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一年級音樂《大鼓和小鼓》

上傳人:飛**** 文檔編號:29605000 上傳時間:2021-10-07 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?75KB
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1、鐘祥天有實(shí)驗(yàn)學(xué)校集體備課教案 一 年級 音樂 學(xué)科教研組 課題:《大鼓和小鼓》 主備人:馮蕓蕓 教學(xué)目標(biāo): 知識與技能:學(xué)習(xí)用輕快的聲音演唱歌曲《大鼓和小鼓》。 過程與方法:本歌曲教學(xué)運(yùn)用了聽唱法、示范法、啟發(fā)聯(lián)想法、表演法,將學(xué)生放在主導(dǎo)地位,用敲擊、動作等方式探索、感知、體驗(yàn)聲音的強(qiáng)弱。 情感態(tài)度與價值觀:體驗(yàn)快樂的音樂學(xué)習(xí),通過進(jìn)行各種音樂游戲和活動,發(fā)展大腦與身體運(yùn)動的協(xié)調(diào)性。 教學(xué)重點(diǎn):1.學(xué)習(xí)歌曲《大鼓和小鼓》,能用強(qiáng)弱對比的手法來邊唱邊演奏歌曲。 2.讓學(xué)生感受大鼓和小

2、鼓的聲音的音色、高低及力度。 教學(xué)難點(diǎn):分辨音的強(qiáng)弱,并用唱、拍等不同形式來表現(xiàn)音的強(qiáng)弱。 教學(xué)準(zhǔn)備:PPT課件、搜集資料、相關(guān)視頻下載、鋼琴 課時劃分:1課時 教學(xué)過程: 一、新課導(dǎo)入:創(chuàng)設(shè)情境 1.猜謎語 圓圓一只大木桶上下肚皮都是空 娃娃見了愛打它一打就說咚咚咚 (以生動有趣的形式抓住兒童好奇的心理,在有效引發(fā)其對課程的興趣的同時,清晰、直觀的讓學(xué)生初步認(rèn)識樂器—鼓。) 2.播放鼓號隊(duì)演奏視頻,讓學(xué)生說出演奏器樂。 大鼓和小鼓 3.認(rèn)識樂器大鼓和小鼓,說說它們的區(qū)別。 大鼓:聲音強(qiáng)。 小鼓:聲音弱。 二、新歌教學(xué) 1.歌曲的學(xué)唱 (1)展示歌詞,聽兩

3、遍錄音,讓學(xué)生熟悉歌曲及感受音樂情緒。(設(shè)計目的:讓學(xué)生對歌曲有一個初步的了解) (2)欣賞歌曲動畫《大鼓和小鼓》 (3)先讓學(xué)生集體按歌曲節(jié)奏念一遍歌詞,然后學(xué)唱歌譜,再學(xué)唱歌曲《大鼓和小鼓》 (4)同學(xué)們跟著《大鼓和小鼓》歌曲伴奏進(jìn)行演唱。 (5)同學(xué)們邊模仿大鼓和小鼓的演奏動作邊跟著歌曲伴奏進(jìn)行演唱。 (6)請同學(xué)們跟隨歌曲伴奏分組進(jìn)行演唱并伴隨大鼓小鼓的動作,表揚(yáng)最棒的一組。 2. 音的強(qiáng)弱 (1)播放一段聲音,請同學(xué)們仔細(xì)聽,猜一猜這是什么聲音? 由水滴聲到嘩嘩的流水聲 (2)這兩種聲音有什么不同? 水滴聲弱一些,流水聲強(qiáng)一些,聲音由小到大,由弱到強(qiáng)。 (3

4、)你還能說出生活中哪些強(qiáng)弱不同的聲音? 汽車從遠(yuǎn)開到近的聲音等 總結(jié):我們把音樂中聲音強(qiáng)弱的程度稱為:力度 (4)在音樂中我們把力度大的聲音稱為: 強(qiáng) forte(意大利語) 縮寫:f 弱 piano(意大利語) 縮寫:p 3.活動表演 (1)天氣預(yù)報:生活中有各種聲音強(qiáng)弱的變化,大自然也是這樣。請同學(xué)們聽一段錄音,請注意都說了什么?它們的聲音是怎樣變化的? 臺詞:早晨晴,有微風(fēng),只有樹葉在沙沙響;上午陰有小雨;中午,小雨轉(zhuǎn)大雨;下午大雨轉(zhuǎn)小雨;夜間晴,只有星星在閃爍。 微風(fēng)-樹葉-小雨-大雨-星星 極弱- 弱 - 強(qiáng) -極強(qiáng)-無聲 (2)活

5、動:老師播報“天氣預(yù)報”,請同學(xué)們自選材料模擬出天氣預(yù)報中出現(xiàn)的聲音,注意大雨和小雨的聲音是不一樣的哦。 (3)運(yùn)用海頓的《驚愕交響曲》,來聽一聽音樂中的力度變化。 (4)請用強(qiáng)弱不同的力度,表現(xiàn)大鼓和小鼓,這樣歌曲會更好聽,并伴隨大鼓小鼓的演奏動作。 三、 課后總結(jié) 本節(jié)課通過和大鼓小鼓一起學(xué)唱歌曲,使同學(xué)們認(rèn)識了大鼓、小鼓,并能邊歌唱,邊運(yùn)用大鼓和小鼓的動作及節(jié)奏的演奏來進(jìn)行演奏。同學(xué)們的表演能力、音高節(jié)奏能力都有了很大的進(jìn)步。對于音樂中力度變化的處理也做得十分恰當(dāng)。 鼓象征著我們的團(tuán)隊(duì)精神,鼓聲鼓舞人心,鼓舞斗志,給人勇氣和力量、愿中華民族的鼓文化源源流長!望小朋友們踏著雄壯的

6、鼓點(diǎn)健康成長! 個性化修改 板書設(shè)計: 大鼓和小鼓 一、導(dǎo)入 鼓 大鼓:強(qiáng)。 小鼓:弱。 二、歌唱《大鼓與小鼓》 1.歌唱情緒:愉悅、歡快 2.按節(jié)奏念歌詞: X X X X X X , X X X X X X X , X X X X X X X X , X X X X X 。 3.音的強(qiáng)弱 滴水聲到流水聲:大→小,弱→強(qiáng) 力度:強(qiáng)(f) 弱(p) 三、課后小結(jié) 作業(yè)設(shè)計(練習(xí)設(shè)計) 1.同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)了歌曲《大鼓和小鼓》,還認(rèn)識了表示力度的記號:強(qiáng)( f )和弱( p )。 2.《大鼓和小鼓》這首歌,你還能用怎樣的強(qiáng)弱力度來表現(xiàn)?下課以后試著唱一唱。 課堂教學(xué)效果檢測: 抽 測 對 象 達(dá)標(biāo)率 未過關(guān)同學(xué) 原因分析及補(bǔ)救措施 回訪記錄 課后反思: 注:正文宋體小四號。 附件: 4

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