姿勢(shì)、手臂動(dòng)作、球的落點(diǎn)和手腳協(xié)調(diào)配合四個(gè)環(huán)節(jié)組成。運(yùn)球的關(guān)鍵是手對(duì)球的控制支配能力，腳步移動(dòng)的熟練程度以及手、腳、身體三者的緊密配合。 四、教學(xué)目標(biāo)： 1.運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣，

6、使學(xué)生喜歡籃球，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中展示自我。 2.運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：1）通過(guò)本課運(yùn)球的練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步提高原地運(yùn)球的水平，并初步體會(huì)行進(jìn)間手按拍運(yùn)球部，提高控球的能力 . 2）通過(guò)叫號(hào)跑的練習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)彎道跑右手?jǐn)[臂大的技術(shù)，提高學(xué)生快速起動(dòng)反應(yīng)能力。 3.身體健康目標(biāo)：通過(guò)本次教學(xué)，鍛煉身體，發(fā)展速度、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì). 4.社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：通過(guò)本次教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、與同伴合作交流的意識(shí)，以及發(fā)展學(xué)生個(gè)性和心理素質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn)：行進(jìn)間運(yùn)球五指自然張開(kāi)成圓形按拍球的部位，手腳配合協(xié)調(diào) 教學(xué)難點(diǎn)：行進(jìn)間運(yùn)球時(shí)身體稍前傾 五、教學(xué)特色 1.整堂課在

7、教學(xué)中主要體現(xiàn)學(xué)生運(yùn)球時(shí)統(tǒng)一的節(jié)奏和動(dòng)作，展示出體育運(yùn)動(dòng)中一種“形”的美感。 2.教學(xué)過(guò)程中力求教學(xué)思路清晰，課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，讓他們主動(dòng)參與、主動(dòng)發(fā)展、面向全體、關(guān)注差異。 3.教學(xué)方法中體現(xiàn)身體練習(xí)意識(shí)，力求精講多練，體現(xiàn)體育課讓學(xué)生在身體練習(xí)的過(guò)程中掌握知識(shí)技術(shù)、技能特點(diǎn)。教學(xué)方法靈活多樣，符合教材、學(xué)生和教師實(shí)際，注重課堂效率。 4.場(chǎng)地、器材運(yùn)用中體現(xiàn)資源意識(shí)，針對(duì)學(xué)校實(shí)際，采用“一材多用”充分體現(xiàn)體育器械的多功能性，同時(shí)利用一個(gè)“同心圓”合理布局場(chǎng)地，最大限度體現(xiàn)出場(chǎng)地的功效性。 五年級(jí)體育教案《籃球：行進(jìn)間運(yùn)球》 教學(xué)內(nèi)容 1.籃球：行進(jìn)間運(yùn)球

8、 2.游戲：叫號(hào)跑 年級(jí) 五（2）班 人數(shù) 40人 第7課時(shí)課次 2 地點(diǎn) 籃球館 教 學(xué) 目 標(biāo) 1.運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣，使學(xué)生喜歡籃球，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中展示自我。 2.運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：1）通過(guò)本課運(yùn)球的練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步提高原地運(yùn)球的水平，并初步體會(huì)行進(jìn)間手按拍運(yùn)球部位，提高控球的能力 . 2）通過(guò)叫號(hào)跑的練習(xí)，提高學(xué)生彎道跑的水平和快速起動(dòng)。 3.身體健康目標(biāo)：通過(guò)本次教學(xué)，鍛煉身體，發(fā)展速度、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì). 4.社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：通過(guò)本次教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生

9、積極進(jìn)取、與同伴合作交流的意識(shí)，以及發(fā)展學(xué)生個(gè)性和心理素質(zhì)。 教學(xué) 重點(diǎn) 行進(jìn)間運(yùn)球按準(zhǔn)確拍球的部位，手腳配合協(xié)調(diào) 難點(diǎn) 行進(jìn)間運(yùn)球時(shí)身體稍前傾 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 組織隊(duì)形 次數(shù) 時(shí)間 秒 教學(xué)意圖 課的開(kāi)始 2分鐘 一、 課堂常規(guī) 1．教師引導(dǎo)課的內(nèi)容 2．組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí) 3．教師評(píng)價(jià) 1.原地四面轉(zhuǎn) 2.原地踏步走 3.行進(jìn)間齊步走 組織隊(duì)形： 1 1 1 20 30 30 30 10 1.加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)

10、。 2.提高學(xué)生的組織紀(jì)律性。 課的導(dǎo)入 3分鐘 二、熟悉球性 1． 組織學(xué)生進(jìn)行球性練習(xí) 2． 教師評(píng)價(jià) 1.雙手持球左右拔球 2. 繞腳（并腳）拔球 3. 繞腳“8”字拔球 4.繞球（小腿） 5.繞球（腰部） 6.“8”字繞球（跨下） 組織隊(duì)形： 14 8 6 10 10 6 16 16 16 16 16 16 1.提高學(xué)生手對(duì)充分做好熱身活動(dòng)。 2.激發(fā)學(xué)生活動(dòng)的興趣，活躍課堂氣氛.。 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活

11、動(dòng) 組織隊(duì)形 次數(shù) 時(shí)間 秒 教學(xué)意圖 課 的 展 開(kāi) 25分鐘 三、籃球：運(yùn)球 1.原地運(yùn)球（復(fù)習(xí)） 2.行進(jìn)間運(yùn)球 （新授） 要求： 隊(duì)形整齊、節(jié)奏統(tǒng)一 1.組織學(xué)生進(jìn)行原地運(yùn)球 2組織學(xué)生各種姿勢(shì)運(yùn)球 3.組織換位運(yùn)球 4.組織學(xué)生進(jìn)行行進(jìn)間運(yùn)球 5.評(píng)價(jià)學(xué)生 1.原地運(yùn)球 2.下蹲原地運(yùn)球 3.雙膝跪地原地運(yùn)球 4.坐著原地運(yùn)球 5.換位運(yùn)球 A.兩人一組換位運(yùn)球（圖2） B.繞圈換位運(yùn)球（圖3 6．行進(jìn)間運(yùn)球 A兩一組迎面行進(jìn)間運(yùn)球（圖2）

12、 B繞圈行進(jìn)間運(yùn)球換位 （圖3） C繞圈跑動(dòng)運(yùn)球（聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)） D叫號(hào)運(yùn)球 組織隊(duì)形： 圖2 圖3 2 1 1 1 6 8 8 8 3 3 85 24 18 25 120 160 245 150 240 190 1．通過(guò)原地運(yùn)球的練習(xí)提高學(xué)生的控球能力。 2．通過(guò)行進(jìn)間運(yùn)球的練習(xí)體會(huì)拍球的部位，進(jìn)一步提高跑動(dòng)中運(yùn)球的能力 3．提高學(xué)生手臂力量及培養(yǎng)學(xué)生相互合作良好品質(zhì)。 四、游戲：叫號(hào)跑 要求： 遵守規(guī)則 加強(qiáng)合作 1．講解示范

13、游戲的方法。 2．組織學(xué)生進(jìn)行叫號(hào)跑練習(xí) 3．評(píng)價(jià) 1．聽(tīng)教師講解示范 2.雙膝跪地運(yùn)球聽(tīng)信號(hào)抱球跑 3.坐著原地運(yùn)球聽(tīng)信號(hào)抱球跑 組織隊(duì)形：圖1 5 7 30 100 160 10 1．培養(yǎng)學(xué)生拼搏、進(jìn)取的精神。 2．發(fā)展學(xué)生彎跑及快速起動(dòng)。 課的結(jié)束 5 分鐘 五、放松練習(xí)： “球操” 1．組織學(xué)生進(jìn)行“球操” 2．小結(jié)本課情況 3.師生再見(jiàn)、收拾器材 1．在教師的示范下聽(tīng)音樂(lè)跟隨練習(xí) 2.說(shuō)

14、出本節(jié)課的練習(xí)內(nèi)容 組織隊(duì)形： 1 180 120 身心恢復(fù) 心情愉快 場(chǎng) 地 器 材 1. 籃球41只 2. 籃球場(chǎng)一個(gè) 3.錄音機(jī)一只 運(yùn)動(dòng) 負(fù)荷 運(yùn)動(dòng)心率曲線(xiàn)圖（預(yù)計(jì)）： 150- 140- 130- 120- 110- 100- 90- 80– 0 5 10 15 20 25 30 35