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1、
Pep小學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè)Unit4We love animals Letters and sounds教案
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：
1、聽說、認(rèn)讀、書寫字母Jj，Kk，Ll，Mm，Nn
2、聽說、認(rèn)讀含有五個(gè)字母的單詞。
3、聽說字母在單詞中的發(fā)音。
能力目標(biāo):
1能聽說、認(rèn)讀、書寫字母Jj，Kk，Ll，Mm，Nn及含有五個(gè)字母的單詞。
情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)：
1、加強(qiáng)小組成員之間的交流與合作，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
2、培養(yǎng)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)英語的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、注意外出游玩時(shí)的人身安全。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)在四線格中正確書寫英文字母Jj, Kk,
2、Ll, Mm, Nn的大小寫.
2、學(xué)習(xí)含有五個(gè)字母的單詞。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、大寫J, K, M, N的筆順和小寫j, k的書寫格式。
2、字母在單詞中的發(fā)音。
3、單詞kite Kate jump mum 的發(fā)音。
學(xué)情分析：
通過第一單元字母歌的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本能說出本課所學(xué)的五個(gè)字母，但是在認(rèn)讀和書寫方面仍需有重點(diǎn)學(xué)習(xí)。本節(jié)課采用了圖片教學(xué)和游戲教學(xué)方法，讓學(xué)生在看，聽，說，練，游戲中學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
課前準(zhǔn)備：
教師：1、教學(xué)課件；
2、教師準(zhǔn)備相應(yīng)的字母卡片和單詞卡片、圖片；
3、電子書；
4、帶字母的動(dòng)物圖片
學(xué)生：吸管、毛線、牙簽等
3、教學(xué)過程：
1、課前老師做準(zhǔn)備時(shí)，播放的歌曲視頻，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)字母及其在單詞中發(fā)音的同時(shí)，營(yíng)造一種語言學(xué)習(xí)的氛圍，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
2、分組。將學(xué)生分為Big letter group 和Small letter group，每組一棵蘋果樹，評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)他們帶有字母的蘋果。
一、Warmup
1、Freetalk（Greeting活躍一下課堂氣氛）
3、I can say（將部分單詞的首字母改成大寫，對(duì)前面學(xué)過的字母進(jìn)行復(fù)習(xí)）
apple Bookcat dog elephantFace Hand ice
用ppt隨即呈現(xiàn)以上單詞，先
4、呈現(xiàn)首字母學(xué)生搶答，再在老師的引導(dǎo)下說出字母在單詞中的發(fā)音，最后讀出單詞。如：S：a T：a a a… S: // // // T:呈現(xiàn)單詞 S：apple
4、《A B C song》師生一起唱
一、Presentation （通過ppt、圖片、聲音、動(dòng)作、實(shí)物融入故事的形式呈現(xiàn)字母和單詞）
1、整體呈現(xiàn)本課要學(xué)的字母，將寫有字母的卡片條貼在黑板的下方。
2、介紹故事的主人公Kate 、 mum， 出示配有單詞的圖片，并教讀首字母和字母的音標(biāo)發(fā)音，然后通過開火車的方式進(jìn)行操練。（講授字母M的發(fā)音舌位和口型）
3、a、ppt呈現(xiàn)Kate和mum乘坐jeep車去湖邊郊游。教讀單詞、字
5、母和字母在單詞中的發(fā)音，然后通過點(diǎn)讀的方式進(jìn)行操練。
b、學(xué)生討論G、J讀音的區(qū)別，老師強(qiáng)調(diào)G、J讀音和發(fā)音的區(qū)別。
4、當(dāng)她們來到湖邊時(shí)驚動(dòng)了青蛙jump入湖中，讓學(xué)生聽青蛙跳入水中的聲音，呈現(xiàn)單詞，讓學(xué)生復(fù)習(xí)字母的發(fā)音和在單詞中的發(fā)音。（利用動(dòng)作讓學(xué)生明白單詞意思）分組操練
5、ppt呈現(xiàn)Kate在湖邊放kite，遇見一只long leg的火烈鳥。
a、 圖片呈現(xiàn)kite，復(fù)習(xí)K的發(fā)音和在單詞中的發(fā)音，并教讀單詞發(fā)音。出示帶有單詞的圖片學(xué)生觀察long leg的相同字母，然后教授讀音，講授L的發(fā)音舌位和口型，然后小組對(duì)抗進(jìn)行操練。
6、午飯時(shí)間媽媽準(zhǔn)備了milk和noodles，
6、用實(shí)物進(jìn)行單詞呈現(xiàn)。
a、 復(fù)習(xí)M
b、教授N的讀音和發(fā)音。（字母N的發(fā)音舌位和口型）。
7、一只熊通過nose味道了食物的香味。復(fù)習(xí)N的發(fā)音。
8、情感滲透，野外郊游注意安全。
9、總結(jié)所學(xué)字母。
三、Practice
1、聽音正音
2、Chant（配合動(dòng)作，活躍課堂氣氛，讓學(xué)生記得更深刻）
J J J \d?\ \d?\ \d?\ jeepjump jump
K K K \k\ \k\ \k\ Kate fly a kite
L L L \l\ \l\ \l\ long long leg
M M M \m\ \m\ \m\ Mumand milk
N N N \n
7、\ \n\ \n\ nose nose nose
3、課本上listen and circle
4、書寫練習(xí)。學(xué)生邊觀看書寫視頻，老師邊強(qiáng)調(diào)書寫中應(yīng)注意的要點(diǎn)，再讓學(xué)生跟著視頻書寫，并進(jìn)行學(xué)生自評(píng)。（放在listen and circle后）
四、Production and progress
1、承接上面的故事，Kate因沒吃午飯，去超市購物，又遇到難題——小組合作的方式用肢體和物品表示本節(jié)課出現(xiàn)的字母。（強(qiáng)調(diào)小組合作的規(guī)范和原則，老師注意引導(dǎo)）
2、Good to know 出示部分縮略詞，進(jìn)行認(rèn)讀和意思解釋。(滲透字母的縮略功能)
KFC ledCMCC OK djMSN
五、評(píng)價(jià)
1、小組內(nèi)評(píng)價(jià)字母書寫，在進(jìn)行小組互評(píng)。
2、各組派一名代表排列本組所得蘋果上的字母。
六、Homework
1、A a —N n的字母寫兩遍。
2、搜集生活中常見的縮略詞。
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