《人教版初中化學(xué)導(dǎo)學(xué)案《對(duì)蠟燭及其燃燒的探究》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版初中化學(xué)導(dǎo)學(xué)案《對(duì)蠟燭及其燃燒的探究》（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、授課時(shí)間： 班級(jí)： 姓名： 組名： 課題：第一單元課題2 化學(xué)是以一門實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) 第一課時(shí) 對(duì)蠟燭及其燃燒的探究 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1. 知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是實(shí)驗(yàn)，初步學(xué)會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行觀察和描述的方法。 2. 過程與方法：能有意識(shí)地從日常生活中發(fā)現(xiàn)一些有探究價(jià)值的問題，并能在教師指導(dǎo)下根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析得出有價(jià)值的結(jié)論。 3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對(duì)蠟燭燃燒的探究，體驗(yàn)到探究活動(dòng)的樂趣和學(xué)習(xí)成功的喜悅，并進(jìn)而體會(huì)到化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是關(guān)注物質(zhì)的性

2、質(zhì)、變化、變化過程及其現(xiàn)象等。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 通過蠟燭的相關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、記錄、描述和分析，并能夠明確地表示探究后所得的結(jié)論。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 對(duì)日常生活中一些有價(jià)值的問題進(jìn)行探究。 學(xué)習(xí)過程 溫故知新：（教學(xué)方法：組內(nèi)交流，小組評(píng)價(jià)，教師提問，） 1、下列變化中屬于化學(xué)變化的是 A．水結(jié)冰 B．研磨硫酸銅晶體 C．燃放煙花 D．自行車充氣爆胎 2、2009年中國消協(xié)對(duì)部分裝修后的室內(nèi)環(huán)境狀況抽樣測試后發(fā)現(xiàn)，近半數(shù)存在苯污染。國際衛(wèi)生組織已把苯定為強(qiáng)烈致癌物質(zhì)。苯是一種沒有顏色帶有特殊氣味的液體，密度比水小，不溶于水，苯的沸點(diǎn)是80.1℃，熔點(diǎn)是5.5℃；苯

3、在一定條件下，苯分別能跟氫氣、溴、濃硫酸等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，苯還能在空氣里燃燒生成二氧化碳和水。請(qǐng)回答下列問題： (1)苯的物理性質(zhì)有： ； (2)苯的化學(xué)性質(zhì)有： 。 預(yù)習(xí)導(dǎo)讀 1、知識(shí)儲(chǔ)備：探究活動(dòng)是由提出問題、猜想和假設(shè)、步驟方法、現(xiàn)象和結(jié)論等組成。 2、探究活動(dòng)的中心環(huán)節(jié)是實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)的三個(gè)階段是__________、_______和_______________。 3、對(duì)蠟燭及其燃燒的探究

4、： 同學(xué)們用家中的蠟燭圍繞課本內(nèi)容自行探究，石灰水可以用食品包裝袋中的白色粉末配制，取其清液即是澄清石灰水。 探究步驟 對(duì)現(xiàn)象的觀察和描述 分析和結(jié)論 點(diǎn)燃前 探究蠟燭的組成和物理性質(zhì) 觀察蠟燭的顏色、狀態(tài)、形狀、氣味、硬度、密度、溶解性 色 狀 體 于水；用指甲在蠟 燭表面劃過會(huì)在 ；能 于水面（浮，沉） （上、下）； 石蠟的硬度 ； 溶于水；密度比水 ； 點(diǎn)燃時(shí) 觀察燃燒時(shí)現(xiàn)象并進(jìn)行圖1-10和圖1-11實(shí)驗(yàn)

5、 熄滅時(shí)進(jìn)行圖1-12 實(shí)驗(yàn) 自主學(xué)習(xí) 1、二氧化碳?xì)怏w可使澄清的石灰水 ，白色渾濁越多，說明同體積的氣體中二氧化碳的含量_____。 2、蠟燭通常由____和_____物質(zhì)組成的,石蠟呈____色,質(zhì)地____（軟、硬），密度比水____（大、?。豢梢匀紵?。 3、蠟燭燃燒時(shí)，先由固體變?yōu)橐后w，說明石蠟熔點(diǎn)較____, 固體石蠟和熔化后的液體是_____種物質(zhì)；蠟燭燃燒是____變化。 合作探究 蠟燭燃燒的探究 提出問題 蠟燭燃燒后的產(chǎn)物是什么？熄滅后產(chǎn)生的白煙是什么？ 進(jìn)行猜想 可能是二氧化碳和水蒸氣 可能是石蠟蒸汽或水蒸汽 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

6、結(jié)論 點(diǎn)燃一支蠟燭，火焰分為幾層 層焰最亮； 層焰最暗； 火焰分為三層，分別是 ； ； ； 將一根牙簽或火柴梗按圖1-10放入蠟燭的火焰中1~2秒鐘，小木棒在火焰不同位置被燒的情況，推測各層火焰的溫度 火柴梗與 接觸時(shí)被燒黑； 焰溫度最高； 焰溫度最低； 點(diǎn)燃蠟燭，在火焰上方罩一個(gè)干而冷的小燒杯，迅速翻轉(zhuǎn)，倒入澄清石灰水。 燒杯內(nèi)壁有_ ___出現(xiàn)；澄清石灰水變_____。 蠟燭燃燒后的產(chǎn)物是____ _和__ __。 熄滅后，馬上用燃著的火柴接觸白

7、煙。 現(xiàn)象_______________ 白煙的主要成分是__ __蒸汽，故能夠點(diǎn)燃。 精講點(diǎn)撥 1、 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是人體的感官（眼、耳、鼻、舌、身）對(duì)實(shí)驗(yàn)過程的相關(guān)感受。 2、 對(duì)蠟燭及其燃燒的探究，通過對(duì)蠟燭在點(diǎn)燃前、點(diǎn)燃時(shí)和熄滅后三個(gè)階段有引導(dǎo)的觀察，著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)現(xiàn)象的觀察、記錄和描述能力； 3、 其他實(shí)驗(yàn)觀察一般也分為三個(gè)階段：實(shí)驗(yàn)前（觀察反應(yīng)物的物理性質(zhì)）、實(shí)驗(yàn)時(shí)（觀察化學(xué)變化時(shí)發(fā)生的現(xiàn)象）、試驗(yàn)后（觀察產(chǎn)物的物理性質(zhì)）。 4、 蠟燭燃燒的探究感受化學(xué)學(xué)習(xí)的以下特點(diǎn)： (1)關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)；(2)關(guān)注物質(zhì)的變化；(3)關(guān)注物質(zhì)的變化過程及其現(xiàn)象。 （2）科學(xué)探

8、究的方法：解題時(shí)先明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，再根?jù)提供的信息和已有知識(shí)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)、現(xiàn)象記錄、分析總結(jié)現(xiàn)象，得出結(jié)論。 課堂小結(jié)： 請(qǐng)同學(xué)們互相討論一下，本節(jié)課你學(xué)到了哪些內(nèi)容，還有沒有感到疑惑的知識(shí)，談?wù)劚竟?jié)課你的收獲與感悟。 課后延伸 1、從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要一環(huán)是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的步驟有：A充分理解掌握相關(guān)資料 B設(shè)計(jì)合理的方案 C準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材和藥品 D明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。 2、填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論 把一只干燥的冷燒杯罩在酒精燈上，觀察到燒林內(nèi)壁出現(xiàn)水霧； 說明酒精燃燒時(shí)生成了 ______________________ 用手觸摸上一步驟中

9、的燒杯底部，感覺 ___________； 說明酒精燃燒時(shí)有熱量放出 將燒杯迅速反轉(zhuǎn)后倒入少許澄清石灰水，觀察現(xiàn)象 說明酒精燃燒時(shí)生成了 ______________________ 3、為探究酒精燈火焰不同部住的加熱效果，李明同學(xué)取來3支試管，分別編號(hào)為A、B、C。向試管內(nèi)各加入3 mL 水，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)： （1）把A試管底部放在酒精燈火焰上方約3 cm處加熱； （2）把B試管底部放在酒精燈外焰部分加熱； （3）把C試管底部放在酒精燈燈芯處加熱。 實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表： 試管編號(hào) A B C 水沸騰所用時(shí)間（S） 90 30 45 你由此得出的結(jié)論是____

10、________，根據(jù)這一結(jié)論你對(duì)用酒精燈加熱的建議是：______________________。 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 1、化學(xué)研究中必不可少的、最基本的研究方法和手段是（ ） A．閱讀 B．調(diào)查 C．實(shí)驗(yàn) D．計(jì)算 2、在下列氣體中滴入數(shù)滴石灰水，一定不能使石灰水變渾濁的氣體是（ ） A 空氣 B 人體呼出的氣體 C 蠟燭燃燒后生成的氣體 D 氧氣 3、小明將帶火星的木條插入一瓶無色氣體，木條復(fù)燃，該氣體可能是： A 空氣 B 氧氣 C 氮?dú)? D二氧化碳 4、對(duì)蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)，下列屬于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（ ） A 吹滅蠟燭，火焰上方有白煙出現(xiàn) B 罩在火焰上的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠 C 點(diǎn)燃蠟燭時(shí)，石蠟先熔化后燃燒 D 生成水和二氧化碳 五、總結(jié)與反思（總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容并由此做出反思） 六、評(píng)價(jià) （包含自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)） 七、教學(xué)反思： 第4頁共4頁