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1、
部編版道德與法治二年級下冊 16 獎勵一下自己 第一課時 教學設(shè)計
課題
獎勵一下自己 第一課時
單元
第四單元
學科
道德與法治
年級
二年級
學習
目標
1、情感態(tài)度價值觀目標:能夠在肯定自己的同時,發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,懂得欣賞別人。
2、能力目標:能夠運用恰當?shù)姆绞劫澝浪恕?
3、知識目標:了解自己、認識自己,能發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,贊美別人。
重點
肯定自己、欣賞他人。
難點
贊美他人的方法。
教學過程
教學環(huán)節(jié)
教師活動
學生活動
設(shè)計意圖
導(dǎo)入新課
1、 播放視頻?讀書郎?。
2、 師:在這個學期當中,同學們都能夠每天按時上學、努
2、力學習、樂于助人、團結(jié)同學!你們在老師的心中都是最棒的小學生!
3、 動動小腦筋:在本學期當中,我們發(fā)現(xiàn)有的同學表現(xiàn)得特別棒,我們可以怎么做呢?
4、 導(dǎo)入:給他頒個獎!
思考。
導(dǎo)入新課。
講授新課
1、 活動:我來頒個獎。
如果讓你來頒個獎,你想把它頒給誰呢?為什么?
生1:我想頒個獎給小明,因為它總是幫助有困難的同學。
生2:我想頒個獎給小玲,因為她總能考我們班的第一名!
生3:我想頒個獎給張宇,因為他是老師的好幫手,是我們的好班長!
生4:我想頒個獎給笑笑,因為她每天都會幫助自己的媽媽做家務(wù),她懂得可多了!
生5:我想頒個獎給小強,他每天
3、都準時來到學校,成績也比以前進步多了!
2、 過渡語:可是,這些同學的優(yōu)點都不一樣,我們要頒給他們什么樣的獎項呢?
3、 小討論:你認為要頒給他們什么樣的獎項呢?請你思考一下要在獎狀上寫上什么?
4、 連一連。
5、 過渡語:每一個孩子都有自己的閃光點,每一位同學都有自己表現(xiàn)好的地方!讓我們一起來制作一個班級“紅花榜〞吧!
6、 活動:紅花榜。
7、 過渡語:通過剛剛的努力,我們已經(jīng)把獲獎名單和獎項擬好了??墒?,讓誰來頒獎呢?
生1:可以由剛剛提出表揚的同學來給被表揚的同學頒獎!
生2:也可以請家長、老師來給我們頒個獎!
8、 過渡語:在過去的一年中,陪伴著我們最多的就是我們
4、同個小組的同學!我們的進步離不開他們的幫助和支持!
9、 我們的“獎勵〞:請你給小組發(fā)個獎,你想把它發(fā)給誰呢?為什么?請你把你的想法寫在紙條上交給小組長!
生1:上一次考試的時候,我忘了帶橡皮擦,是小軍把他的橡皮擦借給了我!所以我想把獎發(fā)給小軍!
生2:小火是我們小組里成績最好的同學,他總是幫助我們、鼓勵我們一起進步!我想把獎發(fā)給他!
生3:小瓦是我們小組進步最快的同學,我覺得要發(fā)一個獎給他!
10、 活動:制作獎項。
11、 活動:頒獎儀式。
12、 活動:擁抱儀式。
思考并答復(fù)下列問題。
討論并給出意見。
5、動手制作紅花榜。
思考并答復(fù)下列問題。
頒獎、擁抱。
通過頒獎活動,讓學生既去贊美別人也要享受他人的贊美,在欣賞他人的同時,通過他人的評價來肯定自己。
為了防止有的學生沒有獲得肯定和贊美,因此設(shè)計了“紅花榜〞環(huán)節(jié),讓每一位同學榜上有名,從而更能肯定自己、增加自信。
在我們的獎勵環(huán)節(jié)當中要引導(dǎo)學生重視同伴作用,感恩小組付出,在肯定自己和贊美他人的過程當中,還能增強集體榮譽感。
課堂小結(jié)
一個學期的學習生活就這樣過去了,我們的同學們也慢慢長大了。我們掌握了更多的知識、會做更多的家務(wù)、懂得更多的道理,老師想跟你們說,你們真的很棒!
總結(jié)提升
板書
獎勵一下自己
1、我來發(fā)個獎
2、我們的“獎勵〞
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