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1、蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿袈莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羆膅膃葿羆羅荿蒅薂肇芁莁薁膀蕆蠆薀衿芀薅薀羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆肁蚆蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膁蒞蒄蚄袀膇莀蚄羂莃蚈蚃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿節(jié)蝿膁膂蟻螈袁蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈裊袈肂薄襖羀芇蒀袃肂肀蒞袂袂芅莁袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿袈莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羆膅膃葿羆羅荿蒅薂肇芁莁薁膀蕆蠆薀衿芀薅薀羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆肁蚆蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膁蒞蒄蚄袀膇莀蚄羂莃蚈蚃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿節(jié)蝿膁膂蟻螈袁蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈裊袈肂薄襖羀芇蒀袃肂肀蒞袂袂芅莁袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿袈莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羆膅膃葿羆羅荿蒅薂肇芁莁薁膀蕆蠆薀衿芀薅薀羂蒅

2、蒁蕿肄羋莇蚈膆肁蚆蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膁蒞蒄蚄袀膇莀蚄羂莃蚈蚃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿節(jié)蝿膁膂蟻螈袁蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈裊袈肂薄襖羀芇蒀袃肂肀蒞袂袂芅莁袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿袈莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羆膅膃葿羆羅荿蒅薂肇芁莁薁膀蕆蠆薀衿芀薅薀羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆肁蚆蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膁蒞蒄蚄袀膇莀蚄羂莃蚈蚃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿節(jié)蝿膁膂蟻螈袁蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈裊袈肂薄襖羀芇蒀袃肂肀蒞袂袂芅莁袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿袈莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羆膅膃葿羆羅荿蒅薂肇芁莁薁膀蕆蠆薀衿芀薅薀羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆肁蚆蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膁蒞蒄蚄袀膇莀蚄羂莃蚈蚃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿

3、節(jié)蝿膁膂蟻螈袁蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈裊袈肂薄襖羀芇蒀袃肂肀蒞袂袂芅莁袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿袈莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羆膅膃葿羆羅荿蒅薂肇芁莁薁膀蕆蠆薀衿芀薅薀羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆肁蚆蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膁蒞蒄蚄袀膇莀蚄羂莃蚈蚃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿節(jié)蝿膁膂蟻螈袁蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈裊袈肂薄襖羀芇蒀袃肂肀蒞袂袂芅莁袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿袈莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羆膅膃葿羆羅荿蒅薂肇芁莁薁膀蕆蠆薀衿芀薅薀羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆肁蚆蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膁蒞蒄蚄袀膇莀蚄羂莃蚈蚃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿節(jié)蝿膁膂蟻螈袁蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈裊袈肂薄襖羀芇蒀袃肂肀蒞袂袂芅莁袂羄膈蝕袁肇莄

4、薆袀腿膇蒂衿袈莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羆膅膃葿羆羅荿蒅薂肇芁莁薁膀蕆蠆薀衿芀薅薀羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆肁蚆蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膁蒞蒄蚄袀膇莀蚄羂莃蚈蚃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿節(jié)蝿膁膂蟻螈袁蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈裊袈肂薄襖羀芇蒀袃肂肀蒞袂袂芅莁袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿袈莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羆膅膃葿羆羅荿蒅薂肇芁莁薁膀蕆蠆薀衿芀薅薀羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆肁蚆蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膁蒞蒄蚄袀膇莀蚄羂莃蚈蚃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿節(jié)蝿膁膂蟻螈袁蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈裊袈肂薄襖羀芇蒀袃肂肀蒞袂袂芅莁袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿袈莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羆膅膃葿羆羅荿蒅薂肇芁莁薁膀蕆蠆薀衿芀薅薀羂蒅蒁蕿肄羋

5、莇蚈膆肁蚆蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膁蒞蒄蚄袀膇莀蚄羂莃蚈蚃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿節(jié)蝿膁膂蟻螈袁蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈裊袈肂薄襖羀芇蒀袃肂肀蒞袂袂芅莁袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿袈莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羆膅膃葿羆羅荿蒅薂肇芁莁薁膀蕆蠆薀衿芀薅薀羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆肁蚆蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膁蒞蒄蚄袀膇莀蚄羂莃蚈蚃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿節(jié)蝿膁膂蟻螈袁蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈裊袈肂薄襖羀芇蒀袃肂肀蒞袂袂芅莁袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿袈莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羆膅膃葿羆羅荿蒅薂肇芁莁薁膀蕆蠆薀衿芀薅薀羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆肁蚆蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膁蒞蒄蚄袀膇莀蚄羂莃蚈蚃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿節(jié)蝿膁膂

6、蟻螈袁蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈裊袈肂薄襖羀芇蒀袃肂肀蒞袂袂芅莁袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿袈莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羆膅膃葿羆羅荿蒅薂肇芁莁薁膀蕆蠆薀衿芀薅薀羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆肁蚆蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膁蒞蒄蚄袀膇莀蚄羂莃蚈蚃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿節(jié)蝿膁膂蟻螈袁蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈裊袈肂薄襖羀芇蒀袃肂肀蒞袂袂芅莁袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿袈莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羆膅膃葿羆羅荿蒅薂肇芁莁薁膀蕆蠆薀衿芀薅薀羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆肁蚆蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膁蒞蒄蚄袀膇莀蚄羂莃蚈蚃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿節(jié)蝿膁膂蟻螈袁蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈裊袈肂薄襖羀芇蒀袃肂肀蒞袂袂芅莁袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇

7、蒂衿袈莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羆膅膃葿羆羅荿蒅薂肇芁莁薁膀蕆蠆薀衿芀薅薀羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆肁蚆蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膁蒞蒄蚄袀膇莀蚄羂莃蚈蚃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿節(jié)蝿膁膂蟻螈袁蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈裊袈肂薄襖羀芇蒀袃肂肀蒞袂袂芅莁袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿袈莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羆膅膃葿羆羅荿蒅薂肇芁莁薁膀蕆蠆薀衿芀薅薀羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆肁蚆蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膁蒞蒄蚄袀膇莀蚄羂莃蚈蚃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿節(jié)蝿膁膂蟻螈袁蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈裊袈肂薄襖羀芇蒀袃肂肀蒞袂袂芅莁袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿袈莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羆膅膃葿羆羅荿蒅薂肇芁莁薁膀蕆蠆薀衿芀薅薀羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆肁

8、蚆蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膁蒞蒄蚄袀膇莀蚄羂莃蚈蚃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿節(jié)蝿膁膂蟻螈袁蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈裊袈肂薄襖羀芇蒀袃肂肀蒞袂袂芅莁袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿袈莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羆膅膃葿羆羅荿蒅薂肇芁莁薁膀蕆蠆薀衿芀薅薀羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆肁蚆蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膁蒞蒄蚄袀膇莀蚄羂莃蚈蚃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿節(jié)蝿膁膂蟻螈袁蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈裊袈肂薄襖羀芇蒀袃肂肀蒞袂袂芅莁袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿袈莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羆膅膃葿羆羅荿蒅薂肇芁莁薁膀蕆蠆薀衿芀薅薀羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆肁蚆蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膁蒞蒄蚄袀膇莀蚄羂莃蚈蚃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿節(jié)蝿膁膂蟻螈袁蒈

9、薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈裊袈肂薄襖羀芇蒀袃肂肀蒞袂袂芅莁袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿袈莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羆膅膃葿羆羅荿蒅薂肇芁莁薁膀蕆蠆薀衿芀薅薀羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆肁蚆蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膁蒞蒄蚄袀膇莀蚄羂莃蚈蚃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿節(jié)蝿膁膂蟻螈袁蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈裊袈肂薄襖羀芇蒀袃肂肀蒞袂袂芅莁袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿袈莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羆膅膃葿羆羅荿蒅薂肇芁莁薁膀蕆蠆薀衿芀薅薀羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆肁蚆蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膁蒞蒄蚄袀膇莀蚄羂莃蚈蚃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿節(jié)蝿膁膂蟻螈袁蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈裊袈肂薄襖羀芇蒀袃肂肀蒞袂袂芅莁袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿袈莂

10、莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羆膅膃葿羆羅荿蒅薂肇芁莁薁膀蕆蠆薀衿芀薅薀羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆肁蚆蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膁蒞蒄蚄袀膇莀蚄羂莃蚈蚃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿節(jié)蝿膁膂蟻螈袁蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈裊袈肂薄襖羀芇蒀袃肂肀蒞袂袂芅莁袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿袈莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羆膅膃葿羆羅荿蒅薂肇芁莁薁膀蕆蠆薀衿芀薅薀羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆肁蚆蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膁蒞蒄蚄袀膇莀蚄羂莃蚈蚃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿節(jié)蝿膁膂蟻螈袁蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈裊袈肂薄襖羀芇蒀袃肂肀蒞袂袂芅莁袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿袈莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羆膅膃葿羆羅荿蒅薂肇芁莁薁膀蕆蠆薀衿芀薅薀羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆肁蚆蚇袆芆

11、薂蚆肈聿薈蚅膁蒞蒄蚄袀膇莀蚄羂莃蚈蚃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿節(jié)蝿膁膂蟻螈袁蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈裊袈肂薄襖羀芇蒀袃肂肀蒞袂袂芅莁袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿袈莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羆膅膃葿羆羅荿蒅薂肇芁莁薁膀蕆蠆薀衿芀薅薀羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆肁蚆蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膁蒞蒄蚄袀膇莀蚄羂莃蚈蚃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿節(jié)蝿膁膂蟻螈袁蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈裊袈肂薄襖羀芇蒀袃肂肀蒞袂袂芅莁袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿袈莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羆膅膃葿羆羅荿蒅薂肇芁莁薁膀蕆蠆薀衿芀薅薀羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆肁蚆蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膁蒞蒄蚄袀膇莀蚄羂莃蚈蚃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿節(jié)蝿膁膂蟻螈袁蒈薇螈羃芁

12、蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈裊袈肂薄襖羀芇蒀袃肂肀蒞袂袂芅莁袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿袈莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羆膅膃葿羆羅荿蒅薂肇芁莁薁膀蕆蠆薀衿芀薅薀羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆肁蚆蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膁蒞蒄蚄袀膇莀蚄羂莃蚈蚃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿節(jié)蝿膁膂蟻螈袁蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈裊袈肂薄襖羀芇蒀袃肂肀蒞袂袂芅莁袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿袈莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羆膅膃葿羆羅荿蒅薂肇芁莁薁膀蕆蠆薀衿芀薅薀羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆肁蚆蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膁蒞蒄蚄袀膇莀蚄羂莃蚈蚃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿節(jié)蝿膁膂蟻螈袁蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈裊袈肂薄襖羀芇蒀袃肂肀蒞袂袂芅莁袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿袈莂莈羈羈膅

13、蚇羇肅莀薃羆膅膃葿羆羅荿蒅薂肇芁莁薁膀蕆蠆薀衿芀薅薀羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆肁蚆蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膁蒞蒄蚄袀膇莀蚄羂莃蚈蚃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿節(jié)蝿膁膂蟻螈袁蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈裊袈肂薄襖羀芇蒀袃肂肀蒞袂袂芅莁袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿袈莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羆膅膃葿羆羅荿蒅薂肇芁莁薁膀蕆蠆薀衿芀薅薀羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆肁蚆蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膁蒞蒄蚄袀膇莀蚄羂莃蚈蚃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿節(jié)蝿膁膂蟻螈袁蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈裊袈肂薄襖羀芇蒀袃肂肀蒞袂袂芅莁袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿袈莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羆膅膃葿羆羅荿蒅薂肇芁莁薁膀蕆蠆薀衿芀薅薀羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆肁蚆蚇袆芆薂蚆肈聿

14、薈蚅膁蒞蒄蚄袀膇莀蚄羂莃蚈蚃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿節(jié)蝿膁膂蟻螈袁蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈裊袈肂薄襖羀芇蒀袃肂肀蒞袂袂芅莁袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿袈莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羆膅膃葿羆羅荿蒅薂肇芁莁薁膀蕆蠆薀衿芀薅薀羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆肁蚆蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膁蒞蒄蚄袀膇莀蚄羂莃蚈蚃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿節(jié)蝿膁膂蟻螈袁蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈裊袈肂薄襖羀芇蒀袃肂肀蒞袂袂芅莁袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿袈莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羆膅膃葿羆羅荿蒅薂肇芁莁薁膀蕆蠆薀衿芀薅薀羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆肁蚆蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膁蒞蒄蚄袀膇莀蚄羂莃蚈蚃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿節(jié)蝿膁膂蟻螈袁蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆

15、荿螆膈艿蚈裊袈肂薄襖羀芇蒀袃肂肀蒞袂袂芅莁袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿袈莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羆膅膃葿羆羅荿蒅薂肇芁莁薁膀蕆蠆薀衿芀薅薀羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆肁蚆蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膁蒞蒄蚄袀膇莀蚄羂莃蚈蚃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿節(jié)蝿膁膂蟻螈袁蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈裊袈肂薄襖羀芇蒀袃肂肀蒞袂袂芅莁袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿袈莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羆膅膃葿羆羅荿蒅薂肇芁莁薁膀蕆蠆薀衿芀薅薀羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆肁蚆蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膁蒞蒄蚄袀膇莀蚄羂莃蚈蚃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿節(jié)蝿膁膂蟻螈袁蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈裊袈肂薄襖羀芇蒀袃肂肀蒞袂袂芅莁袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿袈莂莈羈羈膅蚇羇肅莀

16、薃羆膅膃葿羆羅荿蒅薂肇芁莁薁膀蕆蠆薀衿芀薅薀羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆肁蚆蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膁蒞蒄蚄袀膇莀蚄羂莃蚈蚃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿節(jié)蝿膁膂蟻螈袁蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈裊袈肂薄襖羀芇蒀袃肂肀蒞袂袂芅莁袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿袈莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羆膅膃葿羆羅荿蒅薂肇芁莁薁膀蕆蠆薀衿芀薅薀羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆肁蚆蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膁蒞蒄蚄袀膇莀蚄羂莃蚈蚃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿節(jié)蝿膁膂蟻螈袁蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈裊袈肂薄襖羀芇蒀袃肂肀蒞袂袂芅莁袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿袈莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羆膅膃葿羆羅荿蒅薂肇芁莁薁膀蕆蠆薀衿芀薅薀羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆肁蚆蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膁蒞

17、蒄蚄袀膇莀蚄羂莃蚈蚃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿節(jié)蝿膁膂蟻螈袁蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈裊袈肂薄襖羀芇蒀袃肂肀蒞袂袂芅莁袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿袈莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羆膅膃葿羆羅荿蒅薂肇芁莁薁膀蕆蠆薀衿芀薅薀羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆肁蚆蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膁蒞蒄蚄袀膇莀蚄羂莃蚈蚃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿節(jié)蝿膁膂蟻螈袁蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈裊袈肂薄襖羀芇蒀袃肂肀蒞袂袂芅莁袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿袈莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羆膅膃葿羆羅荿蒅薂肇芁莁薁膀蕆蠆薀衿芀薅薀羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆肁蚆蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膁蒞蒄蚄袀膇莀蚄羂莃蚈蚃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿節(jié)蝿膁膂蟻螈袁蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿

18、蚈裊袈肂薄襖羀芇蒀袃肂肀蒞袂袂芅莁袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿袈莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羆膅膃葿羆羅荿蒅薂肇芁莁薁膀蕆蠆薀衿芀薅薀羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆肁蚆蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膁蒞蒄蚄袀膇莀蚄羂莃蚈蚃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿節(jié)蝿膁膂蟻螈袁蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈裊袈肂薄襖羀芇蒀袃肂肀蒞袂袂芅莁袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿袈莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羆膅膃葿羆羅荿蒅薂肇芁莁薁膀蕆蠆薀衿芀薅薀羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆肁蚆蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膁蒞蒄蚄袀膇莀蚄羂莃蚈蚃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿節(jié)蝿膁膂蟻螈袁蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈裊袈肂薄襖羀芇蒀袃肂肀蒞袂袂芅莁袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿袈莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羆膅膃

19、葿羆羅荿蒅薂肇芁莁薁膀蕆蠆薀衿芀薅薀羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆肁蚆蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膁蒞蒄蚄袀膇莀蚄羂莃蚈蚃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿節(jié)蝿膁膂蟻螈袁蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈裊袈肂薄襖羀芇蒀袃肂肀蒞袂袂芅莁袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿袈莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羆膅膃葿羆羅荿蒅薂肇芁莁薁膀蕆蠆薀衿芀薅薀羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆肁蚆蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膁蒞蒄蚄袀膇莀蚄羂莃蚈蚃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿節(jié)蝿膁膂蟻螈袁蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈裊袈肂薄襖羀芇蒀袃肂肀蒞袂袂芅莁袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿袈莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羆膅膃葿羆羅荿蒅薂肇芁莁薁膀蕆蠆薀衿芀薅薀羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆肁蚆蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膁蒞蒄蚄袀膇

20、莀蚄羂莃蚈蚃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿節(jié)蝿膁膂蟻螈袁蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈裊袈肂薄襖羀芇蒀袃肂肀蒞袂袂芅莁袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿袈莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羆膅膃葿羆羅荿蒅薂肇芁莁薁膀蕆蠆薀衿芀薅薀羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆肁蚆蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膁蒞蒄蚄袀膇莀蚄羂莃蚈蚃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿節(jié)蝿膁膂蟻螈袁蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈裊袈肂薄襖羀芇蒀袃肂肀蒞袂袂芅莁袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿袈莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羆膅膃葿羆羅荿蒅薂肇芁莁薁膀蕆蠆薀衿芀薅薀羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆肁蚆蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膁蒞蒄蚄袀膇莀蚄羂莃蚈蚃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿節(jié)蝿膁膂蟻螈袁蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈裊袈肂

21、薄襖羀芇蒀袃肂肀蒞袂袂芅莁袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿袈莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羆膅膃葿羆羅荿蒅薂肇芁莁薁膀蕆蠆薀衿芀薅薀羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆肁蚆蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膁蒞蒄蚄袀膇莀蚄羂莃蚈蚃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿節(jié)蝿膁膂蟻螈袁蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈裊袈肂薄襖羀芇蒀袃肂肀蒞袂袂芅莁袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿袈莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羆膅膃葿羆羅荿蒅薂肇芁莁薁膀蕆蠆薀衿芀薅薀羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆肁蚆蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膁蒞蒄蚄袀膇莀蚄羂莃蚈蚃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿節(jié)蝿膁膂蟻螈袁蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈裊袈肂薄襖羀芇蒀袃肂肀蒞袂袂芅莁袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿袈莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羆膅膃葿羆羅荿

22、蒅薂肇芁莁薁膀蕆蠆薀衿芀薅薀羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆肁蚆蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膁蒞蒄蚄袀膇莀蚄羂莃蚈蚃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿節(jié)蝿膁膂蟻螈袁蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈裊袈肂薄襖羀芇蒀袃肂肀蒞袂袂芅莁袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿袈莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羆膅膃葿羆羅荿蒅薂肇芁莁薁膀蕆蠆薀衿芀薅薀羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆肁蚆蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膁蒞蒄蚄袀膇莀蚄羂莃蚈蚃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿節(jié)蝿膁膂蟻螈袁蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈裊袈肂薄襖羀芇蒀袃肂肀蒞袂袂芅莁袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿袈莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羆膅膃葿羆羅荿蒅薂肇芁莁薁膀蕆蠆薀衿芀薅薀羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆肁蚆蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膁蒞蒄蚄袀膇莀蚄羂莃

23、蚈蚃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿節(jié)蝿膁膂蟻螈袁蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈裊袈肂薄襖羀芇蒀袃肂肀蒞袂袂芅莁袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿袈莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羆膅膃葿羆羅荿蒅薂肇芁莁薁膀蕆蠆薀衿芀薅薀羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆肁蚆蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膁蒞蒄蚄袀膇莀蚄羂莃蚈蚃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿節(jié)蝿膁膂蟻螈袁蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈裊袈肂薄襖羀芇蒀袃肂肀蒞袂袂芅莁袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿袈莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羆膅膃葿羆羅荿蒅薂肇芁莁薁膀蕆蠆薀衿芀薅薀羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆肁蚆蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膁蒞蒄蚄袀膇莀蚄羂莃蚈蚃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿節(jié)蝿膁膂蟻螈袁蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈裊袈肂薄襖羀芇

24、蒀袃肂肀蒞袂袂芅莁袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿袈莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羆膅膃葿羆羅荿蒅薂肇芁莁薁膀蕆蠆薀衿芀薅薀羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆肁蚆蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膁蒞蒄蚄袀膇莀蚄羂莃蚈蚃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿節(jié)蝿膁膂蟻螈袁蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈裊袈肂薄襖羀芇蒀袃肂肀蒞袂袂芅莁袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿袈莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羆膅膃葿羆羅荿蒅薂肇芁莁薁膀蕆蠆薀衿芀薅薀羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆肁蚆蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膁蒞蒄蚄袀膇莀蚄羂莃蚈蚃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿節(jié)蝿膁膂蟻螈袁蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈裊袈肂薄襖羀芇蒀袃肂肀蒞袂袂芅莁袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿袈莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羆膅膃葿羆羅荿蒅薂肇芁

25、莁薁膀蕆蠆薀衿芀薅薀羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆肁蚆蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膁蒞蒄蚄袀膇莀蚄羂莃蚈蚃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿節(jié)蝿膁膂蟻螈袁蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈裊袈肂薄襖羀芇蒀袃肂肀蒞袂袂芅莁袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿袈莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羆膅膃葿羆羅荿蒅薂肇芁莁薁膀蕆蠆薀衿芀薅薀羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆肁蚆蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膁蒞蒄蚄袀膇莀蚄羂莃蚈蚃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿節(jié)蝿膁膂蟻螈袁蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈裊袈肂薄襖羀芇蒀袃肂肀蒞袂袂芅莁袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿袈莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羆膅膃葿羆羅荿蒅薂肇芁莁薁膀蕆蠆薀衿芀薅薀羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆肁蚆蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膁蒞蒄蚄袀膇莀蚄羂莃蚈蚃肅膆

26、薄螂膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿節(jié)蝿膁膂蟻螈袁蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈裊袈肂薄襖羀芇蒀袃肂肀蒞袂袂芅莁袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿袈莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羆膅膃葿羆羅荿蒅薂肇芁莁薁膀蕆蠆薀衿芀薅薀羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆肁蚆蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膁蒞蒄蚄袀膇莀蚄羂莃蚈蚃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿節(jié)蝿膁膂蟻螈袁蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈裊袈肂薄襖羀芇蒀袃肂肀蒞袂袂芅莁袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿袈莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羆膅膃葿羆羅荿蒅薂肇芁莁薁膀蕆蠆薀衿芀薅薀羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆肁蚆蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膁蒞蒄蚄袀膇莀蚄羂莃蚈蚃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿節(jié)蝿膁膂蟻螈袁蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈裊袈肂薄襖羀芇蒀袃肂肀

27、蒞袂袂芅莁袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿袈莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羆膅膃葿羆羅荿蒅薂肇芁莁薁膀蕆蠆薀衿芀薅薀羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆肁蚆蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膁蒞蒄蚄袀膇莀蚄羂莃蚈蚃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿節(jié)蝿膁膂蟻螈袁蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈裊袈肂薄襖羀芇蒀袃肂肀蒞袂袂芅莁袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿袈莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羆膅膃葿羆羅荿蒅薂肇芁莁薁膀蕆蠆薀衿芀薅薀羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆肁蚆蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膁蒞蒄蚄袀膇莀蚄羂莃蚈蚃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿節(jié)蝿膁膂蟻螈袁蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈裊袈肂薄襖羀芇蒀袃肂肀蒞袂袂芅莁袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿袈莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羆膅膃葿羆羅荿蒅薂肇芁莁薁膀蕆

28、蠆薀衿芀薅薀羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆肁蚆蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膁蒞蒄蚄袀膇莀蚄羂莃蚈蚃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿節(jié)蝿膁膂蟻螈袁蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈裊袈肂薄襖羀芇蒀袃肂肀蒞袂袂芅莁袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿袈莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羆膅膃葿羆羅荿蒅薂肇芁莁薁膀蕆蠆薀衿芀薅薀羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆肁蚆蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膁蒞蒄蚄袀膇莀蚄羂莃蚈蚃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿節(jié)蝿膁膂蟻螈袁蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈裊袈肂薄襖羀芇蒀袃肂肀蒞袂袂芅莁袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿袈莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羆膅膃葿羆羅荿蒅薂肇芁莁薁膀蕆蠆薀衿芀薅薀羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆肁蚆蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膁蒞蒄蚄袀膇莀蚄羂莃蚈蚃肅膆薄螂膇莁

29、蒀螁袇膄莆螀罿荿節(jié)蝿膁膂蟻螈袁蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈裊袈肂薄襖羀芇蒀袃肂肀蒞袂袂芅莁袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿袈莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羆膅膃葿羆羅荿蒅薂肇芁莁薁膀蕆蠆薀衿芀薅薀羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆肁蚆蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膁蒞蒄蚄袀膇莀蚄羂莃蚈蚃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿節(jié)蝿膁膂蟻螈袁蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈裊袈肂薄襖羀芇蒀袃肂肀蒞袂袂芅莁袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿袈莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羆膅膃葿羆羅荿蒅薂肇芁莁薁膀蕆蠆薀衿芀薅薀羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆肁蚆蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膁蒞蒄蚄袀膇莀蚄羂莃蚈蚃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿節(jié)蝿膁膂蟻螈袁蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈裊袈肂薄襖羀芇蒀袃肂肀蒞袂袂芅

30、莁袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿袈莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羆膅膃葿羆羅荿蒅薂肇芁莁薁膀蕆蠆薀衿芀薅薀羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆肁蚆蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膁蒞蒄蚄袀膇莀蚄羂莃蚈蚃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿節(jié)蝿膁膂蟻螈袁蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈裊袈肂薄襖羀芇蒀袃肂肀蒞袂袂芅莁袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿袈莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羆膅膃葿羆羅荿蒅薂肇芁莁薁膀蕆蠆薀衿芀薅薀羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆肁蚆蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膁蒞蒄蚄袀膇莀蚄羂莃蚈蚃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿節(jié)蝿膁膂蟻螈袁蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈裊袈肂薄襖羀芇蒀袃肂肀蒞袂袂芅莁袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿袈莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羆膅膃葿羆羅荿蒅薂肇芁莁薁膀蕆蠆薀衿芀

31、薅薀羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆肁蚆蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膁蒞蒄蚄袀膇莀蚄羂莃蚈蚃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿節(jié)蝿膁膂蟻螈袁蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈裊袈肂薄襖羀芇蒀袃肂肀蒞袂袂芅莁袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿袈莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羆膅膃葿羆羅荿蒅薂肇芁莁薁膀蕆蠆薀衿芀薅薀羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆肁蚆蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膁蒞蒄蚄袀膇莀蚄羂莃蚈蚃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿節(jié)蝿膁膂蟻螈袁蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈裊袈肂薄襖羀芇蒀袃肂肀蒞袂袂芅莁袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿袈莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羆膅膃葿羆羅荿蒅薂肇芁莁薁膀蕆蠆薀衿芀薅薀羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆肁蚆蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膁蒞蒄蚄袀膇莀蚄羂莃蚈蚃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄

32、莆螀罿荿節(jié)蝿膁膂蟻螈袁蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈裊袈肂薄襖羀芇蒀袃肂肀蒞袂袂芅莁袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿袈莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羆膅膃葿羆羅荿蒅薂肇芁莁薁膀蕆蠆薀衿芀薅薀羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆肁蚆蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膁蒞蒄蚄袀膇莀蚄羂莃蚈蚃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿節(jié)蝿膁膂蟻螈袁蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈裊袈肂薄襖羀芇蒀袃肂肀蒞袂袂芅莁袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿袈莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羆膅膃葿羆羅荿蒅薂肇芁莁薁膀蕆蠆薀衿芀薅薀羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆肁蚆蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膁蒞蒄蚄袀膇莀蚄羂莃蚈蚃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿節(jié)蝿膁膂蟻螈袁蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈裊袈肂薄襖羀芇蒀袃肂肀蒞袂袂芅莁袂羄膈

33、蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿袈莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羆膅膃葿羆羅荿蒅薂肇芁莁薁膀蕆蠆薀衿芀薅薀羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆肁蚆蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膁蒞蒄蚄袀膇莀蚄羂莃蚈蚃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿節(jié)蝿膁膂蟻螈袁蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈裊袈肂薄襖羀芇蒀袃肂肀蒞袂袂芅莁袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿袈莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羆膅膃葿羆羅荿蒅薂肇芁莁薁膀蕆蠆薀衿芀薅薀羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆肁蚆蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膁蒞蒄蚄袀膇莀蚄羂莃蚈蚃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿節(jié)蝿膁膂蟻螈袁蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈裊袈肂薄襖羀芇蒀袃肂肀蒞袂袂芅莁袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿袈莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羆膅膃葿羆羅荿蒅薂肇芁莁薁膀蕆蠆薀衿芀薅薀羂蒅

34、蒁蕿肄羋莇蚈膆肁蚆蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膁蒞蒄蚄袀膇莀蚄羂莃蚈蚃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿節(jié)蝿膁膂蟻螈袁蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈裊袈肂薄襖羀芇蒀袃肂肀蒞袂袂芅莁袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿袈莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羆膅膃葿羆羅荿蒅薂肇芁莁薁膀蕆蠆薀衿芀薅薀羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆肁蚆蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膁蒞蒄蚄袀膇莀蚄羂莃蚈蚃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿節(jié)蝿膁膂蟻螈袁蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈裊袈肂薄襖羀芇蒀袃肂肀蒞袂袂芅莁袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿袈莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羆膅膃葿羆羅荿蒅薂肇芁莁薁膀蕆蠆薀衿芀薅薀羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆肁蚆蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膁蒞蒄蚄袀膇莀蚄羂莃蚈蚃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿

35、節(jié)蝿膁膂蟻螈袁蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈裊袈肂薄襖羀芇蒀袃肂肀蒞袂袂芅莁袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿袈莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羆膅膃葿羆羅荿蒅薂肇芁莁薁膀蕆蠆薀衿芀薅薀羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆肁蚆蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膁蒞蒄蚄袀膇莀蚄羂莃蚈蚃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿節(jié)蝿膁膂蟻螈袁蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈裊袈肂薄襖羀芇蒀袃肂肀蒞袂袂芅莁袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿袈莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羆膅膃葿羆羅荿蒅薂肇芁莁薁膀蕆蠆薀衿芀薅薀羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆肁蚆蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膁蒞蒄蚄袀膇莀蚄羂莃蚈蚃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿節(jié)蝿膁膂蟻螈袁蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈裊袈肂薄襖羀芇蒀袃肂肀蒞袂袂芅莁袂羄膈蝕袁肇莄

36、薆袀腿膇蒂衿袈莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羆膅膃葿羆羅荿蒅薂肇芁莁薁膀蕆蠆薀衿芀薅薀羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆肁蚆蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膁蒞蒄蚄袀膇莀蚄羂莃蚈蚃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿節(jié)蝿膁膂蟻螈袁蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈裊袈肂薄襖羀芇蒀袃肂肀蒞袂袂芅莁袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿袈莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羆膅膃葿羆羅荿蒅薂肇芁莁薁膀蕆蠆薀衿芀薅薀羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆肁蚆蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膁蒞蒄蚄袀膇莀蚄羂莃蚈蚃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿節(jié)蝿膁膂蟻螈袁蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈裊袈肂薄襖羀芇蒀袃肂肀蒞袂袂芅莁袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿袈莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羆膅膃葿羆羅荿蒅薂肇芁莁薁膀蕆蠆薀衿芀薅薀羂蒅蒁蕿肄羋

37、莇蚈膆肁蚆蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膁蒞蒄蚄袀膇莀蚄羂莃蚈蚃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿節(jié)蝿膁膂蟻螈袁蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈裊袈肂薄襖羀芇蒀袃肂肀蒞袂袂芅莁袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿袈莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羆膅膃葿羆羅荿蒅薂肇芁莁薁膀蕆蠆薀衿芀薅薀羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆肁蚆蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膁蒞蒄蚄袀膇莀蚄羂莃蚈蚃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿節(jié)蝿膁膂蟻螈袁蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈裊袈肂薄襖羀芇蒀袃肂肀蒞袂袂芅莁袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿袈莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羆膅膃葿羆羅荿蒅薂肇芁莁薁膀蕆蠆薀衿芀薅薀羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆肁蚆蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膁蒞蒄蚄袀膇莀蚄羂莃蚈蚃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿節(jié)蝿膁膂

38、蟻螈袁蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈裊袈肂薄襖羀芇蒀袃肂肀蒞袂袂芅莁袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿袈莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羆膅膃葿羆羅荿蒅薂肇芁莁薁膀蕆蠆薀衿芀薅薀羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆肁蚆蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膁蒞蒄蚄袀膇莀蚄羂莃蚈蚃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿節(jié)蝿膁膂蟻螈袁蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈裊袈肂薄襖羀芇蒀袃肂肀蒞袂袂芅莁袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿袈莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羆膅膃葿羆羅荿蒅薂肇芁莁薁膀蕆蠆薀衿芀薅薀羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆肁蚆蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膁蒞蒄蚄袀膇莀蚄羂莃蚈蚃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿節(jié)蝿膁膂蟻螈袁蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈裊袈肂薄襖羀芇蒀袃肂肀蒞袂袂芅莁袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇

39、蒂衿袈莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羆膅膃葿羆羅荿蒅薂肇芁莁薁膀蕆蠆薀衿芀薅薀羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆肁蚆蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膁蒞蒄蚄袀膇莀蚄羂莃蚈蚃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿節(jié)蝿膁膂蟻螈袁蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈裊袈肂薄襖羀芇蒀袃肂肀蒞袂袂芅莁袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿袈莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羆膅膃葿羆羅荿蒅薂肇芁莁薁膀蕆蠆薀衿芀薅薀羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆肁蚆蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膁蒞蒄蚄袀膇莀蚄羂莃蚈蚃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿節(jié)蝿膁膂蟻螈袁蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈裊袈肂薄襖羀芇蒀袃肂肀蒞袂袂芅莁袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿袈莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羆膅膃葿羆羅荿蒅薂肇芁莁薁膀蕆蠆薀衿芀薅薀羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆肁

40、蚆蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膁蒞蒄蚄袀膇莀蚄羂莃蚈蚃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿節(jié)蝿膁膂蟻螈袁蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈裊袈肂薄襖羀芇蒀袃肂肀蒞袂袂芅莁袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿袈莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羆膅膃葿羆羅荿蒅薂肇芁莁薁膀蕆蠆薀衿芀薅薀羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆肁蚆蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膁蒞蒄蚄袀膇莀蚄羂莃蚈蚃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿節(jié)蝿膁膂蟻螈袁蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈裊袈肂薄襖羀芇蒀袃肂肀蒞袂袂芅莁袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿袈莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羆膅膃葿羆羅荿蒅薂肇芁莁薁膀蕆蠆薀衿芀薅薀羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆肁蚆蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膁蒞蒄蚄袀膇莀蚄羂莃蚈蚃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿節(jié)蝿膁膂蟻螈袁蒈

41、薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈裊袈肂薄襖羀芇蒀袃肂肀蒞袂袂芅莁袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿袈莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羆膅膃葿羆羅荿蒅薂肇芁莁薁膀蕆蠆薀衿芀薅薀羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆肁蚆蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膁蒞蒄蚄袀膇莀蚄羂莃蚈蚃肅膆薄螂 各位同仁：以下教案僅供參考，如有不妥請多指教。（其中還缺少第5課和第8課教案。） 1．走進新天地 教學目標： 1.讓學生初步了解小學階段美術學科學習的內(nèi)容，認識相關的工具材料。 2.通過看看、說說、畫畫、玩玩的形式，培養(yǎng)學生對兒童美術作品欣賞和學習使用各種相關美術工具材料的能力，大膽嘗試油畫棒、彩色水筆的幾種基本用法。

42、 3.培養(yǎng)學生對美術學科的興趣，對美術作品的審美評價的情趣，養(yǎng)成愛護和正確使用美術工具材料的習慣，為學習美術打下良好的基礎。 教學重點： 讓學生了解美術課的學習內(nèi)容和工具材料，培養(yǎng)學習美術的興趣。 教學難點： 培養(yǎng)學生養(yǎng)成評價作品的習慣及正確使用美術工具材料的習慣。 課時安排：1課時 課前準備 （學生）一幅自己創(chuàng)作的畫或一件手工作品、彩色水筆或油畫棒一套、畫紙 （教師）一只裝有優(yōu)秀兒童美術代表作品和各種工具材料的“百寶箱”：形式多樣、能反映小學段美術教學內(nèi)容的作品（如學生的作品畫冊或成長袋），相關美術資料圖片（課件或實物投影儀） 教學過程：

43、 1.展示、交流，激發(fā)興趣。 （1）出示我國彩陶上的繪畫杰作或法國史前繪畫的拉斯科洞穴壁畫的圖片，引起學生學習美術的興趣。 （2）啟發(fā)談話：我們小朋友會畫畫、會做手工嗎？能展示一下你的作品嗎？教師啟發(fā)學生展示自己帶來的美術作品，簡單評述自己的作品，并引導學生學會欣賞別人的作品，同時進行簡單的評價。讓小朋友互相了解、互相學習，初步熟悉美術課的學習內(nèi)容。 （3）教師出示“百寶箱”，激發(fā)學生的學習興趣，導入新課。 2.欣賞、感受各種作品，了解學習內(nèi)容和相關材料。 教師從“百寶箱”中逐一展示兒童代表作品，通過多媒體教學或觀看展覽的形式，讓學生猜猜、看看

44、、說說和評評，自然、生動地講授小學段的美術課學習內(nèi)容，也可通過相關作品欣賞，重點了解本學期的學習內(nèi)容。 (1)出示各種形式的手工造型作品。 結合書本、課件、圖片，讓學生欣賞更多的手工造型作品，如紙藝、橡皮泥、陶藝、廢舊物創(chuàng)意造型等等。教師可進行相關制作演示，讓學生認識手工造型作品及相關材料。 （2）展示繪畫造型作品。 結合書本、課件、圖片，讓學生進行“連線游戲”等活動，欣賞更多的繪畫造型作品， 如紙版畫、水粉畫、水墨畫、線描畫和貼紙畫等。同時出示相應的繪畫制作工具，可結合講講有關工具的發(fā)明等。 （3）出示學生參加美術活動的圖片或進行直觀演示，幫助學生

45、了解學習方式，培養(yǎng)學習興趣。 3.了解油畫棒、彩色水筆的用筆，激發(fā)想象。 （1）結合課本和兒童作品，出示油畫棒、彩色水筆的繪畫作品，讓學生看看，并說說對這兩種作品的不同感受。 （2）讓學生學習油畫棒、彩色水筆的各種用筆方法，用油畫棒、彩色水筆嘗試畫出不同的點、線、面。 （3）可出示米羅繪畫作品，如《太陽與鳥》等，啟發(fā)學生想象點、線、面可畫成什么，鼓勵學生進行大膽地想象。 4.大膽嘗試、表現(xiàn)。 讓學生嘗試彩色水筆和油畫棒的用法，畫一幅點、線、面組合的繪畫作品，并像米羅一樣進行想象，同時給畫取個題目。 5.展示、評價、交流。

46、 （1）讓學生分組張貼自己的繪畫作品，布置一塊展板進行展覽，并讓學生互相觀摩、學習，養(yǎng)成評價、交流的習慣。 （2）用討論的形式啟發(fā)學生怎樣正確使用彩色水筆、油畫棒。 6.總結、拓展。 （1）出示思考題：你知道本學期美術課學習什么嗎？你會使用哪些工具？你喜歡學習什么樣的美術內(nèi)容？ （2）教師可出示以往學生的畫冊或成長袋，可布置拓展性的作業(yè)：準備一本繪畫本，讓學生回家繼續(xù)嘗試油畫棒或彩色水筆的用法，畫畫自己喜愛的東西。 （3）布置下節(jié)美術課所要學習的內(nèi)容、準備的工具。 2、新朋友 教學目標： 1.引導學生關心學校的新同學，養(yǎng)成觀察

47、生活的習慣。 2.引導學生用繪畫、拼貼和立體制作等方法為新同學畫一幅肖像。 3.通過繪畫，培養(yǎng)學生之間的友誼。 教學重點：學會發(fā)現(xiàn)、聯(lián)想、表現(xiàn)所想。 教學難點：如何表現(xiàn)同學的特征。 課前準備：師：課件（圖片、畫像）生：紙、彩筆、彩紙。 教學過程： （一） 創(chuàng)設情境 出示范畫——美術老師自己的畫像 師：請同學們說出這是誰，你知道是誰畫的嗎？ （激發(fā)學生的好奇心，創(chuàng)作的欲望） 生：是美術老師。 師：像嗎？為什么？說出教師的特征。（從年齡、頭型、臉型、發(fā)型、五官） 師：老師用畫自己的方式把自己介紹給小朋友認識。小朋友想不想把你的朋友介紹給同學們和老師呢？ 生：想，今天

48、我們就來學習"我的新朋友"。 （二） 發(fā)現(xiàn)方法 觀察、思考 師：同學們想怎樣把你的新朋友介紹給小朋友？ 生：畫畫，告訴姓名、喜歡什么？ 師：我們一起來欣賞一下書上小朋友是如何介紹新朋友？ 生：用名字、畫像。 師：小朋友動腦筋想想還有其他的方法介紹自己嗎？ （讓學生充分發(fā)揮自己的想象） 生：英文名字、屬性、喜歡的事、身體特征 師：你們想的真好，又有特別、獨特的見解，老師這里也有一些同學的自我介紹，小朋友想不想認識他們。 師：出示畫片資料：①各類同學的自畫像②名人的自畫像③以名字、人的特征表現(xiàn)自己④喜愛的事。（感染學生，通過多種方法介紹同學，讓學生有中親切感，讓學生互相認識，

49、互相吸引，很容易記住同學外形特征） （三） 表現(xiàn)自己 師：同學們觀察錄像，你準備怎樣介紹你的新朋友（探究學習怎樣畫出來） 生：觀察同學的長相，也可以姓名的聯(lián)想。 師：分小組，同桌說出自朋友的特點，與別人不一樣的地方。 師：指名匯報，把自己觀察的結果告訴同學們。 師：好主意，同學們都把想好怎樣動手表現(xiàn)自己，現(xiàn)在就動手介紹自己吧！好嗎？ （四） 繪畫制作表現(xiàn)（方法自選） （五） 介紹新朋友 （六） 講評 3．色彩大家庭 教學目標： 　　1.初步認識紅、橙、黃、綠、藍、紫、褐、黑、白、灰等常用色彩，并能說出它們的名稱。 　　2.采用故事、表演等形式讓學生結合春、夏、秋、冬

50、四個季節(jié)，進行簡單的色彩練習，進一步尋找自然界其他色彩，發(fā)現(xiàn)色彩的美感和魅力。 　　3.運用小組合作等方式加強學生的合作與交流，逐步提高他們對自然界的觀察力，激發(fā)對藝術學習的興趣，從而培養(yǎng)學生對大千世界的熱愛和探求。 教學重點： 認識紅、橙、黃、綠、藍、紫、褐、黑、白、灰等常用色彩，并能作簡單的練習。 教學難點： 幫助學生能夠順暢地講述色彩的故事，并能準確地運用色彩表達自己的情感。 課時安排：2課時 第一課時 課前準備： （學生）預習： ①運用剪紙或繪畫的形式表現(xiàn)所認識到的色彩； ②尋找有關色彩的照片和圖片。工具：彩色水筆、油畫棒和水彩等作畫工具材料

51、 （教師）課件、錄像《多彩的世界》、標準色標、10只彩色小球等 教學過程： 1.認識色彩，認識世界。 （1）出示課件：播放錄像《多彩的世界》。指名要學生說說看到的色彩，說出自己最喜歡的顏色。 （2）揭示課題：《色彩魔方》。 （3）出示課件：欣賞書本中的作品（色彩魔方、生活中的色彩、學生和畫家的作品等）和教師提供的色彩作品。 （4）提供欣賞的建議： ①注意作品的整體性； ②分析色彩的組成； ③感受作品的美感。 2.玩玩游戲，猜猜顏色。 （1）教師出示準備的10只氣球：教師放飛氣球，學生搶答氣球的顏色

52、，誰先回答出獎一只氣球。 （2）結合自己的生活體驗，說說對生活中的色彩的感受。 3.交流體會，畫畫色彩。 （1）把收集的色彩和書本中的色彩進行比較并分析差別。 （2）小組討論差別的原因，教師小結（正是因為有這些色彩，才有豐富多彩的世界）。 （3）嘗試練習：把記住的色彩用彩色水筆等作畫工具畫出來，并交流記住色彩的各種好方法。 4.創(chuàng)作作品，表現(xiàn)色彩。 （1）作業(yè)主題：畫出自己心中的色彩組合，如教材中的《七色花》，還有生活中的日常用品、動物、人物等都可以。 （2）出示課件，提供創(chuàng)作建議： ①畫出生活中自己熟悉的物品及其他

53、東西，并融入自己的情感； ②畫的線條要自然流暢，有一定的表現(xiàn)力； ③作品要有個性，各具特色； ④學生作品完成后，教師與學生一起作簡單的評價。 5.拓展主題，尋找色彩。 （1）小結：生活中有很多美麗的色彩，我們要用心去發(fā)現(xiàn)、去探索，原來世界是這樣的多姿多彩。 （2）提供拓展性的主題：結合四個季節(jié)，尋找自然界中美麗的色彩。 第二課時 課前準備： （學生）美術課常規(guī)工具、上節(jié)課拓展的作業(yè) （教師）課件，春、夏、秋、冬的錄像及10張有色彩的卡片等 教學過程： 1.述說故事，發(fā)現(xiàn)色彩。 指名要學生講述印

54、象深刻的一件事（結合各個季節(jié)也可以），并分組討論故事中出現(xiàn)了幾種顏色，然后討論感受故事中色彩的美與丑及其原因 2.引申故事，表達色彩。 （1）教師根據(jù)同學講的故事，選擇其中一個，運用色彩來表現(xiàn)。 （2）學生分組講故事，分組表演（表演的學生在胸前掛上畫有色彩的小卡片）。 （3）師生共同小結，理出創(chuàng)作思路： ①討論故事及表演的優(yōu)點與缺點； ②進一步探討色彩在表現(xiàn)情感變化上所具有的特點和作用。 3.升華主題，創(chuàng)造色彩。 （1）提供創(chuàng)作主題：我心目中的四季（學生可以根據(jù)自己的愛好選擇其中一個季節(jié)，也可以把四季的景色都畫出來）。

55、 （2）學生創(chuàng)作，教師指導。 4.拓展教學，評價色彩。 （1）采用小組評、自評、集體評與教師評相結合的形式。 （2）評價的建議： ①作品的主題是否明確； ②作品是否熟練而準確地運用了自己所認識的色彩； ③作品是否體現(xiàn)了自己的情感和個性。 （3）教師小結，對創(chuàng)造性的色彩予以表揚。 （4）提供拓展性的主題： ①進一步探索色彩的秘密，有興趣的同學可以研究為什么會有不同的色彩變化； ②記錄一周的色彩心情日記，或者進行聽音樂畫色彩等有意義的色彩練習。 4、生活中的基本形 教學目標： 1

56、.本課主要讓學生通過觀察生活中的各種物體，直觀地感受和認識各種常見的基本形，初步認識各種形狀，了解生活中的物體由各種基本形組合而成。 2.繼續(xù)學習油畫棒和彩色水筆涂色、畫線的方法，學畫各種基本形及簡單的組合形，畫畫身邊的物品和景象，并嘗試用撕紙的方法，借助基本形及組合表達自己對形的感受、記憶，以此來培養(yǎng)學生對形的感受力、觀察力，提高學生對各種形的描繪能力和撕貼等造型能力。 3.激發(fā)學生用各種基本形去觀察、描繪生活中的不同物體的興趣，培養(yǎng)對形的審美感受力。 教學重點： 認識基本形，并用基本形畫或撕貼身邊的物品或景象。 教學難點： 用基本形去觀察、理解生活中的由基本形組

57、合的物體。 課時安排：2課時 第一課時 課前準備： （學生）彩色水筆或油畫棒一套、彩色紙、收集一些生活中具有基本形的物體的圖片或實物 （教師）各種生活中的具有基本形的物體及其圖片、基本形模具一套、生活中的基本形課件 教學過程： 1.趣味導課，初步感受基本形。 觸摸、猜謎和畫畫，趣味導入新課。 （1）教師出示一個裝有圓形、正方形和三角形的物體的紙盒或袋子，讓一位學生上來摸一摸。 （2）拿出這三個常見的基本形物體，讓學生猜猜寫在上面的謎語，謎底是一些基本形明顯的常見物體。 （3）讓學生說說生活中常見的基本形物體，并用

58、簡筆畫的形式畫出這些形狀。 2.結合生活，深入觀察，感受不同基本形的特征。 （1）讓學生按小組觀察實物的各種基本形，深入感受各種基本形及特征。 （2）讓學生在教師準備的模具中找出與實物相對應的基本形，并說說特征。 （3）結合“生活中的基本形”課件，說說有關基本形的有趣故事，讓學生感受生活中更多的基本形及特征。 3.抓住特征，探究表現(xiàn)方法，激發(fā)撕畫興趣。 （1）讓學生探討如何畫好生活中所觀察到的各種基本形，通過分析，啟發(fā)學生用弧線畫圓、用三條直線畫三角形、用四條直線畫長方形等等。 （2）讓學生分組在黑板上進行比賽，看哪一組畫得

59、多和抓住特征畫得好，教師學生共同進行評價與修改。 （3）讓學生在黑板上記憶想象添畫基本形。 （4）進一步啟發(fā)學生用撕紙的方法撕出基本形，探討怎樣用長方形或正方形彩紙撕出各種基本形，感受與繪畫不同的審美情趣，并提示學生正確的用紙方法。 4.撕撕、畫畫喜愛的各種基本形，進行記憶想象。 (1)鼓勵學生大膽地進行撕、畫練習。 (2)請學生對自己撕、畫的基本形進行添畫練習。 5.趣味展示、評價。 展示學生撕、畫練習作品。游戲展示：可讓各小組推選一名同學參加比賽，教師與同學共同評價其作品。 6.拓展學習。 教師總結，

60、欣賞擅長用基本形畫畫的藝術家的作品，開拓視野；布置下節(jié)課的準備工作。 第二課時 課前準備： （學生）彩色紙、彩色水筆或油畫棒一套、七巧板 （教師）基本形組合圖片及實物、彩色紙、七巧板、實物投影儀或課件等 教學過程： 1.復習舊知識，導入新課。 請學生說說、畫畫和撕撕已認識的各種基本形，可用比賽形式比比哪位同學說、畫、撕得又多又好。 2.擺擺玩玩，游戲導課。 （1）出示一副七巧板，讓學生拼出各種有趣的物體。 （2）教師導入新課：生活中許多物體都是

61、由各種基本形組合起來的。 3.觀察感受，探究認知，啟發(fā)想象。 （1）初步感受：用實物投影儀出示課本中的上海浦東的圖片，讓學生觀察感受，說一說那些建筑物是由哪些基本形組成。 （2）深入感受、探究：生活中許多物體都是由各種基本形組合起來的。教師利用課件、圖片和實物，出示一些生活中學生感興趣的物體，通過觀察分析，得出結論。 （3）發(fā)散學生的思維，啟發(fā)學生進行大膽創(chuàng)新。教師給出各種基本形，請學生任意組合成各種物體或圖案，并讓學生充分想象。 4.欣賞感受，激發(fā)嘗試。 （1）欣賞兒童撕貼、繪畫作品，從作品中感受各種基本形。 （2）欣賞大

62、師撕畫作品，進一步感受藝術作品中利用基本形進行創(chuàng)作表現(xiàn)的手法，激發(fā)學生創(chuàng)作的欲望。 5.小組合作，撕拼畫練習。 （1）讓學生分小組，把自己撕成的各種基本形在桌面上進行組合、想象練習。 （2）選擇拼圖畫面，小組合作，把它添畫完整。 （3）首先讓學生選擇自己擅長的表現(xiàn)手法，畫畫記憶或想象中的基本形，然后小組合作，最后把畫組合在一起，最后拼成一張大作品。 6.展示、自評。 讓學生展示作品，啟發(fā)學生自取題目，自我評價作品，并說說撕貼的畫與畫的畫有什么異同。 7.出示課題，拓展教學。 （1）教師總結，教師出示課題：《有形的世

63、界》。 （2）讓學生加上所感受到的詞,如：“美麗的”有形世界、“繽紛的”有形世界、“多姿的”有形世界等等。 （3）布置回家作業(yè)：繼續(xù)用基本形組合方法觀察生活中的物體，并在自己的畫冊上畫一畫。同時要求學生做好下節(jié)課的準備工作。 6、來來往往的車輛 教學目標： 1.學習概括地表現(xiàn)不同種類汽車的外形特征，初步了解汽車的歷史、構造及功能等。 　　2.通過撕紙拼貼各種各樣的汽車，進行基本形的練習。學習有目的地撕紙、有序地拼貼。在對汽車的觀察、分析和表現(xiàn)過程中提高學生的感知和形象思維能力。 　　3.在學習過程中，進一步提高學生的美術學習興趣。

64、通過對來來往往的汽車的觀察、分析，感受汽車造型的奇特、色彩的美麗。 　　4.在評價中，通過活動提高學生的交通安全意識，初步懂得遵守交通規(guī)則的重要性。 　 重點：認識各種汽車，觀察、分析來來往往的車輛的外形特征，學習用撕紙拼貼的方法表現(xiàn)自己喜歡或想象中的車輛。 　 難點：概括地表現(xiàn)汽車的外形輪廓及將紙撕出自己想要的形狀。 教學時間：2課時 第一課時 課前準備 (學生) 各種玩具汽車、膠水、彩色紙等用具，分成4至6人的小組 （教師）課件（含汽車的歷史介紹、汽車圖片展示、構造介紹等）、范例、示范用紙等 教學過程 1.創(chuàng)設情境，表達

65、感受。 （1）請學生在小組內(nèi)展示自己的玩具車，互相介紹玩具車的名稱、功能等，并交換著玩一玩。 （2）學生匯報游戲體會，教師小結活動情況。 （3）教師出示課題：《來來往往的車輛》。 2.引導欣賞，加強體驗。 (1)出示課件：作品欣賞。結合書本的作品和教師提供的作品，讓學生欣賞（提示：欣賞可以用從整體到局部，再到整體的方法，結合外形、結構和色彩感受汽車文化，了解汽車的發(fā)展歷史）。 (2)讓幾名學生說說欣賞后的感受，教師小結。 (3)討論研究以下問題： 生活中常見的汽車有哪些？從外表看，它們有哪些相同的地方和不同的特點？ 3.自主研究，激發(fā)創(chuàng)意。 （1）提問：怎樣表現(xiàn)汽車？除了這

66、些方法，還有其他的方法嗎？ （2）研究課本中的步驟圖，分析撕紙拼貼汽車的表現(xiàn)方法。 （3）學生匯報研究結果，教師適當示范：先撕出車的輪廓，再拼貼車輪、車窗等。 4.布置作業(yè)，表現(xiàn)感受。 （1）提出作業(yè)要求：用撕紙拼貼的方法表現(xiàn)一輛自己喜歡的汽車。 （2）學生創(chuàng)作表現(xiàn)，教師巡回輔導。 5.展示作品，學習評價。 （1）學生用完成的作品，模擬來來往往的車輛行進的場景進行游戲活動，在游戲活動中互相學習、評價同學的作品。 （2）教師小結本課的學習情況。 第二課時 課前準備 （學生）膠水、彩色紙等工具，紙箱、紙板等材料 （教師）各種概念車的圖片、示范用紙等 教學過程 1.運用情景，啟發(fā)思維。 （1）出示課件：創(chuàng)設情景后，教師介紹未來汽車的發(fā)展趨勢。 （2）請學生想