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1、第三單元 勇?lián)鐣熑? 第六課 責任與角色同在 第1課時 我對誰負責 誰對我負責 一、學習目標 1.知道責任的含義、來源；懂得人因不同的社會身份而負有不同的責任。 2.能夠分清責任的來源，并依據(jù)角色的轉(zhuǎn)換而承擔不同的責任。 3.能夠為自己負責，也能夠為他人負責。 二、自主預(yù)習 1.責任是一個人 應(yīng)該做的事情。它來自對他人的承諾、職業(yè)要求、 、法律規(guī)定等。 2.只有對自己負責的人，才能使自己的 得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔起時代和國家所賦予的使命。 三、合作探究 某校開展了以“責任”為主題的探究活動，通

2、過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了部分公民有漫畫中的行為： 1.請結(jié)合所學知識，評析漫畫中的行為。 2.為了本次探究活動的順利開展，你認為要做好哪些準備工作？ 3.漫畫中人物的行為警示我們要對誰負責？ 四、隨堂演練 1.一位農(nóng)民企業(yè)家說：“責任是什么我不清楚，但我知道應(yīng)該怎么去做。我不能賣給農(nóng)民質(zhì)量差的種子、化肥，我要提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓農(nóng)民滿意，還要對子女關(guān)心，對父母盡孝?！庇纱丝梢?，責任就是一個人（ ） A．自己不做但要求別人做的事情 B．心里想做但力不從心的事情 C．分內(nèi)應(yīng)該做的事情 D．必須做但卻不去做的事情

3、 2.“小時候，責任是一張暖暖的小床，我在里頭，父母在外頭；上學后，責任是一方講臺，我在下頭，老師在上頭；后來呀，責任是一張暖暖的小床，我在外頭，女兒在里頭?！边@告訴我們（ ） A．隨著時代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為 B．承擔責任就是孝敬父 母、努力學習 C．每個人都能很好地承擔起與角色相一致的責任 D．每個人都承擔著相同的責任 3.作為社會的一員，我們每個人首先要對自己負責。下列能體現(xiàn)“對自己 負責”的是（ ） A．小麗在家總是借口作業(yè)多而不做任何家務(wù) B．碰到學習上的困難小東經(jīng)常向老師和同學請教 C．每次做眼保健操時小明都會抓緊時間

4、趕做作業(yè) D．小華參加活動時經(jīng)常失約，事后總說“臨時有事” 4. G15沈海高速公路上，一輛黑色大眾轎車的駕駛員一邊開車一邊在掛點滴，當高速交警靠近時，發(fā)現(xiàn)其居然還在打電話。下列對這位駕駛員的行為做出的評論，你認同的是（ ） A．彰顯自信心理，炫技行為值得大力效仿 B．漠視生命之舉，是缺乏責任意識的表現(xiàn) C．違反交通規(guī)則，依法應(yīng)受到最嚴厲的處罰 D．純屬無奈之舉，高速交警應(yīng)當不予處罰 【答案】 二、自主預(yù)習 1.分內(nèi) 道德規(guī)范 2.潛能 三、合作探究 1.①這是錯誤的行為，是不道德的，會受到輿論的譴責和批評；②這是缺乏責任感的行為，既是對自己的不負責任，也是對社會的不負責任，浪費了社會資源，不利于建設(shè)和諧社會；③我們應(yīng)增強責任意識，做一個負責任的公民等。 2.確定活動的時間、地點；確定活動的主題；明確人員分工；確定安全事項等。 3.首先要對自己負責，還要對他人負責。 四、隨堂演練 1.C 2.A 3.B 4.B