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1、絕密★啟用前 姓 名 準考證號 益陽市2016屆高三4月調研考試 理科綜合生物能力測試 注意事項： 1.考試時量為150分鐘，滿分為300分。 2.本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，答題前，考生務必將自己的姓名、準考號填寫在試卷和答題卡上。 3.回答第Ⅰ卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號，寫在本試卷上無效。 4.回答第Ⅱ卷時，將答案寫

2、在答題卡上，寫在本試卷和草稿紙上無效。 5.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。 6.可能用到的相對原子質量：H～1　O～16　Na～23 第Ⅰ卷 一、選擇題:本題共13小題，每小題6分，共78分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。 1．下列敘述正確的是 A．核糖體與所有的酶、抗體、激素的合成有關 B．各種致癌因子可改變正常細胞的遺傳物質進而誘發(fā)癌變 C．轉基因食品一定會產生預期不到的中毒或者過敏反應 D．構成蛋白質、核酸、淀粉等生物大分子的單體在排列順序上都具有多樣性 2．右圖中的①、②、③代表細胞膜的組成成分，a和b代表不同分子或離子進出細胞膜的

3、方式，下列對細胞膜結構和功能的敘述，正確的是 A．免疫抑制藥物可作用于①而使器官移植的成功率明顯提高 B．不同物種的細胞中①、③的數量和種類均相同 C．鉀離子通過a方式進入小腸上皮細胞 D．a和b的運輸方式都需要消耗能量 3．下列有關生命活動調節(jié)的描述，錯誤的是 A．神經元之間的信息傳遞與細胞膜的結構特點有關 B．細胞外液滲透壓升高能促使抗利尿激素釋放增加 C．甲狀腺激素分泌受到下丘腦的直接影響 D．用赤霉素處理大麥種子，使其無須發(fā)芽就可以產生α-淀粉酶 4．下列有關生物實驗的敘述正確的是 A．探究淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時，可用碘液替代斐林試劑進行鑒定 B．

4、甲基綠和吡羅紅染色劑使DNA呈現紅色，使RNA呈現綠色 C．雙縮脲試劑與還原糖反應呈現磚紅色 D．CO2可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃 5． DNA分子中的堿基C被氧化后會轉變?yōu)閴A基U，細胞中的一種糖苷酶能夠識別出堿基U，將其切除，之后核酸內切酶能識別和切除殘留下的脫氧核糖和磷酸基團，最后由其他酶將缺口修復。下列相關敘述正確的是 A．細胞中糖苷酶被水解得到的單體可能是葡萄糖和氨基酸 B．糖苷酶能識別和切割DNA分子中的磷酸二酯鍵 C．DNA缺口修復需DNA聚合酶和DNA連接酶發(fā)揮作用 D．若基因損傷未被及時修復一定導致其100%的子代DNA具有突變基因 6．下列有關種群、

5、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述，不正確的是 A．種群數量增加至K值時，其種群的出生率為零 B．池塘中底棲動物和浮游動物分層現象體現了群落的垂直結構 C．森林生態(tài)系統(tǒng)的種群密度和群落結構一般能夠長期處于較穩(wěn)定的狀態(tài) D．在人工生態(tài)林中適當增加植物的種類，可提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性 29． （9分） 為驗證KHCO3對某植物幼苗光合作用的影響，稱取其幼葉3g，均分為兩份，分別做如下實驗。 （實驗中使用的氧電極可測量溶液中O2變化的速率） 實驗一：采用差速離心法將一份葉片制備葉綠體，均分為4組，分別置于不同濃度的KHCO3溶液中，在適宜光照、20℃恒溫條件下，分別用氧電極測定其O2釋放速率。

6、 實驗二：將另一份葉片切成約1.0mm1.0mm小塊，均分為4組，分別置于不同濃度的KHCO3溶液中，在適宜光照、20℃恒溫條件下，分別用氧電極測定其O2釋放速率。實驗結果如右圖。請回答： （1）在光合作用的光反應中，水在光下分解可產生________。暗反應中CO2的固定是在葉綠體的_______中完成的。 （2）在實驗的濃度范圍內，隨著KHCO3溶液濃度的升高，葉綠體、葉切片的 均上升，原因是 。 （3）在適宜光照、溫度和相同KHCO3溶液濃度下，葉綠體的O2釋放速率 葉切片的O2釋放速率。原因可能是

7、 。 （4）為探究第（3）題的原因分析是否正確，設計以下實驗方案，請補充：稱取_______g上述植物幼葉，切成約1.0mm1.0mm小塊，均分為4組，分別置于0、0.01、0.05、0.1 mol．L-1的KHCO3溶液中，在 條件下，分別用氧電極測定其 。 30．（9分）地塞米松是用來治療過敏反應的一種免疫抑制劑。尋找更加高效且低毒的新型免疫抑制劑已成為當前的一個研究熱點。研究人員用某種藥物刺激健康小鼠，誘發(fā)其產生過敏反應。將這批小鼠平均分成五組，誘發(fā)前的0.5h和誘發(fā)后6h，在B、C、D、E組小鼠外耳分別涂青蒿素濃度

8、為0、2%、4%、8%的乳膏，F組小鼠外耳涂地塞米松，同時另設健康小鼠為對照組。誘發(fā)48h后取小鼠胸腺并稱重，計算胸腺指數，結果如圖。 回答下列問題： （1）人和小鼠等動物發(fā)生過敏反應，通常具有的特點是：① ； ②____________________；③有明顯的遺傳傾向和個體差異。 （2）胸腺屬于免疫系統(tǒng)中的________，它是 細胞分化成熟的場所，其重量變化能反映機體免疫功能的狀態(tài)。 （3）與A組相比，B組小鼠的胸腺指數 ，原因是發(fā)生了 。 （4）C、D、E組結果與 組比較，

9、說明青蒿素具有 作用。當青蒿素的濃度達到 時作用效果超過了地塞米松。 31．（12分）下圖一為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，N1、N2代表不同的能量形式。圖二表示能量流經該生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少。請據圖作答： （1）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指能量的______________________的過程。 （2）圖一中，N2表示的能量形式為_______________。圖二中，若M表示圖一中該營養(yǎng)級生物所攝入的全部能量，則M1表示__________

10、_____，P表示___________ ，若圖一中營養(yǎng)級Ⅰ 所固定的太陽能總量為x，則營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ 間的能量傳遞效率是____________(用圖中所給字母的表達式表示)。 （3）若圖一中營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ各有一種生物甲、乙、丙、丁，構成食物關系如下圖。其中，甲能量中比例為y的部分直接提供給丁，則要使丁能量增加A kJ，至少需要消耗甲的能量為________kJ(用所給字母的表達式表示)。 32．（9分）一種鳥類的羽毛顏色有綠色、藍色、黃色和白色四種，由兩對等位基因控制。已知只有顯性基因R時羽毛為藍色，只有顯性基因Y時羽毛為黃色，當顯性基因R和Y同時存在時羽毛為綠色，當顯性基

11、因R和Y都不存在時，羽毛為白色。現有甲、乙、丙、丁四只鳥，甲、乙、丙均為綠色，丁為黃色，其中甲、乙為雄性，丙、丁為雌性?，F將雌雄鳥進行多次雜交，結果如下表所示。請分析并回答： 雜交組合 P F1表現型及個體數量 綠色 藍色 黃色 白色 組合一 乙丙 30 0 0 0 組合二 甲丙 21 0 7 0 組合三 乙丁 17 6 0 0 組合四 甲丁 22 7 20 7 （1）控制上述鳥羽毛顏色的基因遺傳符合 定律。 （2）雜交組合二中親本甲和丙的基因型分別是 　　和　　 。該組合中F1代綠色鳥的基因型

12、有 種，其中不同于親本基因型的比例為 。 （3）雜交組合四中F1代能穩(wěn)定遺傳的占 　　 ，該組合中F1代綠色鳥的基因型為 。 （4）若通過一次雜交實驗就能判斷出雜交組合二的F1代黃色鳥的基因型，則應選擇組合四中F1代白色鳥與該黃色鳥交配，若后代 　　 ，則該黃色鳥為純合子；若后代　 ，則該黃色鳥為雜合子。 39．【生物——選修1：生物技術實踐】（15分） 請根據所學知識回答下列生物技術實踐中的有關問題： （1）通過花藥培養(yǎng)產生花粉植株，該過程依據的生物學原理是____________。 在花藥培養(yǎng)中

13、，常常會出現______________的變化，因此需要對培養(yǎng)出來的植株做進一步的鑒定和篩選。 （2）在配制用于植物組織培養(yǎng)的MS培養(yǎng)基時，往往需要加入適量的蔗糖，理由是________________________。 （3）分解纖維素的微生物可以從土壤中分離獲得，分離的基本過程如下：土壤取樣→選擇培養(yǎng)→梯度稀釋→將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上→挑選產生透明圈的菌落。其中選擇培養(yǎng)的目的是增加 的濃度，以確保能夠從樣品中分離到所需的微生物，鑒別該種微生物需要加入的特殊物質是 ，該物質能夠與纖維素反應生成紅色復合物；如果某個菌落的周圍出現了透

14、明圈，說明該種微生物能夠 。 （4）食品安全檢測時通常采用大腸桿菌作為致病微生物的指示菌，為測定哪些菌落屬于大腸桿菌，可選用 培養(yǎng)基對該菌落進行鑒定，大腸桿菌的菌落在該培養(yǎng)基上呈現 色。 40．【生物——選修3：現代生物科技專題】（15分） 請根據所學知識回答下列現代生物科技專題中的有關問題： （1）基因工程的基本操作程序主要包括四個步驟，其中的核心步驟是 ；PCR技術擴增目的基因是基因工程中常用的技術手段，這一技術的原理是 。

15、 （2）目前在生產中應用較多的胚胎工程技術是 、 和體外生產胚胎技術。大量的研究已經證明，受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生 反應，這為胚胎在受體內的存活提供了可能。 （3）克隆動物實際上是用 方法得到的動物，該方法是將一個細胞的細胞核移入一個已經去掉細胞核的 細胞中，使其重組并發(fā)育成一個新的胚胎，最終發(fā)育為動物個體。 （4）生態(tài)工程是實現循環(huán)經濟最重要的手段之一，它所遵循的基本原理是 、

16、物種多樣性原理、協(xié)調與平衡原理、整體性原理、系統(tǒng)學和工程學原理等。 2016年4月能力測試 生物參考答案 一、選擇題 1 2 3 4 5 6 B A C D C A 二、非選擇題 29．（9分） （1）【H】、O2 基質 （2）O2釋放速率 光合作用所需的CO2 濃度增加 （3）大于 葉切片光合作用產生的O2一部分被呼吸作用消耗 （4）1.5 黑暗、20℃恒溫 O2消耗速率（或呼吸速率） 30.（9分） （1）發(fā)作迅速、反應強烈、消退較快

17、 一般不會破壞組織細胞，也不會引起組織嚴重損傷。 （2） 免疫器官 T淋巴 （3）明顯升高 免疫反應 （4）B 抑制免疫 8% 31. （12分） (1)輸入、傳遞、轉化和散失 (2) 熱能(或呼吸作用散失的熱量) 初級消費者同化的能量 被分解者利用的能量 b/x100% (3) 125A/(1＋24y) 32. （9分） （1）自由組合 （2）RrYy RrYY 4 1/2 （3）1/4 RrYY、RrYy （4）后代全為黃色 后代出現了白色 39. （15分）（除標注外，每空2分，共15分） (1)植物細胞具有全能性 染色體組數目（或染色體倍性） (2)既能作為能源物質，又能維持滲透壓穩(wěn)定 （3）纖維素分解菌 剛果紅 產生纖維素酶，能夠分解纖維素 （4） 伊紅美藍 黑（1分） 40.（15分）（除標注外，每空2分，共15分） （1）基因表達載體的構建 DNA雙鏈復制 （2）胚胎移植 胚胎分割 免疫排斥 （3）核移植 卵母 （4）物質循環(huán)再生原理（1分）