《13八年級(jí)語(yǔ)文蘇州園林3》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《13八年級(jí)語(yǔ)文蘇州園林3（40頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、俗話說(shuō)：俗話說(shuō)：“上有天堂，下有蘇杭上有天堂，下有蘇杭”。凡到過(guò)。凡到過(guò)蘇州的人，沒(méi)有不為蘇州園林典雅別致的造蘇州的人，沒(méi)有不為蘇州園林典雅別致的造型、處處入畫(huà)的設(shè)計(jì)贊嘆不已的?，F(xiàn)在讓我型、處處入畫(huà)的設(shè)計(jì)贊嘆不已的?，F(xiàn)在讓我們觀賞蘇州園林風(fēng)光片，讓我們一同走進(jìn)蘇們觀賞蘇州園林風(fēng)光片，讓我們一同走進(jìn)蘇州園林。州園林。蘇州園林蘇州園林葉圣陶葉圣陶學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 1、掌握重點(diǎn)字詞，正確流利朗讀課文。、掌握重點(diǎn)字詞，正確流利朗讀課文。2 2、把握文章描繪的蘇州園林的總特征，、把握文章描繪的蘇州園林的總特征，體會(huì)說(shuō)明語(yǔ)言的多樣性。體會(huì)說(shuō)明語(yǔ)言的多樣性。3 3、領(lǐng)略作者筆下的圖畫(huà)美，激發(fā)熱愛(ài)祖、領(lǐng)略

2、作者筆下的圖畫(huà)美，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)燦爛文化的感情。國(guó)燦爛文化的感情。序（18941988）現(xiàn)代著）現(xiàn)代著名作家，名作家， 語(yǔ)文教育家，語(yǔ)文教育家， 兒童文學(xué)作家，名紹鈞。兒童文學(xué)作家，名紹鈞。1923年出版的年出版的稻草稻草人人是我國(guó)第一部童話是我國(guó)第一部童話集。集。1928年創(chuàng)作了優(yōu)年創(chuàng)作了優(yōu)秀長(zhǎng)篇小說(shuō)秀長(zhǎng)篇小說(shuō)倪煥之倪煥之。作者介紹作者介紹葉圣陶葉圣陶字字詞詞檢檢測(cè)測(cè)軒軒 榭榭 丘丘 壑壑 嶙嶙 峋峋相相 間間 鏤鏤 空空 薔薔 薇薇斟斟 酌酌 重重 巒巒 疊疊 嶂嶂 xun xiqi hln xnxing jinlu kngqing wi zhn zhu chng lun di zhng2、

3、蘇州園林的整體特點(diǎn)是什么？、蘇州園林的整體特點(diǎn)是什么？3、文章從哪些方面介紹蘇州園林的？、文章從哪些方面介紹蘇州園林的？4、給課文劃分層次，并歸納大意、給課文劃分層次，并歸納大意講究講究亭臺(tái)軒榭的布局（亭臺(tái)軒榭的布局（3段）段）講究講究假山池沼的配合（假山池沼的配合（4段）段）講究講究花草樹(shù)木的映襯（花草樹(shù)木的映襯（5段）段）講究講究近景遠(yuǎn)景的層次（近景遠(yuǎn)景的層次（6段）段）注意注意角落的圖畫(huà)美（角落的圖畫(huà)美（7段）段）注意注意門窗的圖案美（門窗的圖案美（8段）段）注意注意色彩搭配的協(xié)調(diào)美（色彩搭配的協(xié)調(diào)美（9段）段）完完美美的的圖圖畫(huà)畫(huà)（2段）段）大大處處細(xì)細(xì)處處不止不止這些這些（10）段）

4、段總說(shuō)總說(shuō)分說(shuō)分說(shuō)把握結(jié)構(gòu)把握結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)1、作者在描繪蘇州園林的、作者在描繪蘇州園林的美時(shí)采用了哪些說(shuō)明方法？美時(shí)采用了哪些說(shuō)明方法？有何作用？有何作用？2、務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖一幅完美的圖畫(huà)畫(huà)。課文是從哪幾方面具體說(shuō)。課文是從哪幾方面具體說(shuō)明這個(gè)特點(diǎn)的？明這個(gè)特點(diǎn)的？總說(shuō)總說(shuō)整體整體隔而不隔，界而未界的花墻鏤空?qǐng)D案。隔而不隔，界而未界的花墻鏤空?qǐng)D案。隔而不隔，界而未界的花墻鏤空?qǐng)D案。重巒疊嶂的假山重巒疊嶂的假山夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開(kāi)放，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開(kāi)放，“魚(yú)戲蓮葉間魚(yú)戲蓮葉間” 廊子廊子 隔而不隔，界而未界。隔而不隔，界而

5、未界。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭,或者種些花草或者種些花草.絕不絕不講究對(duì)稱講究對(duì)稱.如果開(kāi)窗正對(duì)著白色墻壁，太單調(diào)了，如果開(kāi)窗正對(duì)著白色墻壁，太單調(diào)了，給補(bǔ)上幾竿竹子或幾棵芭蕉給補(bǔ)上幾竿竹子或幾棵芭蕉.橋梁決不雷同橋梁決不雷同墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香香高樹(shù)和低樹(shù)俯仰生姿高樹(shù)和低樹(shù)俯仰生姿自讀思考：蘇州園林的總特點(diǎn)是什么？自讀思考：蘇州園林的總特點(diǎn)是什么？設(shè)計(jì)者們是如何達(dá)到這個(gè)要求的？設(shè)計(jì)者們是如何達(dá)到這個(gè)要求的？欣賞亭臺(tái)軒榭欣

6、賞亭臺(tái)軒榭決不講究對(duì)稱決不講究對(duì)稱榭榭決不雷同決不雷同欣賞假山池沼欣賞假山池沼欣賞蘇州園林假山的藝術(shù)欣賞蘇州園林假山的藝術(shù)欣賞蘇州園林池沼的藝術(shù)欣賞蘇州園林池沼的藝術(shù)魚(yú)戲蓮葉間欣賞栽種和修剪樹(shù)木的藝術(shù)遠(yuǎn)景近景的層次，主要方法是：遠(yuǎn)景近景的層次，主要方法是：花墻廊子鏡子花墻廊子鏡子 廊子廊子 隔而不隔，界而未界。隔而不隔，界而未界。小處也注意美小處也注意美A、講究花草樹(shù)木的映襯、講究花草樹(shù)木的映襯B、注意角落的圖畫(huà)美、注意角落的圖畫(huà)美C、講究亭臺(tái)軒榭的布局、講究亭臺(tái)軒榭的布局D、講究近景遠(yuǎn)景的層次、講究近景遠(yuǎn)景的層次E、注意色彩搭配的協(xié)調(diào)美、注意色彩搭配的協(xié)調(diào)美F、注意門窗的圖案美、注意門窗的圖案美G、講究假山池沼的配合、講究假山池沼的配合討論探究討論探究務(wù)必使游務(wù)必使游覽者無(wú)論覽者無(wú)論站在哪個(gè)站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼點(diǎn)上，眼前總是一前總是一幅幅完美的完美的圖畫(huà)圖畫(huà)。一切都要一切都要為構(gòu)成完為構(gòu)成完美的圖畫(huà)美的圖畫(huà)而存在，而存在，決不容許決不容許有欠美傷有欠美傷美的敗筆。美的敗筆。