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1、文章來源 畢業(yè)論文網(wǎng) 論英漢詞匯的“言外之意” 文章來源 畢業(yè)論文網(wǎng) 　　論文摘要：涵義大多是由詞匯來表達(dá)的，詞匯在學(xué)習(xí)者進(jìn)行跨文化交際時(shí)起著重要的決定作用。通過對(duì)英詞匯在觀念、宗教信仰、言語行為、聯(lián)想意義等方面的差異分析，找出詞匯的言外之意，以利于培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的跨文化意識(shí)和交際能力。 　　論文關(guān)鍵詞：詞匯；文化涵義；跨文化意識(shí) 　　詞匯是的基本單位，是組織語言系統(tǒng)的支柱。有些詞不僅有概念意義，還蘊(yùn)含著深刻的文化涵義，這是由語言的文化范疇決定的。語言是文化的載體，文化則是語言賴以生存的基礎(chǔ)。任何的語言都有內(nèi)涵，它負(fù)載和傳遞著該

2、民族豐富的文化信息。而各民族的價(jià)值觀念、規(guī)范、宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣等，都在自己的語言中得到廣泛而深刻的反映，尤其體現(xiàn)在作為語言根基的詞匯方面。鄧光昌先生指出：“詞的涵義不同于它的字面意義——基本的明顯意義。涵義是記號(hào)的隱含意義或附加意義。” 　　由于詞匯的文化涵義是附在詞匯之上的，是操本族語言者自然聯(lián)想化的意義。因而學(xué)習(xí)者若對(duì)其不能準(zhǔn)確辨別，或難以準(zhǔn)確運(yùn)用，就會(huì)造成交際失敗。本文從以下幾個(gè)方面來分析英漢文化差異所引起的詞匯言外之意。 　　一、社會(huì)觀念的不同 　　由于社會(huì)制度不同，字面意義相同的英漢詞語卻褒貶有別。如“politician”一詞，英語中有強(qiáng)烈的貶義色彩，指的是“精

3、明圓滑的人”，對(duì)應(yīng)漢語的“政客”；而漢語的“家”含有褒義，應(yīng)該為“statesman9lo表示“德高望重的政府官員”，而非“politician”。如“l(fā)andlord”一詞被譯為“地主999即擁有土地的人，漢語里給其賦予了貶義，使人們聯(lián)想起地主惡霸為富不仁的種種丑惡行徑?！皃easant”一詞在英語中一般指未受過、社會(huì)地位低下或教養(yǎng)不好的人、粗魯人、鄉(xiāng)下人等，而漢語中的“農(nóng)民”則含有積極的、向上的涵義。 　　又如，一個(gè)典型的例子是英國(guó)曾跟荷蘭交戰(zhàn)爭(zhēng)奪海上霸權(quán)。英國(guó)人對(duì)荷蘭人恨得要命。Dutch這個(gè)詞本來沒有什么貶義，卻在英語中出現(xiàn)了許多由Dutch構(gòu)成的貶義詞，如：Dutchact(自

4、殺)、Dutchbargain(飲酒時(shí)達(dá)成的交易)、Dutchcourage(酒后之勇)、Dutchman’sland(海市蜃樓)、Dutchtreat(各自付費(fèi)的聚會(huì))、Dutchuncle(嚴(yán)厲的批評(píng)者)、talkDutch(講令人不知所云的話)、Iam Dutched．(我受騙上當(dāng)了)等。 　　社會(huì)的因素和價(jià)值觀念對(duì)詞義的褒貶產(chǎn)生了很火的影響。如“propagnada”(宣傳)，這個(gè)詞來自拉丁語，動(dòng)詞是propagate，原來使剛于動(dòng)植物的“繁殖”、“增殖”等意思，從1622年開始用于傳教方面，19世紀(jì)開始，這個(gè)詞在英美人心目中帶有貶義，成為“為了達(dá)到某種目的而使用的宣傳伎倆”(anorganizednadviciousdistortionoffaCtSforapatricularpurpose)，所以，當(dāng)英語國(guó)家的人說：“That’Sallpropaganda．”意思是“那不過都是宣傳而已”，與漢語中“宣傳”這個(gè)詞大相徑庭。下列句子中的“propaganda”都含有貶義： 　　It is essential to sort the truth from the propaganda． 　　Heattackedtheuseofpropagnadato intimidatethe population．