《《當(dāng)危險發(fā)生的時候》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《當(dāng)危險發(fā)生的時候》教案（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《當(dāng)危險發(fā)生的時候》 林海燕 《當(dāng)危險發(fā)生的時候》 教材分析： 當(dāng)危險發(fā)生的時候”是第二單元“安全的生活”第三課“當(dāng)危險發(fā)生的時候”所討論的第一個小話題。對于小學(xué)生來說，這是第一次系統(tǒng)的全面接觸到安全意識的教育，因此意義重大，而正確處理火患發(fā)生又是安全教育中最實用也最為重要的一環(huán)，學(xué)生學(xué)習(xí)的成果將可能直接地影響到學(xué)生的生活乃至生命。 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)消防知識，詳細(xì)了解對火災(zāi)的處理方法（如撥打火警119、火場逃生等），為生活動所需掌握的安全常識提出必要的理論指導(dǎo)。 2.知道當(dāng)火患發(fā)生

2、的時候要機智、勇敢、不慌張、不蠻干。 3.培養(yǎng)學(xué)生的安全防患意識，聯(lián)系生活實際，運用學(xué)到的知識，解決身邊發(fā)生的火患。 教學(xué)重點和難點： １.學(xué)會撥打１１９，當(dāng)?shù)貢r間危險發(fā)生的時候能夠機智、勇敢，不慌張，不蠻干。 ２.學(xué)會火災(zāi)逃生的方法。 教學(xué)環(huán)節(jié)： 一、案例再現(xiàn) 1.播放一段火勢蔓延、濃煙滾滾的情境畫面）。我嚴(yán)肅地問大家：“如果我們身處火場，周圍已經(jīng)煙霧彌漫，應(yīng)該怎樣防煙嗆呢？” ①.觀看資料片，感悟自然界給人類帶來的恐懼。 ②.觀看哈爾濱2009年10.9日經(jīng)緯360公寓大火的實況視頻。 ③、看到這里，你想說什么？ （生交流） 是啊，火災(zāi)令人恐懼，損

3、失讓人痛心。以上案例確實讓人們觸目驚心，慘不忍睹！ 同學(xué)們,讓我們試想一下:當(dāng)危險發(fā)生的時候，我們該怎么辦呢？ 2、反思原因，引起共鳴。 看到這一切，你想到了什么？ 小結(jié)過渡：正像你們所說的，居安思危，防患未然，是多么重要。那么，在我們身同學(xué)們，在生活當(dāng)中，我們應(yīng)防患于未然；但當(dāng)無情的火患發(fā)生的時候，當(dāng)危險發(fā)生的時候，大家應(yīng)該沉著、冷靜、機智、勇敢，還應(yīng)根據(jù)不同的危險發(fā)生情況，進(jìn)行自救和逃生 二、課堂活動 1、創(chuàng)設(shè)情境，模擬演練 今天，就讓我們在這里做一個大膽的假想。假如在上課時發(fā)生火災(zāi)，我們該怎么辦？（警報響起：著火啦著火啦，大家快逃?。。? 情景模擬:當(dāng)火災(zāi)發(fā)

4、生時,怎樣的撥打電話119？ 冬冬是一名小學(xué)四年級的學(xué)生，一天，他家就發(fā)生了這樣的意外…… （例：冬冬家發(fā)生火災(zāi)的情形：冬冬家住在5樓，一天傍晚，爸爸、媽媽都沒有下班，冬冬一個人在家里寫作業(yè)。寫著寫著，突然聞到了一股煙味，打開門一看，發(fā)現(xiàn)樓道里已經(jīng)濃煙彌漫。） 誰來幫幫冬冬呢？生自由地說。（師評價學(xué)生：真棒，想到了迅速地保護(hù)自己；了不起，看到火這樣大，想到冬冬是個小孩，他應(yīng)該先報火警。） 對，當(dāng)火災(zāi)發(fā)生的時候，我們應(yīng)迅速報警、滅火與逃生，（讓學(xué)生學(xué)會正確、及時撥打119火警電話）119，怎么打？ 適時指導(dǎo)學(xué)生知道打火警119的方法。 師生互動演練 你會報火警嗎？想

5、一想報火警應(yīng)該注意哪些方面的問題？ ①．報警內(nèi)容清楚、明了：⊙家庭住址　⊙電話　⊙起火原因　⊙火勢。 ②．現(xiàn)在，你能正確撥打火警119了嗎？假設(shè)你家現(xiàn)在著火了，你該怎樣打火警電話呢？這樣吧，我們先練習(xí)練習(xí)，一會兒我們請幾位同學(xué)來試試看，比比誰報警最快、最清楚。 孩子們，現(xiàn)在我來做消防隊員，你們向我打進(jìn)電話報警，行嗎？ ③．同學(xué)們，遇到火災(zāi)你首先應(yīng)該撥打119火警電話，但火警電話能隨意撥打嗎？（不能。）老師提醒大家注意：119可不能隨意撥打?。? 思想教育：火警和其它一些安全應(yīng)急電話，不能隨意撥打??！ 三、生命卡片： 1、解放軍叔叔的帽子里面，都有一個小卡片，上面寫著自己的名字、所在部隊、血型等個人信息。 同學(xué)們，你們知道那是為什么嗎？ （學(xué)生討論后回答） 2、老師告訴同學(xué)們準(zhǔn)備的卡片同學(xué)們都準(zhǔn)備好了嗎？我們制作一張生命卡片，同學(xué)們都想寫些什么呢？ 3、作品展示： 思想教育：自己的生命卡片不能隨意存放，以免不小心丟失，給不法分子有可乘之機。給自己帶來危險和給家人帶來麻煩。 四、作業(yè)： 1、把生命卡片制作完整。 2、把逃生路線圖制作完整。