《百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化 (2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化 (2)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化》教學(xué)反思 數(shù)學(xué)教研組 劉延景 《百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化》一課是小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊(cè)第五單元第二節(jié)的知識(shí)，這一節(jié)是在學(xué)生初步掌握百分?jǐn)?shù)意義基礎(chǔ)上進(jìn)行的。 在授課前我根據(jù)教學(xué)大綱的要求結(jié)合參考書(shū)編寫(xiě)本節(jié)教案，本著以學(xué)生為主體，通過(guò)先自學(xué)再合作交流探究新知的原則，設(shè)計(jì)了先學(xué)生自學(xué)---教師后教——合作交流---學(xué)生練習(xí)這四個(gè)步驟，從理論上講符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，注重了學(xué)生推理能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生通過(guò)自學(xué)、講、質(zhì)疑、練等環(huán)節(jié)很自然地推導(dǎo)出百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化方法，從而達(dá)到教學(xué)目的。 本節(jié)課的成功之舉就是多數(shù)學(xué)生

2、都能通過(guò)自學(xué)完成新知從而導(dǎo)出小數(shù)與百分?jǐn)?shù)的互化方法，課堂內(nèi)“做一做”回答較為準(zhǔn)確，教師在教學(xué)中注重了學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)。 本節(jié)課的效果很不理想，主要有以下幾點(diǎn)： 1、課堂上學(xué)生的口算能力較差，引入這一部分知識(shí)是為本節(jié)和下節(jié)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，由于口算不夠準(zhǔn)確占用了較長(zhǎng)的課堂時(shí)間，因而影響整節(jié)的課堂教學(xué)，同時(shí)說(shuō)明學(xué)生的口算練習(xí)不到位，基礎(chǔ)差，這與教師的重視程度也有關(guān)系，這也勢(shì)必影響到學(xué)生接受新知以及以后的練習(xí)。 2、學(xué)生在探究完成新知時(shí)，合作交流沒(méi)有發(fā)揮作用，尤其是交流方面，時(shí)間短，內(nèi)容只限于表面，而沒(méi)有上升為理論知識(shí)，交流在一定程度上流于形式，因而達(dá)不到預(yù)期效果。教師在小組合作探究指導(dǎo)方面還

3、不到位。 3、學(xué)生課堂上練習(xí)量較少，由于學(xué)生的情況參差不齊，致使學(xué)習(xí)新知識(shí)受到影響，練習(xí)量達(dá)不到一定要求。記得教學(xué)大綱中要求教師課前要備教材，備學(xué)生。本節(jié)課的教學(xué)使我感受頗深的就是沒(méi)有備好學(xué)生。對(duì)自己班級(jí)生應(yīng)達(dá)到什么程度掌握不夠準(zhǔn)確，尤其差生，在小組合作方面沒(méi)有進(jìn)行合理搭配，從另一方面講也真實(shí)地反映了學(xué)生的真實(shí)的情況。 通過(guò)課堂上學(xué)生的回答可以看出部分學(xué)生審題不認(rèn)真，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)于有些學(xué)生缺少探究精神，不能主動(dòng)解決遇到的難題。在以后的教學(xué)中應(yīng)注意這方面的訓(xùn)練。 針對(duì)本節(jié)課教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，在今后的教學(xué)中將從以下幾方面抓起：1、加強(qiáng)學(xué)生的口算能力練習(xí)，每天利用早自習(xí)期間抽出5分鐘進(jìn)行口算練習(xí)，課堂上運(yùn)用多種形式進(jìn)行口算能力的培養(yǎng)，尤其是差生應(yīng)加強(qiáng)輔導(dǎo)。 2、給予學(xué)生充分的課堂時(shí)間自學(xué)、進(jìn)行合作探究，大膽放手讓學(xué)生去做，去講，教師要進(jìn)行有力的指導(dǎo)，是每個(gè)學(xué)生都能積極參與而不是走過(guò)程，都能有所學(xué)。 3、在教學(xué)中要不斷改變教師角色，把自己融為學(xué)生的一員，注重師生活動(dòng)，活躍課堂氣氛，設(shè)計(jì)出新穎活潑，有創(chuàng)意的課堂教學(xué)，是學(xué)生學(xué)的有興趣有收獲。同時(shí)，要向同行學(xué)習(xí)好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，無(wú)論教態(tài)還是教法只要對(duì)自己有幫助就汲取，使自己有真正的提高。 總之，通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)發(fā)現(xiàn)了存在的許多問(wèn)題，在今后的教學(xué)中要有重點(diǎn)地進(jìn)行輔導(dǎo)訓(xùn)練，使課堂教學(xué)邁入了一個(gè)新臺(tái)階。