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10的分與合 教學(xué)教案設(shè)計(jì) 教學(xué)過(guò)程： 一、激趣導(dǎo)入 前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了2-9的分與合，同學(xué)們 已經(jīng)掌握了學(xué)習(xí)的方法，今天我們一起來(lái)用學(xué)過(guò)的方法來(lái)學(xué)習(xí)10的分與合。 二、知識(shí)探索 １、教學(xué)10的組成，可以先讓學(xué)生有序地給珠子涂顏色，再根據(jù)每串涂色的結(jié)果，有條理地說(shuō)一說(shuō)10的組成，并從組成的一種說(shuō)法，聯(lián)想出另一種說(shuō)法。 ２、涂色時(shí)先引導(dǎo)學(xué)生觀察，第一串已涂了一個(gè)紅色，思考第二串應(yīng)涂幾個(gè)紅色，第三、四、五串又應(yīng)涂幾個(gè)紅色，應(yīng)從哪邊涂起。然后獨(dú)立有序地涂色，并按涂色的結(jié)果依次填寫10的組成，再聯(lián)想相應(yīng)的另一種說(shuō)法，完整地認(rèn)識(shí)10的組成。 ３、通過(guò)圖中的涂色過(guò)程，你還能想到什么？ 三、鞏固練習(xí) １、通過(guò)各種不同的形式，激發(fā)學(xué)生的積極性，鞏固10的組成，體會(huì)分與合的思路。讓學(xué)生用不同的話敘述10的組成，如10可以分成9和1、10去掉9是1、9和1合起來(lái)是10、9和1組成10等等。 ２、“想想做做”的3道題目。 四、課堂總結(jié) 五、能力檢測(cè) 練習(xí)與測(cè)試 課堂練習(xí)