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1、不同的生活環(huán)境不同的生活環(huán)境不同的生活環(huán)境不同的生活環(huán)境不同的生活環(huán)境不同的生活環(huán)境不同的生活環(huán)境不同的生活環(huán)境不同的生活環(huán)境不同的生活環(huán)境不同的生活環(huán)境不同的生活環(huán)境不同的生活環(huán)境不同的生活環(huán)境不同的生活環(huán)境不同的生活環(huán)境不同的生活環(huán)境不同的生活環(huán)境不同的生活環(huán)境不同的生活環(huán)境不同的生活環(huán)境不同的生活環(huán)境不同的生活環(huán)境不同的生活環(huán)境不同的生活環(huán)境不同的生活環(huán)境不同的生活環(huán)境不同的生活環(huán)境不同的生活環(huán)境不同的生活環(huán)境不同的生活環(huán)境不同的生活環(huán)境不同的生活環(huán)境不同的生活環(huán)境不同的生活環(huán)境不同的生活環(huán)境不同的生活環(huán)境不同的生活環(huán)境不同的生活環(huán)境不同的生活環(huán)境不同的生活環(huán)境不同的生活環(huán)境不同的生活環(huán)

2、境不同的生活環(huán)境不同的生活環(huán)境不同的生活環(huán)境看了了以上的圖片，你更愿看了了以上的圖片，你更愿意生活在什么樣的環(huán)境中？意生活在什么樣的環(huán)境中？第十課第十課 順境與逆境的順境與逆境的雙重變奏雙重變奏何為順境？何為順境？有助于我們成長和發(fā)展的良好環(huán)境。有助于我們成長和發(fā)展的良好環(huán)境。1、生活在和平、安定的環(huán)境里，有著良好、生活在和平、安定的環(huán)境里，有著良好的物質(zhì)生活條件；的物質(zhì)生活條件；2、長輩、親友等對于我們的學(xué)習(xí)、生活和、長輩、親友等對于我們的學(xué)習(xí)、生活和成長給予了無微不至的幫助與關(guān)懷。成長給予了無微不至的幫助與關(guān)懷?；顒右唬何覀兊男腋Ｉ罨顒右唬何覀兊男腋Ｉ钗覀儼嗟拇蟛糠滞瑢W(xué)生活在城市，過著

3、幸我們班的大部分同學(xué)生活在城市，過著幸福的生活。請同學(xué)們介紹自己的幸福生活。福的生活。請同學(xué)們介紹自己的幸福生活。提示：提示：1、直接介紹自己的幸福生活、直接介紹自己的幸福生活2、與長輩的童年生活比較介紹、與長輩的童年生活比較介紹活動二：順境中成功活動二：順境中成功阿基米德阿基米德-古代希臘最偉大的數(shù)學(xué)家及科學(xué)家古代希臘最偉大的數(shù)學(xué)家及科學(xué)家中國最年輕的女副省長中國最年輕的女副省長-謝茹謝茹請同學(xué)們總結(jié)一下順境對我請同學(xué)們總結(jié)一下順境對我們個人的成長有什么作用們個人的成長有什么作用順境的積極作用順境的積極作用2、世界和平、國泰民安，人類文明快速發(fā)展，呈、世界和平、國泰民安，人類文明快速發(fā)展，呈

4、現(xiàn)出燦爛輝煌的歷史畫卷現(xiàn)出燦爛輝煌的歷史畫卷。1、感受到安全和愉悅，安心學(xué)習(xí)、享受生活、鍛煉、感受到安全和愉悅，安心學(xué)習(xí)、享受生活、鍛煉才智、發(fā)展能力，做起事來得心應(yīng)手，如魚得水。才智、發(fā)展能力，做起事來得心應(yīng)手，如魚得水?；顒尤涸陧樉持谐翜S活動三：在順境中沉淪在順境面前，每個人都能始終在順境面前，每個人都能始終保持清醒的頭腦呢？請看一個保持清醒的頭腦呢？請看一個關(guān)于青蛙的實驗。關(guān)于青蛙的實驗。 青蛙實驗青蛙實驗1 1、“青蛙實驗青蛙實驗”中青蛙為什么能夠從開水中青蛙為什么能夠從開水中一躍而出，在溫水中卻會斃命？中一躍而出，在溫水中卻會斃命？燙死我啦！燙死我啦！2 2、從、從“青蛙實驗青蛙實

5、驗”中，你得到什么啟示？中，你得到什么啟示？思考思考交流交流古今中外還有哪些由于沉溺于安古今中外還有哪些由于沉溺于安逸和生活，不思進取，或荒廢學(xué)逸和生活，不思進取，或荒廢學(xué)業(yè)、或走向失敗的故事呢？業(yè)、或走向失敗的故事呢？順境的消極影響順境的消極影響在順境面前，如果我們貪圖享樂，沉溺于安逸在順境面前，如果我們貪圖享樂，沉溺于安逸的生活，就會使我們的生活，就會使我們精神懈怠精神懈怠，不思進取不思進取，缺乏憂患意識缺乏憂患意識，陷入，陷入盲目樂觀盲目樂觀的危險狀態(tài)。的危險狀態(tài)。1、珍惜美好時光，抓住機遇成就自己，更上、珍惜美好時光，抓住機遇成就自己，更上一層樓。一層樓。2、常存感激之心，刻苦學(xué)習(xí)，健

6、康成長，不、常存感激之心，刻苦學(xué)習(xí)，健康成長，不辜負親人和社會的殷切期盼和囑托。辜負親人和社會的殷切期盼和囑托。3、警惕自鳴得意，免得、警惕自鳴得意，免得“大意失荊州大意失荊州”，將，將自己置于不利之地。自己置于不利之地。正確面對順境正確面對順境教師總結(jié)：教師總結(jié)： 順境是人之所求，但又不是人人可以得到順境是人之所求，但又不是人人可以得到的。順境對于我們的成長和成才也是一把雙刃的。順境對于我們的成長和成才也是一把雙刃劍，既有積極作用，也有消極影響。劍，既有積極作用，也有消極影響。 我們身處順境中要抓住機遇努力成才，不我們身處順境中要抓住機遇努力成才，不因幸運而故步自封，放慢自己前進的步伐。因幸運而故步自封，放慢自己前進的步伐。 真正的強者能夠在順境中不驕不矜，常存真正的強者能夠在順境中不驕不矜，常存感激之心，并善于從順境中居安思危，只有這感激之心，并善于從順境中居安思危，只有這樣成功才會和你有個約會！樣成功才會和你有個約會！