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1、《特殊的保護，特色的愛》的教學所思 仁懷市育人中學 樊 琴 在課堂教學中，我始終將培養(yǎng)學生自主學習、合作學習的能力，讓學生在自主探究中感悟、體驗、收獲作為課堂的主旋律。因此，在本節(jié)課教學中結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)置了學生自主學習，活動體驗等教學環(huán)節(jié)，較好地完成了教學內(nèi)容。 首先，設(shè)置情景讓學生自排節(jié)目進行展示，在學生們精彩的表演中激發(fā)學生的興趣，引入新課的學習。學生在自編自演中既鍛煉了自己的能力，開拓了學生的思維，也使學生的想象能力、創(chuàng)造能力和表達能力得到了提高。因此，在教學中我們盡量能為學生展示自己的才華提高必要的機會，鼓勵學生全面發(fā)展。 其次，給學生充足的自主學習時間，完成基本的學習目

2、標，了解基礎(chǔ)知識。為實現(xiàn)這一目標，教師在備課中要做好充分的學案設(shè)計，為學生的自主學習做好引導(dǎo)。新課標下的思品課教材在編寫方面通俗易懂，有的知識通過學生的自主學習就可以進行掌握，所以，教師要發(fā)揮學生的潛能，讓學生通過自己的閱讀與思考收獲知識，教師要少講，甚至不講。而學生在完成一個又一個教學目標時會不斷地享受到獲取知識的樂趣。 再次，針對學生在自主學習中的疑難問題進行合作探究，共同進步。面對學生的疑難問題，教材中的重點，教師可從生活實際出發(fā)，結(jié)合學生的認知水平，設(shè)置相應(yīng)的案例探究活動，為學生創(chuàng)設(shè)合作學習的機會。學生在這一環(huán)節(jié)，運用自己已有的知識和經(jīng)驗，相互啟發(fā)思維，通過集體的智慧共同解決問題。 在本節(jié)課教學中也有許多的不足之處。 1、學生在自主學習中對所學內(nèi)容的認識不夠全面，若有些學生的時間觀念不強，學習目標就難以完成。 2、在合作學習中，設(shè)置的探究問題過多，在課堂內(nèi)學生對所有問題不可能都完成，這就使得有些同學對某些疑難問題還存在疑問。 總之，在教學中我們一方面要培養(yǎng)學生的自主學習能力，提高學生學習的自信心和積極性，另一方面針對教學中出現(xiàn)的問題，在今后的教學中要突出重點，注重引導(dǎo)學生在活動中培養(yǎng)從不同的角度進行思維的能力，讓學生在自身素質(zhì)的不斷進步中享受學習的快樂。