《《以蟲治蟲》課件2 (3)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《以蟲治蟲》課件2 (3)（19頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、大家知道我國有哪四大發(fā)明嗎大家知道我國有哪四大發(fā)明嗎? 指南針指南針(司南司南) 活字印刷術(shù)活字印刷術(shù) 造紙術(shù)造紙術(shù) 火藥火藥夢(mèng)溪筆談夢(mèng)溪筆談 沈括 (北宋)“中國科學(xué)史上的里程碑” -李約瑟 (英)以蟲治蟲以蟲治蟲教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 1、聯(lián)系課文的背景，了解我國古代的、聯(lián)系課文的背景，了解我國古代的科學(xué)成就?？茖W(xué)成就。 2、掌握課文中重點(diǎn)字字音，如、掌握課文中重點(diǎn)字字音，如“蝎蝎”、“喙喙”、“鉗鉗”、“穰穰”、“傍傍”等。等。 3、掌握課文中的常見文言文實(shí)詞詞義，、掌握課文中的常見文言文實(shí)詞詞義，如如“歲歲”、“穰穰”等。等。 4、了解常見文言虛詞的用法，如、了解常見文言虛詞的用法，如“之之

2、”、“以以” “其其”等。等。以自己喜歡的方式朗讀課文以自己喜歡的方式朗讀課文 要求要求: 指出下列詞語的正確讀音。指出下列詞語的正確讀音。 狗蝎狗蝎 （ ） 喙喙 （ ） 鉗鉗 （ ） 搏搏 （ ） 穰穰 （ ）xihuqinbrng 解釋下列劃線字解釋下列劃線字 1、方方為秋田之害（為秋田之害（ ） 2、悉悉為兩段（為兩段（ ） 3、旬日旬日子方皆盡子方皆盡 （ ） 4、大、大穰穰（ ）正當(dāng)，正在正當(dāng)，正在全部全部 十天十天 豐收豐收解釋下列句中的解釋下列句中的“之之”。方為秋田之害方為秋田之害則以鉗搏之則以鉗搏之其蟲舊曾有之其蟲舊曾有之土人謂之土人謂之“傍不傍不肯肯”結(jié)構(gòu)助詞，相當(dāng)于結(jié)構(gòu)

3、助詞，相當(dāng)于“的的”代詞，子方蟲代詞，子方蟲語氣助詞，無義，不譯語氣助詞，無義，不譯代詞，代子方蟲的天敵代詞，代子方蟲的天敵解釋下列句子中的“以”。以蟲治蟲以蟲治蟲 用用歲以大穰歲以大穰因此因此不以疾也不以疾也如如以煙徐噴之以煙徐噴之用用翻譯下列句子。翻譯下列句子。 方為秋田之害。方為秋田之害。 其喙有鉗其喙有鉗 ， 千萬蔽地。千萬蔽地。 則以鉗搏之，悉為兩段。則以鉗搏之，悉為兩段。 旬日子方皆盡，歲以大穰。旬日子方皆盡，歲以大穰。 土人謂之土人謂之“傍不肯傍不肯” 。正確翻譯文章的意思正確翻譯文章的意思 宋神宗元豐年間，慶州地區(qū)生了子方蟲，宋神宗元豐年間，慶州地區(qū)生了子方蟲，正要危害秋田里的

4、莊稼。忽然有一種昆蟲正要危害秋田里的莊稼。忽然有一種昆蟲產(chǎn)生了，樣子像泥土里的產(chǎn)生了，樣子像泥土里的“狗蝎狗蝎”，嘴上，嘴上長有鉗，成千上萬，遍地都是；它們遇上長有鉗，成千上萬，遍地都是；它們遇上子方蟲，就用嘴上的鉗跟子方蟲搏斗，子子方蟲，就用嘴上的鉗跟子方蟲搏斗，子方蟲全部被咬成兩段。十天后，子方蟲全方蟲全部被咬成兩段。十天后，子方蟲全被殺盡，年成因此獲得大豐收。這種蟲過被殺盡，年成因此獲得大豐收。這種蟲過去曾經(jīng)有過，當(dāng)?shù)氐娜朔Q它為去曾經(jīng)有過，當(dāng)?shù)氐娜朔Q它為“傍不肯傍不肯”。理解內(nèi)容理解內(nèi)容 將本文分為三個(gè)層次，并概括其大意。將本文分為三個(gè)層次，并概括其大意。說明子方蟲災(zāi)害出現(xiàn)的年代、季節(jié)和

5、范說明子方蟲災(zāi)害出現(xiàn)的年代、季節(jié)和范 圍。圍。子方蟲的天敵應(yīng)運(yùn)而生，消滅了子方蟲，子方蟲的天敵應(yīng)運(yùn)而生，消滅了子方蟲，莊稼因此獲得大豐收。莊稼因此獲得大豐收。說明天敵的出現(xiàn)并非偶然，而是說明天敵的出現(xiàn)并非偶然，而是“舊舊曾有之曾有之”。 在了解了文章的大意之在了解了文章的大意之 后后,請(qǐng)同學(xué)們說一說請(qǐng)同學(xué)們說一說,作者在這作者在這里記錄了一種什么現(xiàn)象里記錄了一種什么現(xiàn)象? 生物治蟲生物治蟲 設(shè)想一下，如果子方蟲設(shè)想一下，如果子方蟲沒有遇到?jīng)]有遇到“傍不肯傍不肯”，將，將會(huì)發(fā)生怎樣的情景？會(huì)發(fā)生怎樣的情景？ 在生活中還有這樣的現(xiàn)象嗎在生活中還有這樣的現(xiàn)象嗎?試舉一兩個(gè)例子來說明。試舉一兩個(gè)例子來

6、說明。 青蛙吃害蟲青蛙吃害蟲 貓頭鷹吃田鼠貓頭鷹吃田鼠 啄木鳥吃害蟲啄木鳥吃害蟲 金龜子吃蚜蟲金龜子吃蚜蟲 小組討論利用生物治蟲有什么好處？小組討論利用生物治蟲有什么好處？ 降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本、促進(jìn)農(nóng)業(yè)增收、保護(hù)生態(tài)環(huán)降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本、促進(jìn)農(nóng)業(yè)增收、保護(hù)生態(tài)環(huán)境。境。學(xué)習(xí)本文給了我們什么啟示？學(xué)習(xí)本文給了我們什么啟示？ 有效地保護(hù)自然資源，積極開展生物防治，充分有效地保護(hù)自然資源，積極開展生物防治，充分發(fā)揮某些農(nóng)作物害蟲天敵的作用，是降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)揮某些農(nóng)作物害蟲天敵的作用，是降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本、促進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的一項(xiàng)重要措成本、促進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的一項(xiàng)重要措施。施。 如果你現(xiàn)在

7、是一鄉(xiāng)之長，你所管如果你現(xiàn)在是一鄉(xiāng)之長，你所管轄的地區(qū)發(fā)生了比較嚴(yán)重的蝗災(zāi)，轄的地區(qū)發(fā)生了比較嚴(yán)重的蝗災(zāi)，你會(huì)如何來應(yīng)對(duì)這種災(zāi)情？你還會(huì)你會(huì)如何來應(yīng)對(duì)這種災(zāi)情？你還會(huì)坐等蝗蟲的天敵出現(xiàn)嗎？你會(huì)采用坐等蝗蟲的天敵出現(xiàn)嗎？你會(huì)采用哪種最快捷、經(jīng)濟(jì)有效的方法？哪種最快捷、經(jīng)濟(jì)有效的方法？ 在大面積的農(nóng)田里，可用飛機(jī)噴灑在大面積的農(nóng)田里，可用飛機(jī)噴灑農(nóng)藥，小面積的用人工噴灑，較小范圍農(nóng)藥，小面積的用人工噴灑，較小范圍內(nèi)的可放雞鴨去吃，或者出動(dòng)人力用網(wǎng)內(nèi)的可放雞鴨去吃，或者出動(dòng)人力用網(wǎng)捕捉。防治時(shí)要集中，全面。捕捉。防治時(shí)要集中，全面。 1:1:翻譯全文。翻譯全文。 2:2:學(xué)習(xí)完本文學(xué)習(xí)完本文, , 聯(lián)系我們這里防治聯(lián)系我們這里防治害蟲的方法害蟲的方法, ,寫一篇寫一篇150150字左右的感字左右的感受受. .