《一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 小小的船》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 小小的船（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 小小的船 教學(xué)目標(biāo) 　　　1.認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)8個(gè)會(huì)認(rèn)字，會(huì)寫(xiě)“天、只、兒、兩、見(jiàn)”5個(gè)生字。 　　　2.能力目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。 　　　3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的想像能力，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情。 教學(xué)重、難點(diǎn) 　　　1.重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文。 　　　2.難點(diǎn)：理解“彎彎的月兒”和“小小的船”之間的聯(lián)系，發(fā)揮想像，體會(huì)晴朗夜空的美麗景色。 　　教具準(zhǔn)備：多媒體課件 　　教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。 　　教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 　　依據(jù)學(xué)案，自主預(yù)習(xí)。 一、學(xué)生借助拼音讀通課文，把生字圈出來(lái)想辦法認(rèn)一認(rèn)。 讀完后

2、檢查： 1、你會(huì)讀嗎？ chuan wan zuo zhi kan jian shan xing lan 船 彎 坐 只 看 見(jiàn) 閃 星 藍(lán) 2、再讀一讀，好嗎？ 小船 彎彎的 坐下 只看見(jiàn) 閃閃的 星星 藍(lán)藍(lán)的 二、朗讀課文，做到正確、流利。完成練習(xí)。 我 會(huì) 說(shuō) xiang 彎 彎 的 月 亮 像( ) 。 文檔可能無(wú)法思考全面，請(qǐng)瀏覽后下載，供參考。 kong 藍(lán) 藍(lán) 的 天 空

3、像( )。 閃 閃 的 星 星 像 ( )。 三、朗讀兒歌，知道小小的船指的是什么？ 第二課時(shí) 一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。 1.播放課件，激發(fā)興趣。 　　屏幕顯示：配樂(lè)出現(xiàn)一幅美麗的圖畫(huà)：一個(gè)小女孩兒張開(kāi)雙臂坐在月亮上非常高興地看周?chē)婚W一閃的星星和藍(lán)藍(lán)的天空……看了這幅圖，你有什么感覺(jué)?用自己的話說(shuō)說(shuō)。 　　　2.揭示課題。 　　你們看，這月兒彎彎的，兩頭尖尖的，像什么?(小船)這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)第6課《小小的船》。 　　3.讀課題。 　　看到課題，齊讀，然后師問(wèn)：你有什么感興趣的問(wèn)題或想知道些什么?師再問(wèn)：課文真的是寫(xiě)船嗎?請(qǐng)

4、同學(xué)們看課文、看彩圖，讀課文找依據(jù)，釋題：實(shí)際上把彎彎的月兒比作小小的船。 二、交流學(xué)案，檢查學(xué)情。 　依據(jù)學(xué)案檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況。 三、明確目標(biāo)，學(xué)法指導(dǎo)。 明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。 四、自讀探究，合作交流。 　1、小組長(zhǎng)用生字卡片組織大家讀生字，交流識(shí)字方法。 　　2、請(qǐng)小老師到講臺(tái)前介紹自己的識(shí)字方法。教師適時(shí)點(diǎn)撥，教給學(xué)生新的部首。 3、開(kāi)火車(chē)讀生字，并組詞。 4、四人一小組為單位，輪流讀一遍課文，要求讀準(zhǔn)字音，做到不加字、不漏字，把課文讀正確，讀流利，其他同學(xué)當(dāng)小老師，認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)評(píng)。 5、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“尖”。 　　 討論：這個(gè)字的上面是什

5、么?下面是什么?（“小”要注意“亅”變成了“丨”） 　　　　五、精讀領(lǐng)悟，反饋點(diǎn)撥。 1.學(xué)習(xí)一、二行詩(shī)。 　　(1)師問(wèn)：我們坐在哪兒了?(小船上)這小船不是真的船，它就是月兒。(貼出月亮的照片 )師問(wèn)：你們看，這是一張?jiān)铝恋膱D片，你們說(shuō)，圖片上的月亮像什么?大膽的想想看。 　　(2)自由讀，個(gè)別讀，當(dāng)小老師評(píng)。 　　(3)指導(dǎo)劃出寫(xiě)“月兒”、“船”的詞語(yǔ)。 　　(4)設(shè)疑：為什么用“彎彎的”、“小小的”，而不用“彎的”、“小的”? 　　投影句子比較彎的月兒小的船 　　彎彎的月兒小小的船 　　(5)指導(dǎo)朗讀。 　　“小小的”、“彎彎的”讀出小和可愛(ài)。 　　(6)這

6、月兒除了是“彎彎的”，還是怎么樣的?指導(dǎo)學(xué)生自讀自畫(huà)，畫(huà)出月兒的形狀——兩頭尖。屏幕出示月兒的形狀，并引導(dǎo)學(xué)生知道，這里把彎彎的月兒比作了小小的船，寫(xiě)的是月兒的形狀，而不是真的船的樣子。 　　(7)齊讀。讀出月亮的可愛(ài)，以滿懷喜悅的心情去朗讀。 　　2.學(xué)習(xí)三、四行詩(shī)。 　　(1)我們一起劃船在藍(lán)天上面到處走走，喲，你們看到了什么?(星星、天空)張貼：星星、藍(lán)天 　　(2)課文寫(xiě)的星星是怎么樣的?(閃閃的)，天空呢?(藍(lán)藍(lán)的) 　　(3)設(shè)疑：為什么用“閃閃的”和“藍(lán)藍(lán)的”? 　　投影句子比較只看見(jiàn)星星和天 　　只看見(jiàn)閃閃的星星和藍(lán)藍(lán)的天 　　(4)指導(dǎo)朗讀。 　　讀出星星、

7、天空的美麗可愛(ài)。 3、小結(jié)。 　　師：大自然是美麗的，太空上還有許許多多的奧秘，現(xiàn)在，我們中國(guó)也有人登上了太空，我們小朋友多學(xué)知識(shí)，掌握本領(lǐng)，將來(lái)也可以到太空邀游、旅行，去探索大自然的奧秘。 　 如果請(qǐng)你來(lái)到月亮上，你猜猜月亮上面會(huì)有些什么呢?你想對(duì)月亮說(shuō)點(diǎn)什么呢? 　　 六、熟讀積累，語(yǔ)言訓(xùn)練。 1、說(shuō)話訓(xùn)練，填空。 　?。ǎ┑脑聝海ǎ┑拇? 　?。ǎ┑拇瑑簝深^尖。 　　我在（）的船里坐， 　　只看見(jiàn)（）的星星和（）的天。 2、說(shuō)一說(shuō) 請(qǐng)你坐在這小小的船里，你還看到了什么，想到了什么？ 　　　　　　　我坐在小小的船里， 　　　　　　　看見(jiàn)了（?。ā。?

8、　　　　　　　我坐在小小的船里， 　　　　　　　想到了（?。ā。！　? 七、拓展運(yùn)用，檢測(cè)評(píng)價(jià)。 1、讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě) Kan jian bai tian shui tian shui dian ( ) ( ) ( ) ( ) 2、你會(huì)寫(xiě)嗎？寫(xiě)下來(lái)吧 見(jiàn)： 共（ ） 筆 白： 共（ ） 筆 田： 共（ ） 筆 電： 共（ ） 筆 3、照樣子用線連起來(lái)。 小小的 月兒 彎彎的 船 藍(lán)藍(lán)的 天 閃閃的 星星 八、總結(jié)課文，布置作業(yè) 　　誰(shuí)來(lái)告訴大家，這節(jié)課你學(xué)到了什么? 　　課后，請(qǐng)同學(xué)們?cè)僬J(rèn)真有感情地朗讀課文 希望對(duì)大家有所幫助，多謝您的瀏覽！