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《憶秦娥·婁山關(guān)》教學(xué)設(shè)計(jì)(2)

上傳人:盧卡****7 文檔編號(hào):28462535 上傳時(shí)間:2021-08-28 格式:DOCX 頁(yè)數(shù):3 大?。?2.37KB
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1、?憶秦娥婁山關(guān)?教學(xué)設(shè)計(jì)(2)   教學(xué)目標(biāo):    1.認(rèn)識(shí)會(huì)寫"娥、婁、蹄、咽";4個(gè)生學(xué)。    2.朗讀、背誦并默寫課文;理解課文內(nèi)容。    3.感受紅軍大無(wú)畏的精神和英勇豪邁的氣概。   重點(diǎn)難點(diǎn):    1.重點(diǎn):朗讀、背誦并默寫課文;理解詞的大意。    2.難點(diǎn):感受紅軍大無(wú)畏的精神和英勇豪邁的氣概。   教學(xué)過(guò)程:   一、導(dǎo)入    1.播放?長(zhǎng)征?電視劇片斷。    2.讓學(xué)生補(bǔ)充知道的長(zhǎng)征故事。    3.屏幕出示文中的插圖,說(shuō)說(shuō):這幅圖,你看到了什么?還想知道什么?     學(xué)生發(fā)問(wèn)之后,師相機(jī)點(diǎn)撥,屏幕出示相關(guān)內(nèi)容。    ?、倜珴?/p>

2、東簡(jiǎn)介    ?、趭渖疥P(guān)地點(diǎn)簡(jiǎn)介    ?、蹔渖疥P(guān)戰(zhàn)役的發(fā)生背景    4、引入課題     師簡(jiǎn)介:憶秦娥詞牌名婁山關(guān)題目        二、誦讀文本,初步感悟    1.檢查預(yù)習(xí)情況,指名試讀或試背,另外的同學(xué)注意糾正字音。蹄ti:注意聲母不是d,咽ye:多音字。    2.同桌交流讀。    3.男女分組讀。    4.全班齊讀一次。    5.全班試背一次。    6.老師配樂(lè)范讀,生思考:聽(tīng)了老師的朗讀,除了書(shū)上那幅圖,你仿佛還看到了哪些圖畫(huà)?    7.引讀:哪句寫的是此次戰(zhàn)役的時(shí)間、環(huán)境?     哪句寫的是紅軍戰(zhàn)士行軍的情景?     哪句寫的是紅

3、軍跨越婁山關(guān)的情景?     哪句寫的是勝利后看到的景色?    8.師生共同總結(jié):上闕寫的是紅軍拂曉時(shí)向婁山關(guān)進(jìn)軍的情景;下闕寫的是黃昏時(shí)紅軍攻克和越過(guò)天險(xiǎn)婁山關(guān)的情景。        三、自主、合作閱讀,理解文本。    1.合作閱讀,疏通文意    2.指名答復(fù)    3.師點(diǎn)撥重要字詞的意思:烈:猛烈、碎:細(xì)碎     咽:本文指在寒風(fēng)中聽(tīng)到軍號(hào)聲時(shí)斷時(shí)續(xù),漫道:不必說(shuō)    4.屏幕出示全詞譯文        四、再讀廣本,感詩(shī)境,悟詩(shī)情    1.分組比擬閱讀下面兩組詞句,答復(fù)下列問(wèn)題      西風(fēng)烈,長(zhǎng)空雁叫霜晨月,      一、二大組〔A〕  

4、    從頭越,蒼山如海,殘陽(yáng)如血。      問(wèn)題:①兩句各抓出了哪些景物?用了什么修辭方法?        ?、趦删鋺?yīng)讀出什么語(yǔ)氣,為什么?      霜晨月,馬蹄聲碎,喇叭聲咽。   三、四大組〔B〕     雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越。     問(wèn)題:①哪些詞句用得好?為什么?        ②這兩句應(yīng)讀出什么語(yǔ)氣?為什么?       ?、巯胂蟛⒄f(shuō)明紅軍戰(zhàn)士在行軍和跨越婁山關(guān)時(shí)的心理活動(dòng)。    2、生合作探究    3、生匯報(bào)A題,師點(diǎn)撥     ①第一句的景物有:西風(fēng)、長(zhǎng)空、大雁、白霜、殘?jiān)隆?      第一句的景物有:蒼山、夕陽(yáng)〔第二句用了比喻〕

5、   ?、诮Y(jié)合文章,品頭完成填空      〔〕的西風(fēng)〔〕的天空大雁〔〕的叫      〔〕的白霜〔〕的早晨〔〕的殘?jiān)?      〔〕的山巒〔〕的夕陽(yáng)    ?、凵暇鋺?yīng)讀出消沉的語(yǔ)氣,因?yàn)榄h(huán)境惡劣      下句應(yīng)讀出快樂(lè)的語(yǔ)氣,因?yàn)閯倮笮那橄矏偂?    ?、苤该x,挑戰(zhàn)讀,全班讀。    4、生匯報(bào)B組題,師點(diǎn)撥    ?、偎?,寫出紅軍行軍之急,行軍之快。      咽,軍號(hào)聲被西風(fēng)撕裂,環(huán)境艱苦卓絕,突出紅軍仍一往直前的革命在革命精神。      漫道,表現(xiàn)紅軍藐視困難、沉著不迫的英雄氣概。      從這句話可看出:此句既是歌頌婁山關(guān)戰(zhàn)役的輝煌戰(zhàn)績(jī),抒發(fā)跨越婁山關(guān)

6、關(guān)口的豪邁情還,表達(dá)把長(zhǎng)征進(jìn)行到底的堅(jiān)強(qiáng)決心,也是對(duì)遵義會(huì)議所取得的勝利和熱烈贊頌。     ②B組第一句應(yīng)讀得消沉有力,第二句應(yīng)讀得昂揚(yáng)。    ?、壑该x,挑戰(zhàn)讀,全班讀。    ?、苤该f(shuō)心理活動(dòng)。    5、本文寫出了作者怎樣情懷?歌頌了紅軍什么樣的精神?    6、配樂(lè)、同學(xué)們朗讀、背誦。        四、拓展   ?、倨聊怀鍪久珴蓶|的?長(zhǎng)征?、配樂(lè)讀。   ?、谡f(shuō)說(shuō)對(duì)今天生活的感悟。   五、課后作業(yè):將本詞改寫為記事文   8 憶秦娥-婁山關(guān)                    紅軍              拂曉行軍〔大無(wú)畏,英勇豪邁〕  跨越雄關(guān)              西風(fēng)烈,長(zhǎng)空雁叫霜晨月,              馬蹄聲碎,喇叭聲咽              雄關(guān)漫道真如鐵,              而今邁步從頭越。              蒼山如海,殘陽(yáng)如血。

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