《河南省八年級生物上冊 第五單元 第一章 第六節(jié) 哺乳動物教案 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省八年級生物上冊 第五單元 第一章 第六節(jié) 哺乳動物教案 （新版）新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當之處，請指正。 哺乳動物 課 題 哺乳動物 課時安排 共（ ）課時 課程標準 24 學習目標 1. 自學說出哺乳的特征 2. 牙齒分化對于哺乳動物的意義 教學重點 哺乳動物的特征 牙齒分化 教學難點 哺乳動物的特征 教學方法 教學準備 課前作業(yè) 鯨魚是魚嗎？海豹是魚嗎 教學過程 教學環(huán)節(jié) 課堂合作交流 二次備課 （修改人： ） 環(huán) 節(jié) 一 提問:本單元已學過的十類動物及其代表動物分別是什么？ 胎生、哺乳 【過渡】我們今天就一起來認識動物界最高等的一類動

2、物——哺乳動物。 【出示章節(jié)名稱】 （板書） 課件展示小狗哺乳的照片，說明哺乳是哺乳動物最主要的特征。 提問：哺乳對動物的生存有什么好處？ 它為發(fā)育的胚胎提供了保護、營養(yǎng)以及穩(wěn)定的恒溫發(fā)育條件，是保證酶活動和代謝活動正常進行的有利因素，使外界環(huán)境條件對胚胎發(fā)育的不利影響減低到最小程度。 哺乳動物的生殖方式與其他動物不同，絕大多數(shù)哺乳動物都是通過什么方式生殖的？（讓學生閱讀P36相關(guān)段落）胎生 胎生和哺乳可以提高后代的存活率，為什么呢？胎生比卵生提高了后代的出生存活率，哺乳則在短時間內(nèi)解決了幼崽的溫飽和營養(yǎng)問題。 【更正學生的回答，并給出正確答案?！? 環(huán) 節(jié) 二 結(jié)合鴨

3、嘴獸的例子，說明哺乳動物都哺乳，但部分不胎生 課中作業(yè) 課后的判斷題 環(huán) 節(jié) 三 課中作業(yè) 課后作業(yè)設(shè)計： 1、家貓適于捕食家鼠和野鼠，其牙齒的分化特點是(D) A．門齒不發(fā)達，臼齒咀嚼面寬B．有發(fā)達的門齒 C．犬齒數(shù)目很多 D．犬齒尖銳鋒利，特別發(fā)達 2、家兔適應陸地生活，有發(fā)達的神經(jīng)系統(tǒng)和四肢，它的神經(jīng)系統(tǒng)的組成是( C) A．腦和脊髓 B．大腦和小腦 C．腦、脊髓和神經(jīng) D．大腦、脊髓和神經(jīng) 3、下列關(guān)于胎生、哺乳的敘述，不正確的是（ D ） A．絕大多數(shù)哺乳動物以胎生的方式繁殖后代； B．哺乳為幼仔成長提供了優(yōu)越的營養(yǎng)條件； C．胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率； D．胎生提高了哺乳動物的產(chǎn)仔率。 4、下列動物不屬于恒溫動物的是(B ) A．獵豹 B．響尾蛇 C．企鵝 D．大猩猩 （修改人： ） 板書設(shè)計： 第七節(jié) 哺乳動物 體表被毛（部分水生哺乳動物除外） 胎生，哺乳 牙齒有門齒、犬齒、臼齒的分化 教學反思： 本節(jié)課內(nèi)容較少主要是特征的辨別，另外需要注意學生興趣的培養(yǎng) 4 / 4