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1、第9課《What colour is it?》說(shuō)課稿
臨川區(qū)太陽(yáng)鎮(zhèn)新中小學(xué) 劉俊平
一、說(shuō)教材
我說(shuō)課的內(nèi)容是科學(xué)普及版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)第9課《What colour is it?》,本課是功能型的交際型的交際訓(xùn)練課,我借助“任務(wù)型”教學(xué),采用多樣化的教學(xué)手段溶于一體,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和愿望,使學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習(xí)體驗(yàn)榮譽(yù)感和成就感從而樹(shù)立自信心,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力,形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交際的能力。
結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)和大綱提出的基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)和具體要求我將本課教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)如下:
語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo):
1、使學(xué)生掌握的句型:
① What
2、 colour is it?
② Its..
2、學(xué)習(xí)認(rèn)讀單詞:bag in cap hat colour biue and red can see ball black white
語(yǔ)言技能目標(biāo):
①、使學(xué)生能夠根據(jù)指令做動(dòng)作。
②、根據(jù)圖片和情境說(shuō)出單詞和句子。
③、在圖文或場(chǎng)景下進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流和表演。
情感態(tài)度目標(biāo):
通過(guò)本課學(xué)習(xí)使學(xué)生有興趣聽(tīng)、說(shuō)英語(yǔ)、背歌謠,做游戲、敢干開(kāi)口,樂(lè)于模仿,在鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)中樹(shù)立信心在小組活動(dòng)中積極參與合作,從而意識(shí)到交流對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要意義。
結(jié)合教學(xué)目標(biāo)的要求,我把本課的重難點(diǎn)設(shè)置為:
1、
3、 ① What colour is it?
② Its.. ……
2、對(duì)情境進(jìn)行模仿,創(chuàng)新。
我主要通過(guò)感知新教材——設(shè)置——靈活運(yùn)用這三個(gè)主要步驟來(lái)突破教材重難點(diǎn)的。
二、說(shuō)教法和學(xué)法:
(一)小組活動(dòng)學(xué)習(xí)法
把全班分成6個(gè)小組,課堂各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)勻以小組活動(dòng)為主線,結(jié)對(duì)或全班活動(dòng)為輔,學(xué)生互相交流,切磋,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),在合作中感受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣及交流的意義,也通過(guò)小組成員之間“榮辱與共”的關(guān)系而形成同步學(xué)習(xí)的環(huán)境。
(二)情境教學(xué)法:
我將教學(xué)建立在滿(mǎn)足學(xué)生心理需要的基礎(chǔ)上。使教學(xué)活動(dòng)帶有濃厚的情感色彩,在單詞和句型練習(xí)中使用了形象的
4、圖片,讓學(xué)生能夠直觀地學(xué)習(xí)和識(shí)記單詞。
(三)鼓勵(lì)法
課堂評(píng)價(jià)主要以鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)為主分別采用了師評(píng)、組評(píng)、自評(píng)等主要方式,課上師恰當(dāng)?shù)氖褂眉?lì)性評(píng)語(yǔ)和贈(zèng)送小禮物的方法讓學(xué)生渴望成功的心理得到滿(mǎn)足,這也是激勵(lì)學(xué)生積極投身英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)最簡(jiǎn)單而有效的方法。我把本課教學(xué)模式設(shè)置為:激趣設(shè)境——語(yǔ)言交流——人格發(fā)展
三、說(shuō)課堂程序
整個(gè)教學(xué)程序我采用了一系列的教學(xué)活動(dòng),具體設(shè)計(jì)為:
課前熱身——導(dǎo)入新知——趣味操練——鞏固練習(xí)。
1、課前熱身
復(fù)習(xí)舊知識(shí):學(xué)生自由讀第8課單詞
2、導(dǎo)入新知
出示本課單詞:bag in cap hat colour biue and red can see ball black white
(1)教師帶讀;
(2)學(xué)生試讀;
3、趣味操練
(1)學(xué)生分組互讀;
(2)教師正音。
(3)學(xué)生比賽讀
(4)集體評(píng)價(jià)。
4、鞏固練習(xí):抄寫(xiě)單詞