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1、道道德與法德與法治治九九年級年級下下冊（冊（ RJRJ ）教學課件）教學課件 導入新課 新課探究 課堂小結 隨堂訓練 第三單元 走向未來的少年 第六課 我的畢業(yè)季 第第2 2課時課時 多彩的職業(yè)多彩的職業(yè) 導入新課導入新課 大國工匠大國工匠胡雙錢胡雙錢 胡雙錢從小就喜歡胡雙錢從小就喜歡飛機。小時候，為了看飛機。小時候，為了看飛機，他不惜從家步行飛機，他不惜從家步行兩個多小時到大場機場兩個多小時到大場機場附近，躲在跑道邊的農(nóng)附近，躲在跑道邊的農(nóng)田里看飛機起落。炎炎田里看飛機起落。炎炎夏日，他常常被水溝邊夏日，他常常被水溝邊的蚊蟲叮得滿身是包。的蚊蟲叮得滿身是包。 胡雙錢技校畢業(yè)后進入上飛公司。一

2、進門，胡雙錢技校畢業(yè)后進入上飛公司。一進門，學鈑鉚工的他就被分配到專業(yè)不對口的機加車學鈑鉚工的他就被分配到專業(yè)不對口的機加車間鉗工工段。一些人走掉了，可老實憨厚的胡間鉗工工段。一些人走掉了，可老實憨厚的胡雙錢選擇了留下。憑著雙錢選擇了留下。憑著 只要能造飛機，自己堅只要能造飛機，自己堅決服從組織分配決服從組織分配 的一股勁，他開始了自己的鉗的一股勁，他開始了自己的鉗工生涯。工生涯。 新課探究新課探究 目標導學一：職業(yè)準備 做好職業(yè)準備的原因 啃老族是指一些不升學、不就業(yè)、不進修或參加啃老族是指一些不升學、不就業(yè)、不進修或參加就業(yè)輔導，終日無所事事的族群。就業(yè)輔導，終日無所事事的族群。 啃老族啃

3、老族 并非找不并非找不到工作，而是主動放棄了就業(yè)的機會，賦閑在家，不到工作，而是主動放棄了就業(yè)的機會，賦閑在家，不僅衣食住行全靠父母，而且花銷往往不菲。僅衣食住行全靠父母，而且花銷往往不菲。 啃老族啃老族 年齡都在年齡都在2323- -4040歲之間，并有謀生能力，卻仍未歲之間，并有謀生能力，卻仍未 斷奶斷奶 ，得靠父母供養(yǎng)的年輕人。得靠父母供養(yǎng)的年輕人。 你認為啃老族主要欠缺的你認為啃老族主要欠缺的是什么？是什么？ 1.1.高校畢業(yè)生：高校畢業(yè)生：對就業(yè)過于挑剔，總認為找不到滿意對就業(yè)過于挑剔，總認為找不到滿意的工作的工作 2.2.工作太累太緊張、不適應為由自動離崗離職工作太累太緊張、不適應

4、為由自動離崗離職 3.3.“創(chuàng)業(yè)幻想型”的青年人：“創(chuàng)業(yè)幻想型”的青年人：雖有強烈的創(chuàng)業(yè)愿望，雖有強烈的創(chuàng)業(yè)愿望，但沒有目標，缺乏真才實學，總是不成功又不愿“居但沒有目標，缺乏真才實學，總是不成功又不愿“居人籬下”當個打工者人籬下”當個打工者 4.4.頻頻跳槽者：頻頻跳槽者：跳來跳去“漂”到無事可做跳來跳去“漂”到無事可做 5.5.單位里下崗的年輕人：單位里下崗的年輕人：習慣用過去輕松工作與如今習慣用過去輕松工作與如今緊張繁忙相對比，越比越不如意，干脆不就業(yè)緊張繁忙相對比，越比越不如意，干脆不就業(yè) 6.6.文化低、技能差的人：文化低、技能差的人：只能在中低端勞動力市場找只能在中低端勞動力市場找

5、苦臟累工作，因怕苦怕累索性在家“啃”父母。苦臟累工作，因怕苦怕累索性在家“啃”父母。 六六 類類 人人 群群 反方：家庭造成啃老族反方：家庭造成啃老族 溺愛和傳統(tǒng)思想使得大多數(shù)父母不得不用溺愛和傳統(tǒng)思想使得大多數(shù)父母不得不用自己的大半生積蓄供養(yǎng)早已成年的子女們。自己的大半生積蓄供養(yǎng)早已成年的子女們。 正方：社會造成啃老族正方：社會造成啃老族 社會競爭激烈，學生不好找工作，即便找社會競爭激烈，學生不好找工作，即便找到工作在生活上也不可能完全獨立，因此只能到工作在生活上也不可能完全獨立，因此只能在家“啃老”。在家“啃老”。 小辯論小辯論 1.1.閱讀教材第閱讀教材第7575頁“探究與分享”。頁“探

6、究與分享”。 2.2.小王、小李的故事給你什么啟示？小王、小李的故事給你什么啟示？ 經(jīng)濟全球化給我們帶來更多的職業(yè)機會和挑戰(zhàn) 國際勞工組織國際勞工組織20182018年年5 5月月1414日發(fā)布名為日發(fā)布名為20182018年全年全球就業(yè)和社會展望：綠色就業(yè)的報告指出，能源領球就業(yè)和社會展望：綠色就業(yè)的報告指出，能源領域的綠色發(fā)展，包括改變能源結構、促進電動汽車使域的綠色發(fā)展，包括改變能源結構、促進電動汽車使用和提高建筑物的能源效率等做法將創(chuàng)造新的就業(yè)機用和提高建筑物的能源效率等做法將創(chuàng)造新的就業(yè)機會；同時，針對空氣、水、土壤等采取的生態(tài)保護措會；同時，針對空氣、水、土壤等采取的生態(tài)保護措施也

7、將有助于維持農(nóng)業(yè)、漁業(yè)、林業(yè)和旅游業(yè)等行業(yè)施也將有助于維持農(nóng)業(yè)、漁業(yè)、林業(yè)和旅游業(yè)等行業(yè)的就業(yè)穩(wěn)定。報告說，如果在能源生產(chǎn)和使用中采取的就業(yè)穩(wěn)定。報告說，如果在能源生產(chǎn)和使用中采取“綠色”措施，美洲、亞太地區(qū)以及歐洲到“綠色”措施，美洲、亞太地區(qū)以及歐洲到20302030年將年將分別增加約分別增加約300300萬、萬、14001400萬和萬和200200萬個就業(yè)崗位。萬個就業(yè)崗位。 這個材料給我們什么啟示？這個材料給我們什么啟示？ 做好多方面的準備，努力提升自身素質(zhì) 1.1.閱讀教材第閱讀教材第7676頁“探究與分享”。頁“探究與分享”。 2.2.為什么有些職業(yè)會消失、新的職業(yè)會產(chǎn)為什么有些職

8、業(yè)會消失、新的職業(yè)會產(chǎn)生？生？ 3.3.這種變化對我們未來的職業(yè)規(guī)劃有什么這種變化對我們未來的職業(yè)規(guī)劃有什么啟示？啟示？ 4.4.學生分組討論回答。學生分組討論回答。 目標導學二：敬業(yè)精神 在抗擊非典型肺炎的戰(zhàn)場上，廣大在抗擊非典型肺炎的戰(zhàn)場上，廣大醫(yī)務工作者高揚白求恩精神的旗幟，無醫(yī)務工作者高揚白求恩精神的旗幟，無私無畏，沖鋒在前，用生命譜寫了救死私無畏，沖鋒在前，用生命譜寫了救死扶傷的壯麗篇章。扶傷的壯麗篇章。 在玉蘭花開的時節(jié)，廣東省中醫(yī)院在玉蘭花開的時節(jié)，廣東省中醫(yī)院護士長葉欣永遠離開了人世，她犧牲在護士長葉欣永遠離開了人世，她犧牲在抗擊非典型肺炎的戰(zhàn)場上。生前，她留抗擊非典型肺炎的戰(zhàn)

9、場上。生前，她留下了一句令人刻骨銘心的話：這里危險，下了一句令人刻骨銘心的話：這里危險，讓我來。讓我來。 每種職業(yè)都承擔一定的社會責任 護士葉欣的故事給我們什么啟示？護士葉欣的故事給我們什么啟示？ 熱愛自己的職業(yè)，實現(xiàn)自己的人生價值 1.1.閱讀教材第閱讀教材第7777頁“探究與分享”。頁“探究與分享”。 2.2.一個人的敬業(yè)精神要從小培養(yǎng)，從學生一個人的敬業(yè)精神要從小培養(yǎng)，從學生時期的劉洋身上你得到什么啟發(fā)？時期的劉洋身上你得到什么啟發(fā)？ 3.3.何金娣老師的敬業(yè)精神體現(xiàn)在哪些方面何金娣老師的敬業(yè)精神體現(xiàn)在哪些方面？ 4.4.學生分組討論回答。學生分組討論回答。 培養(yǎng)興趣，履行好工作職責 1.1.閱讀教材第閱讀教材第7878頁“探究與分享”。頁“探究與分享”。 2.2.你如何評價小李的頻繁跳槽？你如何評價小李的頻繁跳槽？ 3.3.小組討論：為了興趣，是否應該跳槽？小組討論：為了興趣，是否應該跳槽？ 4.4.學生分組討論回答。學生分組討論回答。 劉時勇：航空工匠鑄利器劉時勇：航空工匠鑄利器 點擊圖片播放點擊圖片播放 課堂小結課堂小結