《《黨的群眾路線教育實踐活動》發(fā)言稿》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《黨的群眾路線教育實踐活動》發(fā)言稿（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、《黨的群眾路線教育實踐活動》發(fā)言稿 　 這次黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設，集中到解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的“四風”問題上，并通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大清掃。通過學習、查擺、對照，并聯(lián)系自己在學校的工作實際，發(fā)現(xiàn)了自己存在的問題和不足，并對個人存在問題的原因進行深層次的剖析，主要有以下幾個方面。 一、存在的主要問題： 1、政治理論學習不夠扎實，運用理論指導教育教學工作存在差距。 學習不夠積極主動，刻苦鉆研精神不強?？偢械焦ぷ髅γβ德?沒能靜下心來潛心學習。即使有時也抽空翻閱一下報刊雜志

2、，瀏覽一些書籍，但也往往是蜻蜓點水，真正掌握的理論和業(yè)務知識不夠全面、系統(tǒng)，在學習上需要進一步加強。 2、創(chuàng)新意識不強，工作方法簡單。 工作思路不寬、不活，很多時候還是循規(guī)蹈矩，只安于表面，以往的經驗就是對的，就是正確的，認為把自己份內的事情做好就可以了，缺乏創(chuàng)新意識，不能用全新的思維和方式去做開創(chuàng)性的工作。 3、工作作風不深入、不扎實。 有些工作浮于表面和有應付的思想。不能精益求精，處理問題有時還存在畏難情緒，瞻前顧后，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，降低了工作標準。 4、群眾意識不強，為學生服務的宗旨不夠。 一是雖然也經常深入學生，但主動性

3、不強、不夠深入，只注重了解自己想要了解的問題，未能切實關心學生想什么、盼什么、急什么、要什么，沒能認真做到角色轉換。二是在工作上對學生的了解主要靠一些檔案材料，不夠全面系統(tǒng)。 二、產生的原因 1、平時疏于學習 總認為，只要能把本職工作干好，其他學習都無關緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。有時，對于自己所學的東西，也沒有認真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所學貫徹到實踐中去，落實到行動上來，致使在實際工作中政策水平有限。加之學習的主動性不強，對于學習制度堅持不夠，致使學習收效不佳。 2、思

4、維局限，進取意識不夠強。 認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規(guī)規(guī)矩矩地按條款、按規(guī)章制度辦事，工作不出錯，不添亂子，也就問心無愧。缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。 三、改進措施與努力方向 針對自己在工作中存在的問題，我將在以后的工作中，認真反思，加以改進，時時開展批與自我批評，牢固樹立馬克思主義的群眾觀，全心全意為學生服務，開拓進取，從自身做起，從小事做起，扎實做好每一項工作，每一件事，提高自己綜合素質。具體做到以下幾點： 首先在思想政治上注重理論知識的學習，按時參加組織活動，認真做好學習筆記，在工作中始終保持黨

5、員先進性。全面準確地把握新時代背景下群眾路線的深刻內涵和基本要求。黨的全部工作的出發(fā)點和歸宿就是為人民服務、使群眾得利，黨員要真心實意當人民群眾的服務員，在解決群眾的問題上實實在在使群眾得到好處，而不是為了“路線”而搞形式。作為教師黨員，應該做到全心全意為學生服務，從教學方法和教學理念等方面進行創(chuàng)新，同時注重教書育人，幫助學生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，培養(yǎng)學生愛國主義情懷、社會責任感、行業(yè)責任感。 其次要做一名務實教師。對待任何一件小事都應該嚴格要求自己，才能將教學工作做的盡善盡美，在工作中努力做到求真務實，腳踏實地，不圖虛名，扎扎實實地把黨和國家各項決策和工作落到實處，把學校交予的

6、任務落到實處。積極開拓進取，提高工作水平。提高對學習業(yè)務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務，努力提高自己工作的能力。進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識，干一行、愛一行、專一行，虛心好學，深入鉆研。要勇于開拓創(chuàng)新，積極進取，靈活運用合理的方法和措施，開展工作，把工作能力提高到一個新的水平。 最后還應該有一定的奉獻精神，吃苦在前，享受在后。作為教師黨員應該以集體利益為重，必要時犧牲個人利益。圍繞學校中心工作，扎實做好學生的常規(guī)管理和穩(wěn)定工作。工作中一不叫苦、二不怕累，遇到問題能及時、有效的進行處理。應多站在學生的立場考慮問題，關注學生的訴求，增進通學生之間的感情。要在與學生的互動過程中加強自己的業(yè)務學習，以便更好地滿足學生的需求。盡量抽出時間到學生中去，增進師生之間的感情。要充分尊重學生，聽取他們的意見，建立平等，緊密的關系，而不是把自己當成高高在上的老師，才能得到學生的支持。全心全力做好班主任工作，注重培養(yǎng)學生骨干，注重班級學風建設，平時多深入學生中，傾心交談、溝通思想，幫助解決實際困難，化解矛盾，及時處理突發(fā)狀況。 總而言之，通過這次群眾路線教育實踐活動，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。要在科學發(fā)展觀的指引下，圍繞學校中心工作，以實施素質教育為宗旨，端正教育思想，豐富專業(yè)知識，提高教學技能，真正做到教好書，育好人。