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1、
開封市2016屆高三接軌考試理綜生物
一、選擇題:
1. 溶菌酶是存在于眼淚和白細胞中的酶,有殺菌功能,整個分子大致呈球形,故稱為球蛋白(如右圖)。下列關于溶菌酶的說法,錯誤的有
①溶菌酶從細胞進入淚液不穿過生物膜 ②溶菌酶是由兩條多肽鏈共同組成的 ③雙縮脲試劑5%NaOH溶液與1%CuSO4溶液等體積混合后與溶菌酶反應呈紫色 ④溶菌酶的空間結構與其功能密切關系 ⑤溶菌酶的殺菌作用屬于特異性免疫
A.一項 B.兩項 C. 三項 D.四項
2.根據(jù)右圖結構模式圖判斷下列敘述,正確的是
A.細胞分裂時,①的形態(tài)會變化,但數(shù)目不會改變
B
2、.②是產(chǎn)生核糖體、mRNA和合成蛋白質的場所
C.③也屬于生物膜系統(tǒng),外膜還與其他細胞器相連
D.RNA以胞吐形式運出細胞核,需要消耗能量
3. 在一定氣候條件下,運用植物細胞質壁分離的實驗原理,測試田間作物的細胞液濃度,以此法獲得作物代謝情況的必要數(shù)據(jù)。在此項測試中,自變量是
A.作物的細胞液濃度
B.作物細胞質壁分離狀態(tài)
C.制備的系列濃度梯度的檢測液
D.一定的環(huán)境溫度或其他氣候數(shù)據(jù)
4.圖中a、b、c表示生物體內(nèi)三種生理過程.下列敘述正確的是( )
A. a過程需要的原料為四種核糖核苷酸
B. 在不同功能細胞中進行b過程的基因存在差異
C. 轉運1號
3、氨基酸的RNA含有起始密碼子序列
D. 分生區(qū)細胞能進行b和c過程,不能進行a過程
5. 如圖為二倍體百合(2n=24)減數(shù)分裂過程中的幾幅細胞圖象.下列敘述正確的是( )
A.圖⑤所示細胞中,移向兩極的基因組成一般相同
B.圖 ③所示細胞中,非等位基因發(fā)生了重組
C.圖②所示細胞中,同源染色體分離,染色體數(shù)目減半
D.上述細胞分裂圖象按進行時序排序為①→⑤→③→④→②
6. 下列對有關實驗的變量的敘述正確的是
A.在探究酵母菌呼吸方式的實驗中,酒精是無關變量
B.在探究溫度對酶活性影響的實驗中,溫度和pH是自變量
C.在探究植物生長調(diào)節(jié)
4、劑對扦插枝條生根作用的實驗中,插條生根數(shù)是因變量
D.在模擬探究細胞表面積與體積關系的實驗中,正方體瓊脂塊的體積是無關變量
二、非選擇題
7.(11分)分析有關科學探究的資料,回答問題.
(1)不同的生物材料均可能用來研究細胞的增殖。取菊花莖中中軸、側枝、髓等部位的分生組織,測定其細胞周期的部分時間,見下表(單位:h)
分生組織部位
周期總時間
G1期
S期
G2期
中軸
135.0
112.4
10.1
9.3
側枝
51.4
30.9
7.9
9.4
髓
72.5
51.7
8.9
8.7
下列選項中,與本實驗相關的數(shù)據(jù)和理論推測相符
5、合的是 ?。?
A.不同部位的分生組織細胞的分裂期時間不同
B.細胞周期的長短主要取決于S期的時間
C.若要觀察細胞中的染色體形態(tài)和數(shù)目,最佳材料是側枝
D.G1期發(fā)生的變化與S期生理過程的完成密切相關
(2)大蒜素是從大蒜中分離出的化合物,能抑制癌細胞增多.為研究其抑制作用的具體機理,研究者提出了相應的實驗思路。
①實驗分組
A組:動物細胞培養(yǎng)液+癌細胞+1mL大蒜素+1mL生理鹽水
B組:動物細胞培養(yǎng)液+癌細胞+1mL DNA復制抑制劑+1mL生理鹽水
C組:動物細胞培養(yǎng)液+癌細胞+1mL大蒜素+1mL DNA復制抑制劑
D組:動物細胞培養(yǎng)液+癌細胞+ .
②每
6、組設置若干個重復樣品
③適宜條件下培養(yǎng)
④定期取樣,檢測結果
⑤數(shù)據(jù)分析,得出結論
⑥補充D組處理的目的是 。
⑦實驗中采用DNA復制抑制劑的目的是 。
8.(10分)科研發(fā)現(xiàn),葉綠素b完全缺失的水稻突變體對強光照環(huán)境的適應能力更強.請回答:
(1)提取水稻突變體的光合色素,用紙層析法分離該突變體葉片的光合色素,缺失的色素帶應位于濾紙條的 。
(2)該突變體和野生型水稻的O2釋放速率與光照強度的關系如圖所示.當光照強度為m時,測得突變體葉片氣孔開放程度比野生型更大,據(jù)此推測,突變體固定CO2形成 的速率更快,對光反應產(chǎn)生的 消耗也更
7、快,進而提高了光合放氧速率。
(3)當光照強度在n以下時,突變體的放氧速率低于野生型,推測其原因可能是突變體所含的 種類少于野生型,致使光反應過程葉綠體 的效率低于野生型。
9.(8分)甲種魚能在寒冷、缺氧環(huán)境中生活數(shù)月,圖①為該魚在缺氧環(huán)境下腦部的血流量圖,圖②為缺氧時該魚體內(nèi)糖代謝示意圖。請根據(jù)以下資料,分析回答問題:
(1)圖①缺氧時,該魚腦部血流量 ,以保證腦細胞進行 ,分解葡萄糖獲得足夠的能量。
(2)圖②中X所代表的化合物是 。
(3)金魚也是耐缺氧的動物,與甲種魚的體內(nèi)糖代謝途徑相近.下表為4℃時,金魚分別在正常氧和缺氧
8、環(huán)境中生活12小時后,體內(nèi)外有關物質濃度變化情況(單位:mmol/L)
組織的乳酸
組織中的酒精
金魚周圍水體中的酒精
正常環(huán)境
0.18
0
0
缺氧環(huán)境
5.81
4.58
6.63
根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)推斷,圖②中Y所代表的物質應為 。
10. (10分)豌豆種子的形狀有圓粒和皺粒兩種,皺粒豌豆的形狀是由于編碼淀粉分支酶(合成淀粉所需的酶)的基因中插入了一段外來的堿基序列導致。請分析回答問題:
(1)孟德爾用純種圓粒和皺粒豌豆雜交,得到的F1自交,F(xiàn)2中同時出現(xiàn)圓粒和皺粒豌豆的現(xiàn)象稱為 。
(2)淀粉分支酶的基因中插入了一段外來的堿基序列
9、,如果其控制合成的肽鏈反而變短了,其原因可能是該基因轉錄的mRNA上 提前出現(xiàn)。
(3)豌豆素是野生型豌豆產(chǎn)生的一種抵抗真菌侵染的化學物質。決定產(chǎn)生豌豆素的基因A對a為顯性,基因B對豌豆素的產(chǎn)生有抑制作用,而基因b沒有。下面是利用兩個不能產(chǎn)生豌豆素的純種品系(甲、乙)及純種野生型豌豆進行雜交實驗的結果:
實驗Ⅰ:野生型品系甲→F1無豌豆素→F1自交→F2中有豌豆素:無豌豆素=1:3
實驗Ⅱ:品系甲品系乙→F1無豌豆素→F1自交→F2中有豌豆素:無豌豆素=3:13
①根據(jù)實驗 (填編號)可判斷與豌豆素產(chǎn)生有關的兩對基因(Aa、Bb)位于兩對同源染色體上。
②實驗Ⅰ的F2中任
10、取一株不能產(chǎn)生豌豆素的植株(基因型可能為 ),若欲進一步判定其基因型,最簡便的方法是 ,觀察后代產(chǎn)生豌豆素的情況。
三、選作題(二選一題)
11.[生物——選修模塊1:生物技術實踐](15分)
檢驗飲用水中大腸桿菌的含量是有效監(jiān)控疾病發(fā)生的必要措施。下圖表示相關的檢驗過程。(橫線上填文字,[ ]內(nèi)填編號)
(1)圖中需要無菌操作的過程有[ ] 。
(2)經(jīng)過過程①~③,樣品被稀釋了 倍,其目的是 。
(3)在進行過程③之間,需要隨機取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時間,這樣做的目的
11、 。接種微生物的方法有很多,圖中過程③方法為 。下列示意圖與過程③方法相應的結果是[ ]。
a b
(4)用該方法統(tǒng)計樣本菌落數(shù)時,同時需做A、B、C三個培養(yǎng)皿,其原因是 。
(5)為了檢測大腸桿菌對抗生素的敏感性,在37℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h,使其均勻生長,布滿平板。將分別含有A、B、C3種抗生素的濾紙片均勻置于該平板上的不同位置,培養(yǎng)一段時間后,結果見右圖。
①根據(jù)圖的實驗結果,為達到抗菌目的,最好選擇的抗生素是 。若透明圈中出現(xiàn)了1個菌落,在排除雜菌污染的情況下,此菌落很可能
12、是該抗生素的 。
②要對上述所獲得的菌株進行擴大培養(yǎng)時,應選用__________培養(yǎng)基振蕩培養(yǎng),其目的是 。
12.[生物——選修模塊3:現(xiàn)代生物科技專題](15分)
將蘇云金桿菌Bt蛋白的基因導入棉花細胞中,可獲得抗棉鈴蟲的轉基因棉,其過程如下圖所示(注:農(nóng)桿菌中Ti質拉上只有T-DNA片段能轉移到植物細胞中)。
(1)應用PCR擴增Bt基因過程中,通過控制 來達到解旋的目的。
(2)過程①通常稱為 。所獲得的重組Ti質粒中,Bt基因應插入到Ti質粒的____上。
(3)為將過程②獲得的含重組質粒的農(nóng)桿菌篩選出來,應
13、使用____培養(yǎng)基。
(4)過程③中將棉花細胞與農(nóng)桿菌混合后共同培養(yǎng),旨在讓____進入棉花細胞,并且整合到____上。
(5)除盡農(nóng)桿菌后,還須轉接到含卡那霉素的培養(yǎng)基上繼續(xù)培養(yǎng),目的是____。
若過程④僅獲得大量的根,則應在培養(yǎng)基中增加____濃度以獲得芽;部分接種在無激素培養(yǎng)基上的芽也能長根,原因是____。
(6)檢驗轉基因棉的抗蟲性狀,常用方法是___。種植轉基因抗蟲棉能減少___的使用,以減輕環(huán)境污染。
(7)在大田中種植轉基因抗蟲棉的同時,間隔種植少量非轉基因的棉花和其他作物,供棉鈴蟲取食。這種做法的主要目的是 。
開封市2016屆高三接軌考試
14、理綜生物參考答案
一、選擇題:(每小題6分,共36分)
1.C 2.C 3.C 4.C 5.A 6.C
二、非選擇題
7.(11分。除注明外,每空2分)(1)CD(4分) (2)①2mL生理鹽水 ⑥空白對照 ⑦抑制細胞增殖(或排除細胞增殖使細胞數(shù)目增多,或對細胞凋亡引起的細胞數(shù)目改變的影響)(3分)
8.(10分。每空2分)(1)最下端 (2)C3(三碳化合物) ATP、[H] (3)色素 吸收光能
9.(8分。每空2分)(1)增加 有氧 (2)丙酮酸 (3)酒精
10.(10分。每空2分)(1)性狀分離 (
15、2)終止密碼子 (3)Ⅱ AABB或AABb 自交
三、選作題(二選一題)
11.[生物——選修模塊1:生物技術實踐](15分。除注明外,每空1分)
(1)106 培養(yǎng)后形成單個菌落 (2)檢測培養(yǎng)基平板滅菌是否合格 稀釋涂布法 b
(3)①②③(3分) (4)分別計數(shù)3次,取平均值,使實驗結果更加準確可靠(2分) (5)青霉素 抗性突變菌株 (6)液體 提高培養(yǎng)液的溶解氧的含量,提高營養(yǎng)物質的利用率(2分)
12.[生物——選修模塊3:現(xiàn)代生物科技專題](15分。除注明外,每空1分)
(1)溫度 (2)基因表達載體的構建 T-DNA ?。?)選擇 ?。?)T-DNA 棉花細胞的染色體DNA 篩選獲得T-DNA片段的植物細胞(2分) (5)細胞分裂素 頂芽端合成的生長素向基部運輸,促進根的分化(2分) (6)投放棉鈴蟲 農(nóng)藥 (7)減緩棉鈴蟲抗性基因頻率增加的速度(2分)
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