《語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè) .別餓壞了那匹馬練習(xí)題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè) .別餓壞了那匹馬練習(xí)題（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第10課《別餓壞了那匹馬》復(fù)習(xí)檢測(cè) 　　一、我能把字寫漂亮（看拼音，寫詞語(yǔ)）。 　　二、一錘定音（在帶點(diǎn)字正確的讀音后畫“√”）。 　　瘦削（xiāo　xuē）　掙扎（zhēnɡ　zhnɡ） 　　強(qiáng)制（qinɡ　qiǎnɡ）　瞥見(jiàn)（piē　piě） 　　立即（j　j）　沖著（chōnɡ　chnɡ） 　　三、填字解義。 　?。ā　。┲蠹篲_________　不（）分說(shuō)：__________ 　　刻骨（　?。┬模篲_________　吱呀（）響：__________ 　　一如（　?。┩篲_________　羞

2、愧不（）：__________ 　　四、活學(xué)活用（用上本課的四字詞語(yǔ)） 　　1．我現(xiàn)在__________，窮得買一口水的錢都沒(méi)有。 　　2．這地方真美，令所有的游人都__________。 　　3．竊讀時(shí)那種__________的心情，是無(wú)法言表的。 　　4．他是真?zhèn)牧?，你看他__________的樣子。 　　5．他這會(huì)兒__________的，樣子挺嚇人的。 　　6．經(jīng)他一指點(diǎn)，我頓時(shí)__________，有了主張。 　　五、用“然”字組五個(gè)詞，分別用在句子里。 　　1．（　?。┖竺嬗腥司妥×宋业囊骂I(lǐng)。 　　

3、2．姑娘一臉（　?。?，不知他說(shuō)的什么意思。 　　3．拿著馬草換來(lái)的錢，我（　?。┑刈聛?lái)讀書。 　　4．（　?。┨ь^拭淚時(shí)，發(fā)現(xiàn)他正注視著我。 　　5．不管別人怎么說(shuō)，他（　　）做著自己的事。 　　六、內(nèi)容梳理（課文回放）。 　　1．以后每天，當(dāng)我背著馬草來(lái)到書攤時(shí)，他便沖里屋叫道：“碧云，快把馬草提進(jìn)去，別餓壞了那匹馬?！边@是課文中第__________次出現(xiàn)“別餓壞了那匹馬”這句話。殘疾青年這樣說(shuō)的目的是既是暗示碧云__________，更是說(shuō)給“我”聽(tīng)的，目的是__________。殘疾青年在給妹妹說(shuō)這句話時(shí)語(yǔ)帶雙關(guān)，“那匹馬”實(shí)際上指的是____

4、______，“餓壞了”則是指__________。 　　2．對(duì)號(hào)入座（將人物及品質(zhì)連線）。 　　樂(lè)于助人　　　　　　作者 　　善解人意　　　　　　父親 　　酷愛(ài)讀書　　　　　　碧云姑娘 　　善良正直　　　　　　殘疾青年 　　七、句子加工廠。 　　1．孩子看書又不是什么壞事?。ǜ某煞磫?wèn)句） 　　___________________________________________________________________________ 　　2．都像你這樣白看書，人家怎么過(guò)日子。（陳述句） 　　_______

5、____________________________________________________________________ 　　3．攥著一把毛票，我立即馬上奔向書攤。（該病句） 　　___________________________________________________________________________ 　　4．父親的兩巴掌不由分說(shuō)地抽打在我的臉上。（縮句） 　　___________________________________________________________________________

6、 　　八、理解感悟（文章閱讀）。 檐上草 　　對(duì)面屋檐瓦片上果然長(zhǎng)出一棵小草，嫩生生，綠茸茸的。小智卻像發(fā)現(xiàn)了新大陸，滔滔不絕地發(fā)表著他關(guān)于這棵小草的“演說(shuō)”：可能是小鳥銜了粒草籽兒掉在這里，小草就長(zhǎng)出來(lái)了；也可能是大風(fēng)把草籽刮到屋檐上去的……” 　　從此，小智就對(duì)這棵小草產(chǎn)生了濃厚的興趣，天天觀察。 　　盛夏的中午，毒日肆無(wú)忌憚地抖著它的威風(fēng)，將屋頂烤得滾燙。小草蔫了，耷拉著腦袋，顯得無(wú)精打采的。小智見(jiàn)了心急如焚，試圖搭架子看爬上去為它澆水，但是沒(méi)有成功。 　　第二天清晨，小智一爬起來(lái)就推開窗門看他的小草，嘿！小草又很精神地挺立在屋檐上了，葉片上還滾動(dòng)著兩滴晶瑩的露珠。

7、晨風(fēng)一吹，像是在向小智微笑哩！小智也會(huì)心地笑了。小草經(jīng)受住了烈日的考驗(yàn)。 　　不料有一天，狂風(fēng)大作，接著是傾盆大雨，小草在暴風(fēng)雨中搖來(lái)擺去，最后終于倒下了，可憐巴巴地軟癱在屋頂上。我明知小智心里難過(guò)，卻故意帶著幸災(zāi)樂(lè)禍的口吻開玩笑說(shuō)：“這回你的小草完了?！毙≈菍⒛X袋一歪，不服氣地笑道：“才不會(huì)完呢，我們老師說(shuō)了，小草的生命力可強(qiáng)啦，我相信小草會(huì)站起來(lái)的！”果然，小草經(jīng)過(guò)一夜休整，第二天早晨竟又奇跡般地直起身來(lái)。 　　一個(gè)星期日，小智做作業(yè)，被一道題難住了。我正要給他講解，可他搖了搖頭。時(shí)近中午了，小智還沒(méi)有做出來(lái)，我急了，奔過(guò)去喊道：“算了，算了，還是我?guī)蛶湍愕拿Π?！好不容易有個(gè)星期天，爸

8、爸陪你打球去。” 　　小智也急了：“不！不！”他用雙手緊緊地捂住練習(xí)本，望著窗外屋檐上的小草，說(shuō)：“小草都那么堅(jiān)強(qiáng)，我怎么能怕困難呢？我偏要自己做出來(lái)。！” 　　1．按要求從短文中各找一個(gè)成語(yǔ)寫下來(lái)。 　　寫動(dòng)作的：__________　寫語(yǔ)言的：__________ 　　寫心理的：__________　寫神態(tài)的：__________ 　　2．照樣字寫詞語(yǔ)。 　　嫩生生　____________________________________________________________ 　　滔滔不絕　____________________

9、________________________________________ 　　可憐巴巴　____________________________________________________________ 　　3．短文中的小草經(jīng)受住了那兩次考驗(yàn)。 　　（1）__________?。?）__________ 　　4．佳句摘抄。 　?。?）一個(gè)比喻句：___________________________________________________________ ______________________________________

10、_________________________________________ 　?。?）一個(gè)擬人句：___________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 　　5．小智從小草身上的到啟發(fā)，從哪些句子可以看出來(lái)？ 　　________________________________________________________________

11、___________ 　　十二、能力拓展。 　　《別餓壞了那匹馬》中的“我”知道了事情的真相后，后來(lái)的事情會(huì)怎么樣？請(qǐng)你展開豐富的想象，再給文章續(xù)寫一段文字。 寬容待人 　　寬容待人是一種美德，是一種思想修養(yǎng)，也是人生的真諦，你能容人，別人才能容你，這是生活的法則。 　　那么，容人究竟容什么？大致有以下幾方面： 　　金無(wú)足赤，人無(wú)完人。人的短處是客觀存在的，容不得別人的短處勢(shì)必難以共事。 　　容人之短固然不易，而要做到容人之長(zhǎng)則更難，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，才能相互促進(jìn)，事業(yè)才能發(fā)展規(guī)律。 　　相反，有的人卻十嫉妒別人的長(zhǎng)處，生怕同事

12、和部屬超過(guò)自己而想方設(shè)法進(jìn)行壓制，實(shí)際這種做法是很不利于事業(yè)的發(fā)展！人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。”歷史上凡是有作為人，多數(shù)都能容人之過(guò)。 參考答案 　　一、叮囑　疑惑　酷刑　拭淚　尷尬　張皇　殘疾　竭力 　　二、xiāo　zhēnɡ　qinɡ　piē　j　chnɡ 　　三、溜　偷偷走開　由　容許　銘　刻　作　發(fā)出　既　已經(jīng)　已　停止 　　四、身無(wú)分文　流連忘返　忐忑不安　淚流不止　怒目圓睜　眼前一亮 　　五、突然　茫然　泰然　偶然　依然 　　六、不要拒絕收下馬草　讓“我”安心讀書　作者沒(méi)有書讀 　　七、1、孩子看書是壞事嗎？ 　　2、都像你這樣白看書，人家沒(méi)法過(guò)日子。 　　3、刪去“立即”或“馬上”。 　　4、巴掌抽打在臉上。 　　八、3、烈日　暴雨 　　5、小草都那么堅(jiān)強(qiáng)，我怎么能怕困難呢？