秋霞电影网午夜鲁丝片无码,真人h视频免费观看视频,囯产av无码片毛片一级,免费夜色私人影院在线观看,亚洲美女综合香蕉片,亚洲aⅴ天堂av在线电影猫咪,日韩三级片网址入口

冀教版一年級語文上冊《zh ch sh r》教案

上傳人:每**** 文檔編號:29227469 上傳時間:2021-10-03 格式:DOC 頁數(shù):6 大?。?5KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
冀教版一年級語文上冊《zh ch sh r》教案_第1頁
第1頁 / 共6頁
冀教版一年級語文上冊《zh ch sh r》教案_第2頁
第2頁 / 共6頁
冀教版一年級語文上冊《zh ch sh r》教案_第3頁
第3頁 / 共6頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

8 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《冀教版一年級語文上冊《zh ch sh r》教案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《冀教版一年級語文上冊《zh ch sh r》教案(6頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 課題與教學內(nèi)容 zh ch sh r 課時安排 1 教 學 目 標 知識技能 1、能借助圖學會聲母zh. eh. sh. r.;能認清形,讀準音。 2、能借助圖學會zhi. Chi .shi. ri 4個整體認讀音節(jié)。能認清形。能讀準它們的四聲。3、能熟練地拼讀書上的音節(jié)。 4、能照書在四線格正確寫整體認讀音節(jié)。 過程方法 1、觀察圖片,運用已有的學拼音方法,體會聲母讀音。同學交流,老師指導,掌握聲母的讀音并能正確書寫。 2、采取小組合作,同桌合作的學習方式,培養(yǎng)學生的合作精神和主動意識。 情感態(tài)度 通過觀察圖片,學習詞語與字母激發(fā)學生學習的熱情,培養(yǎng)學生

2、的參與意識。 教 學 札 記 這一課是學生在學會平舌音的基礎(chǔ)上學習翹舌音,教材在編排上素設計了幫助學習聲母的情境圖,把學習拼音字母寓于故事兒歌之中,寓學于樂,既增加了學習的情趣,又滲透了文化素質(zhì)的教育。 以多種形式的游戲和有趣的活動來組織漢語拼音的學習,通過趣味性強的游戲和活動,學生對字母的音、形掌握得更牢固,對音節(jié)的拼讀積極性更高,學得輕松,練得扎實。 教 學 過 程 預設教學路徑 預計學生活動 備擇方案 文檔可能無法思考全面,請瀏覽后下載,供參考。 一、復習 z . c .s   zhi chi

3、 shi及四個聲調(diào)。 二、講授新課 1、學習zh. (1)出示zh的圖片。 師問:圖上畫的是誰干什么?誰能試著讀這個詞? (2)指導讀音。 問:誰能結(jié)合圖的意思試著讀一讀字母的音?把“織”讀得輕短些就是我們學的zh音。 師范讀。 (3)記字母形。 問:你用什么好辦法記住它的形呀? ①分析: zh是由兩個聲母合起來組成的。 組內(nèi)互相讀這個詞語。 發(fā)音方法:zh是翹舌音,翹起舌尖,抵住硬腭的前部;然后稍稍放松。讓氣流以窄縫中擠出來。 學生跟讀――指名讀。 組內(nèi)學生先說一說。 讓學生說一說圖上的內(nèi)容,從內(nèi)容上感

4、知“織毛衣”這個詞語。多讀幾遍這個詞,為發(fā)zh這個音打基礎(chǔ)。 教 學 過 程 預設教學路徑 預計學生活動 備擇方案 ②z加h就會念zh。 2、學習ch。 (1)出示ch的圖。 師問:圖上畫的是誰干什么?組內(nèi)學生先試著讀一讀。你能用“吃”這個字組一個詞嗎?誰還能用這個字說一句話。 (2)指導讀音。 (3)記字母形。 問:你用什么好辦法記住它的形呀? 順口溜:c加h就念ch.. 3、學習sh. (1)出示sh的圖。 師問:圖上畫的是什么?尊誒同學互相讀“獅子”這個詞語。 (2)指導讀字母音。 Sh翹舌音,發(fā)音時,翹起舌

5、音,靠近硬腭前部,留一道窄縫,讓氣從當中擠了來。 師范讀 (3)記字母形。 4、學習r. (1)出示r的圖. 師問:圖上畫了什么?誰能讀出這個詞語? (1)指導讀音。 R翹舌音,舌尖翹起來,用力發(fā)音,讓氣流和聲音以窄縫中擠出來。 范讀 (2)記字形。 一個小芽r. r. r. 5、學習整體認讀音節(jié)。 板書:zhi  chi  shi ri 師問:1)你們知道它們四個是什么音節(jié)? 2)整體認讀音節(jié)怎樣讀? 指名學生組詞。 Ch也是翹舌音,發(fā)音與zh,基本相同。只是在舌尖稍放松的時候要送氣。 學生說說。 學生

6、跟讀–––指名讀。 ①獅子的形體像s ,椅子像h ,合起來來像sh . ②順口溜:s加h就會sh. 組內(nèi)試著讀讀r這個字母。 學生跟讀–––指名讀。 讓學生組詞造句,以增加這些字的復現(xiàn)率,防止學生機械的記憶字形。 增加生字在其它語言環(huán)境中的復現(xiàn),鞏固記憶。 啟發(fā)學生想辦法記住字形,發(fā)揮其識字的主動性。 讓學生觀察圖,借助圖來記憶聲母的字形。 讓學生觀察圖,借助圖來記憶聲母的字形。

7、 教 學 過 程 預設教學路徑 預計學生活動 備擇方案 把zh. ch. Sh r讀得聲音大些,重些就是zhi.chi..shi .ri的讀音。 6、指導書寫。 ①zh .ch. sh是由兩個字母組成,兩個字母組成,兩個字母要挨緊。 ②r的寫法是,先寫堅,然后在堅的靠上部分,往右寫一彎。 7、指導 zh. ch. Sh. r 與a. e .u 相拼。 方法:把音節(jié)寫在卡片上放在黑板上。讓學生到前面去拿,然后領(lǐng)大家讀。

8、 8、完成拼拼讀讀。 9、繞口令的練習完全放手讓學生自由讀,回家讀給父母聽。 練習四聲讀法。 zhī   zh  zhǐ   zh chī   ch  chǐ   ch shī   sh  shǐ   sh rī    r   rǐ    r 學生照書抄寫zhi. chi. shi. ri. 拼讀音節(jié)。    Zhou  chou  rou  shou  chui  zhui (1) 組內(nèi)小聲互相讀讀聲母,再讀讀韻母。 (2) 提示學生大圓里的聲母和小圓里的韻母可以拼成怎樣的音節(jié)? (3) 讓每個學生自由試拼,最后

9、個別學生拼讀。 注意: 1、整體音節(jié)要直呼。 2、千萬不要分開讀。 3、聲調(diào)注意讀準確。 指導書寫時也要發(fā)揮學生的主動性。指導他們?nèi)プ约河^察每個字么的每一筆所占格的位置,每個字母書寫的筆順。 教 學 過 程 預設教學路徑 預計學生活動 備擇方案   希望對大家有所幫助,多謝您的瀏覽!

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!