《第十板塊》第一課時《論語四則》 (2)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第十板塊》第一課時《論語四則》 (2)（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 制作人：劉曄 教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識3個生字，會寫1個生字。2、能參考注釋，結(jié)合自己的體會初步理解課文內(nèi)容。背誦課文。（重點）3、學(xué)習(xí)古人的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)方法。（難點） 孔子：（前551年9月28日），名丘，字仲尼。排行老二， 漢族人，春秋時期魯國人?？鬃邮俏覈糯鷤ゴ蟮乃枷爰?、教育家、政治家，儒家學(xué)派創(chuàng)始人，世界最著名的文化名人之一。編撰了我國第一部編年體史書春秋。據(jù)有關(guān)記載，孔子出生于魯國陬邑昌平鄉(xiāng)（今山東省曲阜市東南的南辛鎮(zhèn)魯源村）；孔子逝世時，享年73歲，孔子的言行思想主要載于語錄體散文集論語及先秦和秦漢保存下的史記孔子世家。孔子與孟子并稱“孔孟”，孔子被尊為“至圣”“素王”。 論語是儒

2、家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語錄體和對話文體為主，記錄了孔子及其弟子言行，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、論理思想、道德觀念及教育原則等。與大學(xué)中庸孟子詩經(jīng)尚書禮記易經(jīng)春秋并稱“四書五經(jīng)”。通行本論語共二十篇。論語簡介：有關(guān)論語的小故事 論語是儒家的經(jīng)典之作，它對很多文化名人產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。毛澤東很喜歡論語，曾經(jīng)借用論語中君子欲訥于言,而敏于行這句話給他的女兒們?nèi)∶麨槔蠲?、李訥,希望她們成為少說空話,多做實事的人。 學(xué) 而 /時 習(xí) 之 ， 不 亦 說 乎 ？ 有朋 /自 遠(yuǎn) 方 來 ， 不 亦 /樂 乎 ？ 人 不 知 ，而 不 慍 ， 不 亦 /君 子 乎 ？ ”

3、 學(xué) 而 不 思 /則 罔 ， 死 而 不 學(xué) /則殆 。 三 人 行 ， 必 有 /我 師 焉 。 擇 其 善者 /而 從 之 ， 其 不 善 者 /而 改 之 。 吾 日 /三 省 /吾 身 ： 為 人 謀 /而 不忠 乎 ？ 與 朋 友 交 /而 不 信 乎 ？ 傳 不習(xí) 乎 ？ ” 學(xué) 而 時 習(xí) 之 ， 不 亦 說 乎 ？ 有朋 自 遠(yuǎn) 方 來 ， 不 亦 樂 乎 ？ 人 不 知 ，而 不 慍 ， 不 亦 君 子 乎 ？ ” 譯 文 ： 學(xué) 了 知 識 ， 時 常 復(fù) 習(xí) ， 不 是 很愉 快 嗎 ？ 有 志 同 道 合 的 人 從 遠(yuǎn) 方 來 ，不 是 很 令 人 高 興 的 嗎

4、？ 人 家 不 了 解 我 ，我 也 不 怨 恨 、 惱 怒 ， 不 也 是 一 個 有 德的 君 子 嗎 ？ 學(xué) 而 不 思 則 罔 ， 死而 不 學(xué) 則 殆 。譯 文 ： 只 讀 書 而 不 動 腦 思 考 ， 就 會感 到 迷 茫 ； 只 是 一 味 空 想 而不 肯 讀 書 ， 就 會 有 危 險 。 三 人 行 ， 必 有 我 師 焉 。擇 其 善 者 而 從 之 ， 其 不 善 者而 改 之 。譯 文 ： 幾 個 人 在 一 起 走 路 ， 其中 必 定 有 人 可 以 作 我 的 老 師 。應(yīng) 當(dāng) 選 擇 他 的 優(yōu) 點 向 他 學(xué) 習(xí) ，看 到 他 不 好 的 地 方 就 要

5、注 意 改正 。 ” 吾 日 三 省 吾 身 ： 為 人 謀而 不 忠 乎 ？ 與 朋 友 交 而 不 信乎 ？ 傳 不 習(xí) 乎 ？ ” 譯 文 :我 每 天 多 次 反 省 自 己 ， 替別 人 辦 事 是 不 是 盡 心 竭 力 了 呢 ？同 朋 友 交 往 是 不 是 做 到 誠 實 可 信了 呢 ？ 老 師 傳 授 給 我 的 學(xué) 業(yè) 是 不是 復(fù) 習(xí) 過 了 呢 ？ 自學(xué)指導(dǎo)（二）再讀課文，結(jié)合你對句子的理解，寫一寫你對學(xué)習(xí)有什么新的認(rèn)識。 （3分鐘之后全班交流） 為學(xué)名言：1、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。 【戰(zhàn)國】荀子2、業(yè)精于勤，荒于嬉。 【唐】韓愈3、不學(xué)自知，不問自曉，古今行事，未之有也 。 王充 4、求學(xué)的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。 加菲勞 課外作業(yè)：任意選擇2.3個同學(xué)，看看他們身上有哪些值得你“擇其善者”的地方，如果你有了收獲，就把它們記錄下來。