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1、《我和XX》作文教學設計 教學目標： 1、能把自己和伙伴之間發(fā)生的事情寫清楚。 2、能通過對人物語言、心理、動作的描寫突出人物特點，將文章內容寫具體。 3、語句通順、表達有一定條理。有自己的真實感受。 教學重難點：能通過對人物語言、心理、動作的描寫突出人物特點，將文章內容寫具體。 教學過程： 一、談話，激發(fā)興趣 1、教師：在日常生活中，你們經常和誰接觸呢？（爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、同學、老師??） 2、教師小結：親人、朋友、同學、老師都是和我們的生活緊密聯(lián)系的人。 3、教師：今天，我們就來寫一寫和這些熟悉的人之間發(fā)生的一件事情。 二、審清題意，明確要求。 1、今天這節(jié)課

2、我們來上一節(jié)作文課。投影出示：我和XX（齊讀）XX指的是什么？（是一個人） 過渡：我和XX是半命題作文，讀了這個題目我們應該怎樣寫呢？請同學們看習作要求，投影出示（齊讀） 2、讀了習作要求，你明白了什么？（生自由說） （這次作文寫的是一件事，寫印象深刻的事，還要寫出自己的感受。寫的時候要注意描寫人物的動作和語言、神態(tài)、心理） 三、交流材料，拓寬思路。 1、我們知道題目是“我和XX”,這個“XX”指的是一個人，那么這個人可以是哪些人呢？出示投影（老師、同學、父母、親戚、鄰居、伙伴、朋友） 2、寫“我”和“XX”之間發(fā)生的事。要注意什么？（注意不要單寫“我”的事，也不能只寫“XX”的事

3、，必須是“我”和“XX”之間發(fā)生的事。還要注意寫出我們之間的感情變化。） 過渡：我們怎樣選你和這個人之間發(fā)生的什么事呢？如何寫出感情變化呢？ 3、請同學們回憶一下，本單元曾學過的一篇文章《體育課》，這篇文章通過什么描寫來表現(xiàn)人物品質的？（通過語言和動作的描寫，寫出了涅利自強、自信、鍥而不舍的精神） 4、《虎口藏寶》這篇課文寫出了小姑娘的什么美好品質？主要通過哪種描寫方法表現(xiàn)人物性格的 5、那么你要寫“我和XX”應該怎樣選好事件，感悟人物的美好品質呢？出示投影： 感動的事：關心集體、樂于助人、勤勞、孝敬父母、生活節(jié)儉、善解人意、寬以待人、關心孩子、為他人著想、吃苦耐勞、鼓舞你不斷進步的事

4、：學習用功、工作認真、愛讀書、遇到困難和挫折不退縮、意志頑強、講信用、機智聰明、不斷提醒你注意吸取教訓的事：互相關愛等，讓你受到深刻教育的事：老師（父母）的諄諄教導、老師（父母）的關愛、工作認真負責。 6、小組討論：你選哪件事來寫呢？ 出示投影：說一說：我寫的人是_________，他和“我”發(fā)生了_________事，具體的一件事____________________，從中我感悟到_____________________。 四、總結 板書： 人（同學、老師、父母、朋友） 起因 語言 發(fā)生的事 經過 動作 描寫 感受 神態(tài) 心理 感情變化 結果