《魯教版小學(xué)品德與社會(huì)《讓爺爺奶奶高興》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《魯教版小學(xué)品德與社會(huì)《讓爺爺奶奶高興》教學(xué)設(shè)計(jì)（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 魯教版小學(xué)品德與社會(huì)《讓爺爺奶奶高興》教學(xué)設(shè)計(jì) 　 一、簡(jiǎn)析 以情導(dǎo)行?；顒?dòng)是教和學(xué)的中介。教師要從單純的知識(shí)傳授者向?qū)W生活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變，所以我緊緊圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“讓學(xué)生在活動(dòng)進(jìn)行自我教育”這一基本理念，以教材為載體，以活動(dòng)為手段，寓教育于活動(dòng)中。以“情”為切入點(diǎn)，以情為主線(xiàn)，貫穿活動(dòng)，并通過(guò)調(diào)查訪(fǎng)談、傾訴體會(huì)等創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活課堂，讓他們?cè)谧灾鞲形蛑凶杂晕?，最終達(dá)到以情導(dǎo)行。 二、學(xué)情分析 孩子一般都由家里的老人照顧,鑒于以上原因，這堂課的教學(xué)存在著重要的現(xiàn)實(shí)意義，學(xué)生信息的搜集也非常便利，對(duì)于各種活動(dòng)的參與意識(shí)也比較強(qiáng)。在教學(xué)中，我也盡量引導(dǎo)學(xué)生從生活

2、中去尋找事例，用身邊的事感動(dòng)自己，感動(dòng)他人。 三、活動(dòng)目標(biāo) 1．了解爺爺奶奶過(guò)去及現(xiàn)在為家庭與社會(huì)作出的貢獻(xiàn)，對(duì)老年人產(chǎn)生敬意，尊重老年人。 2．了解老年人的心理特點(diǎn)及愛(ài)好習(xí)慣，理解老年人的感情需要，并能盡自己所能為老年人做一些事情。 3．增強(qiáng)學(xué)生孝敬長(zhǎng)輩的意識(shí)，學(xué)會(huì)用自己力所能及的行動(dòng)向老人表示孝心、愛(ài)心, 從而增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公德意識(shí)。 四、教學(xué)重點(diǎn) 1、理解老人的心思和特殊習(xí)慣。 2、了解爺爺奶奶過(guò)去及現(xiàn)在為家庭與社會(huì)作出的貢獻(xiàn)，對(duì)老年人產(chǎn)生敬意，尊重老年人 五、教學(xué)過(guò)程 （一）、引入新課 （活動(dòng)一）：追尋爺爺奶奶的足跡。 1、激發(fā)課堂氣氛。 爸爸的爸爸叫什

3、么？　爸爸的爸爸叫爺爺。 爸爸的媽媽叫什么？　爸爸的媽媽叫奶奶。 媽媽的爸爸叫什么？　媽媽的爸爸叫外公。 媽媽的媽媽叫什么？　媽媽的媽媽叫外婆。 請(qǐng)學(xué)生欣賞歌曲《夕陽(yáng)紅》 問(wèn)：這首歌是贊美什么人的？（板書(shū)：爺爺奶奶） 你的父母是長(zhǎng)輩，但，他們算老人嗎？ 多大年齡的人算是老人呢？ 你最親的人之中，誰(shuí)是老年人呢？ 2、追尋爺爺奶奶的足跡。 師：有一句老話(huà)這樣說(shuō)：前人栽樹(shù)，后人乘涼；《夕陽(yáng)紅》這首歌也歌唱老人像夕陽(yáng)一樣很美，那么，老年人美在哪里呢？ 師：剛才同學(xué)們說(shuō)的這些都是我們身邊最親近的人。我們的爺爺奶奶年輕的時(shí)候?yàn)樯鐣?huì)和家庭作出了許多貢獻(xiàn)，現(xiàn)在他們還在做自己力所能及的事。

4、他們的付出給我們美好的生活打下了基礎(chǔ)，我們要尊重和感謝他們呀 3、介紹老人。 師：同學(xué)們一定想把自己的爺爺奶奶介紹給大家吧！下面就請(qǐng)各小組交流后介紹一下自己的爺爺奶奶，看誰(shuí)對(duì)自家的老人最了解。 師：老師看到每位同學(xué)說(shuō)得都那么得意，讓我們請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)介紹一下?tīng)敔斈棠蹋貌缓?？（指名進(jìn)行全班交流、展臺(tái)展示，選擇那些有爺爺奶奶年輕時(shí)的照片、制作了精美詳細(xì)的檔案、能夠舉出典型事例的學(xué)生上臺(tái)展示。 （活動(dòng)二）：老人的大貢獻(xiàn) 師：老年人在幾十年的生活和工作中，為家庭和社會(huì)做出了許多貢獻(xiàn)，也為我們的美好生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 請(qǐng)結(jié)合自己對(duì)自家老人的了解，說(shuō)出他們對(duì)社會(huì)和家庭所做出的貢獻(xiàn)。（板書(shū)

5、：貢獻(xiàn)大） 1、學(xué)生自愿匯報(bào)。 2、剛才，大家列舉了老年人做出的那么多貢獻(xiàn)，以前從沒(méi)有想過(guò)吧，現(xiàn)在，你想對(duì)老人說(shuō)些什么呢？ 3、學(xué)生感言。（板書(shū)：感謝） 4、師轉(zhuǎn)接語(yǔ)：通過(guò)以上的列舉，你們對(duì)老人的敬意和謝意已油然而生了，那么，你們又是怎么對(duì)待老人的呢？ （活動(dòng)三）：觸摸老人心 1、因?yàn)閻?ài)，我們都在用心去了解，同學(xué)們對(duì)老人的了解雖然還有些不足，但大部份都能了解。可是僅僅了解一些情況是不夠的，我們還要能夠用心去體會(huì)老人的心思。爺爺奶奶的心思你知道嗎？他們的愿望和想法你能猜得到嗎？ 那老師來(lái)說(shuō)，你們來(lái)猜。請(qǐng)你看看書(shū)上的這幅圖，學(xué)生表演生活情景，猜測(cè)老人心思，體現(xiàn)出老人對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài)就行

6、。 是啊，理解老人的心思既容易也不容易，關(guān)鍵在于我們是不是用愛(ài)去體會(huì)了。出示《常回家看看》我給大家?guī)?lái)一段歌曲MTV，讓我們認(rèn)真觀(guān)看，細(xì)細(xì)體會(huì)。（生看錄像）夜深人靜了，對(duì)著一大桌冰涼的飯菜，對(duì)著早已沒(méi)有節(jié)目的電視機(jī)，奶奶此時(shí)此刻在想什么？ 2、此時(shí)，老人高興嗎？那么，他們最需要的到底是什么呢？請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌朗誦“孩子，當(dāng)你還很小的時(shí)候” 3、利用配樂(lè)，讓學(xué)生一起朗誦詩(shī)歌。通過(guò)朗誦這首詩(shī)，體會(huì)其中的情感，了解老年人曾經(jīng)做過(guò)的一切，體會(huì)老年與幼年的聯(lián)系。 4、讓學(xué)生說(shuō)出自己內(nèi)心的感受和想法，覺(jué)得自己應(yīng)該為老人們做些什么呢？既說(shuō)給在場(chǎng)的老人們聽(tīng)，也讓大家一起共同體驗(yàn)尊敬老人，關(guān)心老人的親情世界。讓

7、孩子們的人們貼近，表達(dá)出自己內(nèi)心對(duì)老人們感恩和一份童真的孝心。 5、讓學(xué)生小組互動(dòng)，交流自己想用什么樣的形式來(lái)表達(dá)對(duì)老人的敬意和回報(bào)。也許一張小小的孝心卡、一句甜甜的話(huà)語(yǔ)、一個(gè)親切的擁抱……都抒發(fā)出長(zhǎng)輩和晚輩們那發(fā)自?xún)?nèi)心的喜悅和感動(dòng)。 （活動(dòng)四）：行動(dòng)盡孝心 1、老吾老以及人之老，爺爺奶奶多么愛(ài)我們??！為我們做了那么多事。現(xiàn)在他們?nèi)死狭?、眼花了，或許走不動(dòng)了，他們是多么需要我們的關(guān)愛(ài)呀！要讓老人們高興，最重要的還是用行動(dòng)去表示，孩子們，我看你們都恨不得馬上用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)你對(duì)爺爺奶奶的愛(ài)，讓爺爺奶奶高興吧？請(qǐng)把你最想說(shuō)的話(huà)、最想做的事寫(xiě)在孝心卡片上。設(shè)計(jì)一句話(huà)，表達(dá)對(duì)老人的深情。如：讓我

8、用孝心來(lái)?yè)崞綘敔斈棠痰陌櫦y；您就像辛勤的園丁，我就像您培植的小樹(shù)，我愿在冬天為您抵擋寒冷，春天帶給您綠意，夏天帶給您涼爽，秋天帶給您碩果！ 2、 開(kāi)展一次活動(dòng)，設(shè)計(jì)“為老人服務(wù)一天”活動(dòng)方案 （1）動(dòng)日早晨，陪著老人一起參加一個(gè)小時(shí)的體育鍛煉。 （2）活動(dòng)日上午，和老人一起做家務(wù)，邀請(qǐng)他們到戶(hù)外散步，聊天一小時(shí)以上。 （3）活動(dòng)日中午，親自動(dòng)手為老人做“三菜一湯”的團(tuán)圓飯。（過(guò)程包括到市場(chǎng)買(mǎi)菜，洗菜，做飯，燒菜，盛飯，夾菜，收拾桌子，洗碗等。盡量用自己的零用錢(qián)） （4）活動(dòng)日下午，舉行小型家庭聯(lián)歡會(huì)。（內(nèi)容包括為老人獻(xiàn)上一首心中的歌；與老人同臺(tái)演出；玩兩個(gè)快樂(lè)的游戲等） （5）活

9、動(dòng)日傍晚，，陪老人看一場(chǎng)電影。（包括負(fù)責(zé)買(mǎi)票、找座位等） （6）活動(dòng)日晚上，為老人捶背、按摩、洗腳、道晚安。 承接語(yǔ)：有我們每個(gè)家庭對(duì)老人的善待關(guān)愛(ài)，再有社會(huì)國(guó)家的好政策好措施，老年人的生活多美好，多幸福啊?。∠旅?，我們一起了解社會(huì)上的助老愛(ài)老行動(dòng)。 （活動(dòng)五）：社會(huì)助老行動(dòng)多 1、教師出示幻燈片，解讀兩句古語(yǔ)和全國(guó)助老工程的倡議： （1）老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 —— 孟子 （2）故，人不獨(dú)親其親、不獨(dú)子其子，使老有所終、壯有所用、幼有所長(zhǎng)、矜寡孤獨(dú)廢疾者皆有所養(yǎng)?！? 孔子 （3）如果你家里有一個(gè)孩子，請(qǐng)告訴他，孝敬老人乃做人之本； 如果你家里有一個(gè)老人，請(qǐng)

10、走近他，讓他感受晚年的溫馨; 如果你是一位成功人士，請(qǐng)率先垂范，與老人分享您成功的甘甜； 如果您是一位有識(shí)之士，請(qǐng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為老年人營(yíng)造金色的家園。 —— 全國(guó)助老工程 2、師語(yǔ)：關(guān)愛(ài)老人是中華民族的傳統(tǒng)美德。我國(guó)是老齡化的國(guó)家，關(guān)愛(ài)老人已經(jīng)成為全社會(huì)每個(gè)成員共同的責(zé)任。 3、學(xué)生列舉社會(huì)上關(guān)愛(ài)老人的政策、措施和文明行為：（分組比賽，看哪組知道的多。） （老人節(jié)、老年大學(xué)、老年公寓、老年活動(dòng)中心、社區(qū)老年文藝隊(duì)、免費(fèi)乘車(chē)卡、免費(fèi)參觀(guān)證、免費(fèi)游園證、過(guò)百歲每月給予補(bǔ)助、關(guān)愛(ài)老人公益廣告等，這些政策和措施使老人生活有保障，多歡樂(lè)。） 板書(shū)設(shè)計(jì)： 讓爺爺奶奶高興 家庭中　　貢獻(xiàn)大（

11、感謝） 社會(huì)上　　需求少（滿(mǎn)足） 2.1讓爺爺奶奶高興教學(xué)設(shè)計(jì)腳本 　 教學(xué)流程 素材說(shuō)明 （活動(dòng)一）：追尋爺爺奶奶的足跡。 1、 激發(fā)課堂氣氛。 2、追尋爺爺奶奶的足跡。 3、介紹老人。 1、歌曲《夕陽(yáng)紅》 2、搜集自己爺爺奶奶的過(guò)去的故事，資料。 3、出示課件。 （活動(dòng)二）：老人的大貢獻(xiàn) 1、學(xué)生自愿匯報(bào)。 2、你想對(duì)老人說(shuō)些什么呢？ 3、學(xué)生感言。 1、出示課件。 2、學(xué)生提前準(zhǔn)備老人的貢獻(xiàn)事跡。 （活動(dòng)三）：觸摸老人心 1、爺爺奶奶的心思你知道嗎？他們的愿望和想法你能猜得到嗎？ 2、他們最需要的到底是什么呢？ 3、利用配樂(lè)，讓學(xué)生

12、一起朗誦詩(shī)歌。 4、讓學(xué)生說(shuō)出自己內(nèi)心的感受和想法，覺(jué)得自己應(yīng)該為老人們做些什么呢？ 5、讓學(xué)生小組互動(dòng)，交流自己想用什么樣的形式來(lái)表達(dá)對(duì)老人的敬意和回報(bào)。 1、《?；丶铱纯础犯枨鶰TV。 2、《燭光里的媽媽》伴奏。 3、出示課件。 （活動(dòng)四）：行動(dòng)盡孝心 1、把你最想說(shuō)的話(huà)、最想做的事寫(xiě)在孝心卡片上。 2、 開(kāi)展一次活動(dòng)，設(shè)計(jì)“為老人服務(wù)一天”活動(dòng)方案。 1、孝心卡的樣本。 2、方案樣本。 3、出示課件。 （活動(dòng)五）：社會(huì)助老行動(dòng)多 1、解讀兩句古語(yǔ)和全國(guó)助老工程的倡議 2、學(xué)生列舉社會(huì)上關(guān)愛(ài)老人的政策、措施和文明行為。 1、出示課件。 觀(guān)看課件上的圖片. 作業(yè)：活動(dòng)四中的“為老人服務(wù)一天” 活動(dòng)作業(yè)