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人教版《靈通少兒英語》四年級(jí)上冊(cè) Unit 9 《Happy Birthday》教案

上傳人:仙*** 文檔編號(hào):28910946 上傳時(shí)間:2021-09-18 格式:DOC 頁數(shù):6 大?。?1.54KB
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1、 課例報(bào)送材料 一、 學(xué) 科:英 語 二、 課例名稱:Unit.9 Happy Birthday 三、 課 型:新授課 四、 年 級(jí):四年級(jí)(上) 五、 教材版本:人教版《靈通少兒英語》第一冊(cè) 六、 教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)思路 小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極情感。游戲能激發(fā)學(xué)生的好奇心和參與熱情,本課教學(xué)設(shè)計(jì)了生日party的情景,讓學(xué)生通過各種游戲、競賽、表演等活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性;又通過課件畫面直觀地呈現(xiàn)生日?qǐng)雒?;并用所學(xué)的句子現(xiàn)場(chǎng)舉行生日party,使學(xué)生達(dá)到運(yùn)用語言的目的。 二、教學(xué)時(shí)間:40分鐘

2、 三、教學(xué)對(duì)象:四年級(jí)學(xué)生 四、學(xué)生和教學(xué)內(nèi)容分析 本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容是學(xué)生平時(shí)生活中喜聞樂見的,對(duì)此話題學(xué)生總是樂此不疲、興趣盎然。在教學(xué)中,本人更注重知識(shí)與技能之間的轉(zhuǎn)化,任務(wù)型教學(xué)法在本節(jié)課中輕而易舉地得以實(shí)施,實(shí)現(xiàn)“語言實(shí)際運(yùn)用能力的提高”。 五、教學(xué)目標(biāo): 1知識(shí)目標(biāo): 1)復(fù)習(xí)上節(jié)課的月份名稱。 2)學(xué)習(xí)六個(gè)新句子, Sing a song. Blow out the candles. Open the present(Open it). Guess. Shake it. Eat the birthday cake. 初步學(xué)會(huì)用本課句子做事。 2能力目標(biāo):通過創(chuàng)

3、設(shè)情境,讓學(xué)生在盡情地玩中,有意無意地運(yùn)用了新學(xué)的知識(shí),培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性。同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生英語的聽力和反應(yīng)能力,以養(yǎng)成邊聽邊想的好習(xí)慣。 3情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,以培養(yǎng)他們積極的情感和自主、合作和創(chuàng)新能力。 六.教具準(zhǔn)備:多媒體課件、頭飾若干、骰子(6個(gè)面分別黏有本課新句子)若干、生日蛋糕、禮物盒、收錄機(jī)。 七.教學(xué)過程 (一)歌舞熱身: 1.Sing the song:“Good Morning To You” 2.用兔子舞曲師生(戴兔子頭飾)邊唱月份名稱(復(fù)習(xí)上一節(jié)課所學(xué)的月份名稱)邊和著舞曲跳兔子舞。曲終,生回座位。 (二).談話導(dǎo)入: T:A

4、re you happy? S: ... T:Say some sentences with\using “happy”. S: ... 導(dǎo)出課題:Happy Birthday 板書課題:Happy Birthday 教師接著問:When is your birthday?(板書) 提示學(xué)生答:In____ 同樣問題問另一學(xué)生,學(xué)生答。 T: Whose birthday is in October? S: ... T: Oh, it’s October now. What can we say to him\ her \

5、 them? S: ... T: And what can we do for him\her \them? Or What can we do at the party? S: ... (在學(xué)生說出生日party上的每一個(gè)與本課“新知”相符的句子時(shí),教師便在課件主頁上逐一點(diǎn)出圖文,讓學(xué)生整體感知新知內(nèi)容) T: OK, now let’s learn to say these sentences. And then use them to have a birthday party. (任務(wù)型教學(xué)法) (三)新知學(xué)習(xí) 教學(xué): 1. Sing a song.

6、2. Blow out the candles. 3.Open the present. Open it. 4.Guess. 5.Shake it. 6.Eat the birthday cake. 按步驟點(diǎn)擊每一個(gè)單獨(dú)的課件,讓學(xué)生聽音、學(xué)說并做出相應(yīng)的動(dòng)作。 (四).音樂放松 (五).邊玩邊練(游戲法鞏固新知) 1.Look and say. 2.Look and Tell. 3.Pass the toy. 4.Play dice. (Practise in pairs.甩骰子,讀出骰子正面上的句子) (六).競賽鞏固(把競爭機(jī)制引入課堂) Let’

7、s have a match among groups(與游戲4同法,以同種顏色的頭飾小組為單位,進(jìn)行組與組之間的競爭;在同一時(shí)間內(nèi),比一比哪個(gè)組讀的句子多。競賽前,各組分別派一人到隔壁組計(jì)數(shù)) . 教師小結(jié): 1.Well done. Let’s see which group is the winner.板書競賽結(jié)果。 2.小結(jié)本節(jié)課所學(xué)句子(課件畫面回到“整體感知新知內(nèi)容”的主頁上) (七) 角色表演(Have a birthday party. 任務(wù)型教學(xué)法的應(yīng)用) T: Let’s have a birthday party. Who hosts it?

8、附1:板書設(shè)計(jì) Happy Birthday 課件畫面 ----When is your birthday? ----In ___ . Group: White Pink Yellow Blue Score: _____ _____ ______ _____ 附2:改編后的兔子舞歌詞 New Year’s Day is in January. Children’s Day is in June. Our National Day is on Oct. 1st. It’s our moth

9、erland’s birthday. We all love our motherland. 課后反思: 《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出:基礎(chǔ)教育階段英語課程的目標(biāo)是以學(xué)生語言技能、語言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生英語綜合語言運(yùn)用能力。倡導(dǎo)任務(wù)型的教學(xué)模式,讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功。在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行情感和策略調(diào)整,以形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,促進(jìn)語言實(shí)際運(yùn)用能力的提高。 通過對(duì)《課標(biāo)》的學(xué)習(xí)和理解,以及對(duì)學(xué)生和本課教材的分析,本人在Happy Birthday一課的教學(xué)活動(dòng)時(shí),注意突出了以下2點(diǎn):

10、1. 把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。 在本課教學(xué)中,首先教師讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出怎樣慶祝生日,把生日party上各種活動(dòng)用簡單的英語表達(dá)出來,然后學(xué)生邊聽邊學(xué),伴著相應(yīng)的動(dòng)作幫助理解句義。接著,由老師示范游戲的做法,然后把主動(dòng)權(quán)交還給小老師,由小老師帶著其他同學(xué)繼續(xù)游戲;通過競賽活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的合作、創(chuàng)新精神和競爭意識(shí)。 2. 通過任務(wù)型交際活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。 本課中,教師設(shè)計(jì)了“角色表演”這一活動(dòng)為學(xué)生們創(chuàng)造了設(shè)計(jì)自己感興趣的場(chǎng)面,他們?cè)诨顒?dòng)中以“主人”的身份去思考、交流、合作,自主地“表演”了生日party. 在展示生日party的過程中,學(xué)生需要用語言來交際、完成

11、任務(wù),運(yùn)用本課需復(fù)習(xí)、鞏固、掌握的有關(guān)句子和交際用語。這樣就符合了《課標(biāo)》中“活動(dòng)要能夠促使學(xué)生獲取、處理和使用信息,用英語與他人交流、發(fā)展用英語解決實(shí)際問題的能力”。 課例點(diǎn)評(píng): 課程標(biāo)準(zhǔn)中指出:英語課程將回歸生活世界,植根于生活的土壤,目的是幫助學(xué)生反思、體驗(yàn)、享受生活,并在教師的指導(dǎo)下升華、完善生活,從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的生活能力…。這節(jié)課李老師能根據(jù)教材的特定內(nèi)容設(shè)計(jì)相關(guān)的情景,她把這節(jié)課的大情景定位于開生日party這一主題,這正好符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛好;其次是歌舞、游戲和競賽的輔助;比如:生日歌、兔子舞、甩骰子讀句子…等都非常貼近學(xué)生的生活實(shí)際。也是由于有這些小情景的支持,大情景才顯得充實(shí)而逼真。 整節(jié)課教師都為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種民主、輕松和諧的氛圍,完全以學(xué)生為中心,關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和自由喜好,把生日party搬上課堂。 首尾呼應(yīng): 新授課以生日歌開始,以吃生日蛋糕結(jié)束;各小節(jié)環(huán)環(huán)相扣,每小節(jié)內(nèi)容相輔相成,小節(jié)的過渡自然流暢,并不給人突兀的感覺。 6

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