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1、鄭州大學現(xiàn)代遠程教育《建筑施工組織》課程考核要求 說明：本課程考核形式為提交作業(yè)，完成后請保存為WORD 2003格式的文檔，登陸學習平臺提交，并檢查和確認提交成功（能夠下載，并且內容無誤即為提交成功）。 一． 作業(yè)要求 1、學生對該作業(yè)應保質保量完成。 2、答題要點和計算題步驟要清晰明了。 3、談談對學習這門課程的理解應寫出自己的真實感受。 二． 作業(yè)內容 （一）名詞解釋（每小題5分，共25分） 1、施工項目目標管理 施工項目目標管理：是指項目控制機構按預先設定的目標值，對被控制對象在實施過程中不斷進行調查與分析，用實際狀況與計劃目標進行比較，通過比較找出偏差，并采

2、取措施加以調整和糾正，以使其滿足計劃預定目標的要求。 2、施工項目風險 施工項目風險：是指影響施工項目目標實現(xiàn)的不確定的內外部的干擾因素及其發(fā)生的可能性。 3、竣工驗收 竣工驗收：是指工程完結后，由項目驗收主體及交工主體等組成的驗收機構，以批準的項目設計文件、國家頒布的施工驗收規(guī)范和質量驗收標準為依據(jù)，按照一定的程序和手續(xù)，對項目總體質量和使用功能進行檢驗、評價、鑒定和認證的活動。 4、建設工程項目保修 建設工程項目保修：是指施工單位按照國家或行業(yè)規(guī)定的有關技術標準，設計文件以及合同中對質量的要求，對已竣工驗收的建設工程在規(guī)定的保修期限內，進行維修、返工等工作。 5、施工項目管理

3、組織 施工項目管理組織：指為進行施工項目管理、實現(xiàn)組織職能而進行組織系統(tǒng)的設計與建立、組織運行和組織調整三個方面。 （二）簡答題（每小題8分，共40分） 1、施工項目成本分析的主要方法有哪些？ 答：施工項目成本分析的主要方法有：比較法、因素分析法、差額計算法和比率法等。 2、工程質量事故處理的程序是什么？ 答：工程質量事故處理的一般程序如下： （1）事故調查 項目負責人及時按法定的時間和程序報告事故，調查結果寫成事故調查報告； （2）事故原因分析 找出造成事故的主要原因； （3）制訂事故處理的方案 確定是否進行處理和怎樣處理； （4）事故處理 包括事故的技術處理和

4、事故的責任處罰，對責任人和責任單位作出處罰。 （5）事故處理的鑒定驗收 處理是否達到預期的目的，提交事故處理報告。 3、施工項目成本構成的內容是什么？如何分類？ 答：施工項目成本包括直接成本和間接成本，直接成本包括人工費、材料費和其他直接費；間接成本包括在施工現(xiàn)場發(fā)生的現(xiàn)場管理費和臨時設施費。 4、施工項目安全管理的特點是什么？ 答：（1）施工項目安全控制的難點多；（2）安全控制的勞保責任重；（3）施工項目安全控制處在企業(yè)安全控制的大環(huán)境之中；（4）施工現(xiàn)場是安全控制的重點。 5、什么叫虛箭線？它在雙代號網(wǎng)絡圖中起什么作用？ 答：虛箭線是在實際工作中并不存在的一項虛設工作，它不

5、占用時間，也不消耗資源。一般起工作之間的聯(lián)系、區(qū)分和斷路作用。 （1）聯(lián)系作用是指應用虛箭線正確表達工作之間相互依存的關系； （2）區(qū)分作用是指雙代號網(wǎng)絡圖中每一項工作都必須用一條箭線和兩個代號表示，若兩項工作的代號相同時，應用虛工作加以區(qū)分； （3）斷路作用是指用虛箭線斷掉多余聯(lián)系，即在網(wǎng)絡圖中把無關系的工作連接上時，應加上虛工作將其斷開。 （三）計算題（每題20分，共20分） 已知某施工過程工作間的邏輯關系如表1所示，試繪制雙代號網(wǎng)絡圖。 表1 工作邏輯關系表 工作名稱 A B C D E F G H 緊前工作 ---- ---- ---- A

6、A、B B、C D、E E、F 緊后工作 D、E E、F F G G、H H ---- ---- 答：根據(jù)該施工過程工作間的邏輯關系繪制出的雙代號網(wǎng)絡圖如下：D H E G F B A C （四）談談學習這門課的收獲有哪些？（不少于200字）。（共15分） 收獲了一些心得體會： 第一，我覺得這門課內容很廣泛，涉及到建筑技術、經(jīng)濟管理與計算機技術等多方面的內容，是房屋建筑、結構、力學、建筑材料、建筑機械、施工技術、工程定額與預算、建筑經(jīng)濟與管理、運籌學、系統(tǒng)科學以及計算機科學的

7、綜合應用，因此，學習這門課需要具備相當?shù)幕A知識，這也就是我剛開始接觸這門課比較陌生的原因所在，大一大二所學的專業(yè)基礎課幾乎忘得一干二凈，上學上了一半了都沒學到什么有用的東西，真的很慚愧，所以我得出一個教訓：在接下來的專業(yè)課學習當中，要時刻的復習大一大二所學的基礎課，這樣學而時習之，新舊知識互相鞏固，就能夠起到事半功倍的效果，這樣的大學學習才是最有價值的； 第二，實踐性強是這門課的又一顯著特點，一方面任何一項工程的施工，都必須從建筑產(chǎn)品生產(chǎn)的技術經(jīng)濟特點、工程特點和施工條件出發(fā)，才能編織出符合實際的施工組織設計，并且通過實施中的協(xié)調控制使之得以順利執(zhí)行。因為畢竟大三已經(jīng)過了一半了，再過一年就

8、是找工作的時間了，對課程的學習不能只停留在課本的理論知識上，要趁著假期時間多多實習，學以致用，畢竟“實踐才是檢驗你是否學好的唯一標準”！ 還有，通過這門課的學習，讓我深切感受到一項工程從確定施工任務到竣工驗收是多么的系統(tǒng)嚴謹！其實工地施工并不是無組織、無紀律的盲目施工；一切都是有組織有紀律的，在施工之前一切都規(guī)劃好了的在施工組織設計文件中。比如，流水施工原理與應用這章節(jié)內容主要讓我們知道如何讓施工；一項工程的開始與結束并不是盲目的施工，是講究方法的，如果沒有一種完整、科學的方法，將會浪費大量人力物力和財力。本章主要介紹一種施工方法，即流水施工。我們知道在公司生產(chǎn)過程中人們利用流水線生產(chǎn)以提高

9、生產(chǎn)效率，那么同樣的方法也可以用在工程建設上，這樣可以節(jié)省大量人力物力和財力，避免了不必要的浪費。這種方法施工在現(xiàn)今建設中應用最為廣泛，為我們以后實習有著借鑒的作用；建筑施工網(wǎng)絡計劃這章節(jié)在上課時老師讓我們著重注意下，因為它比較重要，在現(xiàn)今施工中應用也比較廣泛；網(wǎng)絡計劃技術是一種計劃管理方法，在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防和復雜的科學研究等計劃管理中有著廣泛的應用。網(wǎng)絡計劃技術是以網(wǎng)絡圖的形式制定計劃，求得計劃的最優(yōu)方案，并據(jù)以組織和控制生產(chǎn)，達到預定目標的一種科學管理方法。學會它，對以后作為施工現(xiàn)場管理者有較大作用。 對此，我最大的認識就是四個字，“組織”、“管理”，本課程所學習的內容對我們以后的工作都有很大意義，主要是讓我們學會在以后工作中會組織與管理，這對一項工程來說意義太重大了，對我來說，我對組織與管理的理解就是，“組織”是工程建設之前的工作，是工程的已施工的基礎；“管理”是工程建設時的工作，是保障工程項目得以竣工的保證。