《河南省八年級(jí)生物上冊(cè) 第五單元 第一章 第五節(jié) 鳥類教案 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省八年級(jí)生物上冊(cè) 第五單元 第一章 第五節(jié) 鳥類教案 （新版）新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 真誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請(qǐng)指正。 鳥類 課 題 鳥類 課時(shí)安排 共（ ）課時(shí) 課程標(biāo)準(zhǔn) 23 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 自學(xué)說(shuō)出鳥類的特征 2. 鳥兒的雙重呼吸 教學(xué)重點(diǎn) 鳥類的特征 鳥兒的雙重呼吸 教學(xué)難點(diǎn) 雙重呼吸 教學(xué)方法 教學(xué)準(zhǔn)備 課前作業(yè) 你知道鳥兒為什么可以飛嗎？ 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 課堂合作交流 二次備課 （修改人： ） 環(huán) 節(jié) 一 自主閱讀教材第30-31頁(yè)內(nèi)容，完成教材中的討論 推測(cè)：鳥喙的特征與鳥的食性之間有什么聯(lián)系，鳥足的特征與鳥的生活環(huán)境的聯(lián)系？ 教師總結(jié)：鳥類的

2、喙與其食性密切相關(guān)。短而直的喙是食蟲鳥，強(qiáng)大末端有彎鉤的喙主要以鳥獸等為食。長(zhǎng)而直的喙主要以魚蝦為食，強(qiáng)直且尖銳的喙以昆蟲為食，扁的嘴以雜食性居多。 纖細(xì)的足部善于握住樹枝，一般生活在林中，粗壯有利爪的足一般生活在山地丘陵地區(qū)，細(xì)長(zhǎng)的腿可在淺水中行走，主要生活在濕地，趾端有爪能攀附樹干在樹林生活，腳掌有蹼，可以游泳，生活濕地湖泊。 自主閱讀教材第30-31頁(yè)內(nèi)容，完成教材中的討論 推測(cè)：鳥喙的特征與鳥的食性之間有什么聯(lián)系，鳥足的特征與鳥的生活環(huán)境的聯(lián)系？ 教師總結(jié)：鳥類的喙與其食性密切相關(guān)。短而直的喙是食蟲鳥，強(qiáng)大末端有彎鉤的喙主要以鳥獸等為食。長(zhǎng)而直的喙主要以魚蝦為食，強(qiáng)直且尖銳

3、的喙以昆蟲為食，扁的嘴以雜食性居多。 纖細(xì)的足部善于握住樹枝，一般生活在林中，粗壯有利爪的足一般生活在山地丘陵地區(qū)，細(xì)長(zhǎng)的腿可在淺水中行走，主要生活在濕地，趾端有爪能攀附樹干在樹林生活，腳掌有蹼，可以游泳，生活濕地湖泊。 環(huán) 節(jié) 二 對(duì)照掛圖，講解雙重呼吸 課中作業(yè) 學(xué)生復(fù)述雙重呼吸的過(guò)程 環(huán) 節(jié) 三 課中作業(yè) 課后作業(yè)設(shè)計(jì)： 教材后習(xí)題 （修改人： ） 板書設(shè)計(jì)： 第6節(jié) 鳥 有喙無(wú)齒 身體呈流線型 與人類生活的關(guān)系 食量大 消化能力強(qiáng) 體表覆羽，前肢變成翼 多種多樣的鳥 有氣囊輔助肺呼吸 胸肌發(fā)達(dá)，胸骨上有龍骨突 形態(tài)結(jié)構(gòu)特征 鳥 其他特征 心跳頻率高 骨骼輕、薄、堅(jiān)固 主要特征 體溫恒定 通過(guò)產(chǎn)卵繁殖 教學(xué)反思： 雙重呼吸是重點(diǎn) 3 / 3