《七年級英語上冊 unit 3 welcome to our school!導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級英語上冊 unit 3 welcome to our school!導(dǎo)學(xué)案（38頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 Unit 3 Welcome to our school！ 【使用說明與學(xué)法指導(dǎo)】 1、根據(jù)要求預(yù)習(xí)課文，完成教學(xué)案上的內(nèi)容，標(biāo)出疑難點(diǎn)，準(zhǔn)備上課小組內(nèi)討論解決。 2、充分預(yù)習(xí)單詞，熟讀熟記。用雙色筆在課本上劃出教學(xué)案上的單詞、短語、句型，標(biāo)出自己不懂的問題。 3、約20分鐘自主完成，規(guī)范書寫，獨(dú)立思考。 溫馨提示：1、請將預(yù)習(xí)內(nèi)容寫在自學(xué)本上。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.Master the new words and expressions: （熟練掌握生詞和短語） which, best, so, biology, geography, history, date, meet

2、ing, o’clock, OK, gate School Open Day, the parents’ meeting, at the school gate 2.Grasp the important sentences: （掌握重要的句型） Which of the subject do you like best? What’s the date today? What time is it? 3. Train and improve Ss’ spoken English by talking about school life. （通過談?wù)搶W(xué)習(xí)生活練習(xí)、提高英語口

3、語） 【學(xué)習(xí)過程】（靜化、序化、效能化） 一、自主探學(xué)，發(fā)現(xiàn)問題（認(rèn)真閱讀課文，完成知識(shí)梳理，在課本上做好標(biāo)注） Ⅰ『基礎(chǔ)知識(shí)』---詞匯及句型 A、與學(xué)校場所有關(guān)的詞匯（在課本上用﹏畫出來）： 操場______________ 教學(xué)樓_______________教室_____________美術(shù)室____________ 音樂室_____________電腦房______________ 圖書館_______________禮堂__________ B、重點(diǎn)單詞（在課本上用△畫出來）： 1.哪一個(gè)pron._________ 2.因此，所以conj.__

4、__________ 3…….點(diǎn)鐘adv.___________ 4.日期n______________ 5.會(huì)議；集會(huì)n._______________ 6.大門n._________________ C、重點(diǎn)短語： 1. 家長會(huì)______________________________ 2. 在校門口____________________ 3. 觀摩我們的兩節(jié)課____________________ 4. 開放日______________________ D、重點(diǎn)句子：（在課本上用用紅色筆畫出來，并翻譯出來。）： 1.You like

5、 Maths? __________________________________________________________ 2. Which of the subject do you like best? _________________________________________ 3. What’s the date today? _____________________________________________________ 4.What time is it? _____________________________________________

6、______________ E、根據(jù)你對漫畫部分的了解, 試著回答下列問題。 ①Which is Eddie’s favourite subject?___________________________________________ ②Why can he learn Maths well? ________________________________________________ （Listen to the tape and read aloud and act out the dialogue in class.聽磁帶，并朗讀表演對話） Ⅱ『合作探究』---語言點(diǎn)知

7、識(shí)運(yùn)用與拓展（參考課文注釋、同步導(dǎo)學(xué)、參考資料，自我探索總結(jié)，C層初步思考，并完成翻譯句子，AB層認(rèn)真思考，全部完成，為課堂交流做好準(zhǔn)備） （一） 小組討論，解決預(yù)習(xí)中的疑難點(diǎn)。 A、探討黑體字的意義及用法。 1. Which of the subject do you like best, Eddie? 【解析】①此句型相當(dāng)于 “____________ ______________ ?” ②which是疑問代詞，意為“哪一個(gè)”，在句子中作主語，表示限定的范圍內(nèi)進(jìn)行選擇。 E.g. ---Which is your schoolb

8、ag? ---The one on the left. 『拓展』which 還可以作定語，表示 “哪個(gè)”。 E.g. ---Which book is your cousin’s? ----The red one. 思考題：The boy next to Daniel is my friend.(對劃線部分提問) ________ _________ is your friend? 2.I have two cakes, and you have one. 【解析】本句中，one是代詞，意為“一塊(蛋糕)”，指代前面的cake。one用于代替同類人或物中的一個(gè)，表示泛

9、指。它只可指代可數(shù)名詞，其復(fù)數(shù)形式為one。 E.g. He doesn’t like the black bag. He wants the green one. 『拓展』英語中表示與前文對象相一致的指代，要用代詞it或them。 E.g. I have a pet, I like it. 思考題：---Do you have a ball? ---Yes, but I can’t find ________. I want to buy a new _______. A. one; it B. it; ones C. i

10、t; one A. them; one 3. So I can eat three! 【解析】so 連詞，意為“_____________”, 通常構(gòu)成結(jié)構(gòu)狀語從句。 E.g. I get up late, so I am late for school. 『提醒』so與because不能同時(shí)用于同一句中。 (誤)Because we are twins, so we look the same. (正)We are twins, so we look the same. 『拓展』so還可以作副詞，意為“如此，這么”。 E.g.---You are so bea

11、utiful! ----Tahnk you. 思考題：①M(fèi)um, it’s time to go to school, ______ I must go now. A. so B. but C. or D. and ② ---I have a new T-shirt. ---Oh, it’s ______ nice. A. so B. but C. much D. and 4. ---What’s the date today, Milli

12、e? ---It’s 9 October. 【解析】此固定句型是詢問幾月幾日。 E.g. ----明天是幾月幾日？---______________________________ ----是10月10日。---__________________________________ 『拓展』9 October(AmE)=October 9(BrE) 思考題：英語中詢問星期幾，要用固定句型 _________________________________________ 其答句為____________________________________。 5. What t

13、ime is it? 【解析】此句型表示 “幾點(diǎn)鐘？”同義句為____________________________________。 6.The parents’ meeting begins at two o’clock in the afternoon. 【解析】the parents’ meeting家長會(huì)，是由名詞所有格構(gòu)成的結(jié)構(gòu)。 E.g. Millie’s cat is on the bed. 『拓展』名詞所有格的結(jié)構(gòu)有： 1、 一般在名詞的詞尾加’s。如： the teacher’s name, tomorrow’s party 2、 以s結(jié)尾的名詞所有格形式

14、，只加’。如： the students’ books, the twins’clothes 思考題： ---Are the books yours? ---No, they are the _____________. A. twin’ B. twins’ C. twin D. twins Ⅲ『口語準(zhǔn)備』： 1、 用下面對話操練學(xué)科詞匯。 A: Which is your favourite subject? B:I like… A: Why do you like it?

15、 B: Because it is fun/interesting/wonderful/easy/difficult… 2、模仿PartB對話，對子自編對話，準(zhǔn)備課上交流。 ____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 二、小組助學(xué)，探究問題 1. 對子交流預(yù)習(xí)筆記。 2. 小組討論在自主預(yù)習(xí)中遇到的難點(diǎn)。（小聲提示

16、與幫助） 3. 小組長明確組員分工（展示員、講解員），并做好展示準(zhǔn)備。 三、師生展學(xué)，解決問題（口頭展示聲音洪亮、脫稿；書面展示要規(guī)范、簡潔） 1.展示『基礎(chǔ)知識(shí)』(C層) 2.展示『合作探究』(AB層)。（認(rèn)真傾聽、整理、完善答案，并大膽質(zhì)疑） 3.教師對小組沒有展示到的內(nèi)容（重點(diǎn)、難點(diǎn)）進(jìn)行追問、補(bǔ)充。(教師準(zhǔn)備) 4.對話朗讀和表演展示。（要求：讀音準(zhǔn)確、流暢，把握表情） 5.課堂小結(jié)。 ①有關(guān)學(xué)科名稱的詞匯：________________________________________________________ ②詢問時(shí)間的句型：______________

17、___________________________________ 【反饋練習(xí)】 基礎(chǔ)闖關(guān) 一、根據(jù)句意及提示完成單詞。 1.I like _________(生物) at school. 2. The __________(parent) meeting is at 3 next Friday. 3. Can you please help me get ready for ___________(today) party? 4.___________(哪一個(gè)) is your favourite sport? 5.You can know the world if yo

18、u learn _________(地理) well. 6.He is ill, _________(因此)he can not go to school. 二、句子翻譯 1、明天是我們學(xué)校的開放日。 ______________________________________________________________________________ 2. 你最喜愛的科目是什么？ ______________________________________________________________________________ 3. 我希望你能來參加家長會(huì)。 _

19、________________________________________________________________________ 4.---今天是幾號？---10月9日。 ______________________________________________________________________________ 5. 我們明天在學(xué)校門口見面吧。 ____________________________________________________________________________ 能力提升 用下列詞組造句子,并翻譯成中文。 1. a

20、t the school gate _______________________________________________________________(英文) _________________________________________________________________(中文) 2.have a parents’ meeting(開家長會(huì)) _________________________________________________________________(英文) _____________________________________

21、____________________________(中文) 3.like…best _________________________________________________________________(英文) _________________________________________________________________(中文) 4.be good at doing sth. _________________________________________________________________(英文) _______________

22、__________________________________________________(中文) 【評價(jià)反思】 知識(shí)盤點(diǎn) 今天我學(xué)會(huì)了： 疑惑告知 這堂課我還有如下疑問： 自我評價(jià) 組長評價(jià) Period2 Reading 1 【使用說明與學(xué)法指導(dǎo)】 1、根據(jù)要求預(yù)習(xí)課文，完成教學(xué)案上的內(nèi)容，標(biāo)出疑難點(diǎn)，準(zhǔn)備上課小組內(nèi)討論解決。 2、充分預(yù)習(xí)課文。用雙色筆在課本上劃出教學(xué)案上的單詞、短語、句型，標(biāo)出自己不懂的問題。 3、約20分鐘自主完成，規(guī)范書寫，獨(dú)立思考。 溫馨提示：1、請將預(yù)習(xí)內(nèi)容寫在自學(xué)本上。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.Master t

23、he new words and expressions: （熟練掌握生詞和短語） show, sround, front, building, ground, bright, modern, hall, diary show sb around, in front of 2. Read and understand the meaning of the dialogue.(閱讀理解對話意思) 3. Train and improve Ss’ spoken English by introducing campus environment to others. （通過適當(dāng)?shù)恼Z言向他人

24、介紹校園環(huán)境提高英語口語表達(dá)能力） 【學(xué)習(xí)過程】（靜化、序化、效能化） 一、自主探學(xué)，發(fā)現(xiàn)問題（認(rèn)真閱讀課文，完成知識(shí)梳理，在課本上做好標(biāo)注） Ⅰ『基礎(chǔ)知識(shí)』---詞匯和詞組。 A、與學(xué)校場所有關(guān)的詞匯（在課本上用﹏畫出來）： 操場______________ 教學(xué)樓_______________教室_____________美術(shù)室____________ 音樂室_____________電腦房______________ 圖書館_______________禮堂__________ B、重點(diǎn)短語： 1) 在教學(xué)樓前面____________________

25、2)看起來很現(xiàn)代化 _______________ 3) 帶你四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)____________________ 4)在一樓 ______________________ 5）這邊走_(dá)_________________________ 6)在那邊_______________________ 7) 干凈明亮________________________ 8) 去大禮堂_____________________ C、完成PB1、PB2和PB3（Page33-34） Ⅱ『合作探究』 一、略讀課文，找出Millie的媽媽用了哪些形容詞來修飾學(xué)校的各個(gè)場所？ 場所 形容詞

26、 playground classrooms library 1. The playground is so ________________. 2. The classrooms are ____________and__________. 3. The library looks ___________and_____________ 思考題：課文是按照什么順序介紹學(xué)校的？ 課文是按照___________順序，由___________到_____________再到________。 二、快讀課文，根據(jù)對話內(nèi)容, 試著回答下列問題。 ①Wh

27、ere does Millie meet her mother today?______________________________________ ②How does Millie’s school look? ______________________________________________ ③What about the playground/library?____________________________________________ ④How many classrooms are there in the classroom building?____

28、_____________________ ⑤Where is Millie’s classroom?_________________________________________________ ⑥What do you think of Millie’s classroom?_______________________________________ ⑦What else is her school?_____________________________________________________ ⑧Where does Millie’s mother have th

29、e meeting?___________________________________ （Listen to the tape and read aloud and act out the dialogue in class.聽磁帶，并朗讀表演對話） 三、細(xì)讀課文，完成Millie學(xué)校具體信息的表格。 Millie’s school Playground It is so____________. Classroom building There are _____________classrooms in this building. The classrooms

30、are ____________ and __________. Millie’s classroom is on the ___________ floor. Other rooms There is _______art room, _______ music room and _______ computer rooms in her school. _______________ It is new and __________. School hall It is for _________________. Millie’s school is__________

31、___ 四、分析課文，容畫出Millie的學(xué)校簡單的平面圖。（A、B組必須完成，C層可以思考） 五、根據(jù)提示復(fù)述課文(口筆頭展示) Millie’s school school beautiful playground big classroom building 18 classrooms, clean and bright ,on the first floor other rooms one art room ,one music room , two computer rooms library new and modern sc

32、hool hall for meetings Mr. Wu English teacher Ⅲ『口語準(zhǔn)備』： 1、 詢問時(shí)間 A: What’s the date today? B: It’s… A: What time is it? B: It’s… 2、談?wù)搶W(xué)校 A: How does your school look? B: It’looks very beautiful/big… A: What about the playground/library? B: It’s… A: How many classrooms are there in the

33、 classroom building? B: There are…. ……(自主添加內(nèi)容) 二、小組助學(xué)，探究問題 1. 對子交流預(yù)習(xí)筆記。 2. 小組討論在自主預(yù)習(xí)中遇到的難點(diǎn)。（小聲提示與幫助） 3. 小組長明確組員分工（展示員、講解員），并做好展示準(zhǔn)備。 三、師生展學(xué)，解決問題（口頭展示聲音洪亮、脫稿；書面展示要規(guī)范、簡潔） 1.展示『基礎(chǔ)知識(shí)』(C層) 2.展示『合作探究』(AB層)。（認(rèn)真傾聽、整理、完善答案，并大膽質(zhì)疑） 3.教師對小組沒有展示到的內(nèi)容（重點(diǎn)、難點(diǎn)）進(jìn)行追問、補(bǔ)充。(教師準(zhǔn)備) 4.課文朗讀和表演展示。（要求：讀音準(zhǔn)確、流暢，把握表

34、情） 5.課堂小結(jié)。如何用英語介紹校園環(huán)境。 【反饋練習(xí)】 基礎(chǔ)闖關(guān) 一、根據(jù)課文填空 Millie is s___________her mother a_________the school. Her mother thinks Millie’s school l______ beautiful and the playground is ____________(如此大). Now Millie and her mother are __________________(在……前面)the classroom building. In this building there

35、 are eighteen c______________. They are ________________________(干凈明亮). There is also one art room, one music room and two ___________________(電腦房). That’s w_____________. The new building is the school l___________. It looks ____________(現(xiàn)代化). That building ____________(在那邊) is the school hall. It

36、 is for _____________(會(huì)議). On the way to the school hall, Millie’s mother sees Mr.Wu, Millie’s English teacher. He __________(看起來年輕). Now Millie and her mother are h___________a meeting in the hall. 【評價(jià)反思】 知識(shí)盤點(diǎn) 今天我學(xué)會(huì)了： 疑惑告知 這堂課我還有如下疑問： 自我評價(jià) 組長評價(jià) Period3 Reading 2 【使用說明與學(xué)法指

37、導(dǎo)】 1、根據(jù)要求預(yù)習(xí)課文，完成教學(xué)案上的內(nèi)容，標(biāo)出疑難點(diǎn)，準(zhǔn)備上課小組內(nèi)討論解決。 2、充分預(yù)習(xí)課文。用雙色筆在課本上劃出教學(xué)案上的單詞、短語、句型，標(biāo)出自己不懂的問題。 3、約20分鐘自主完成，規(guī)范書寫，獨(dú)立思考。 溫馨提示：1、請將預(yù)習(xí)內(nèi)容寫在自學(xué)本上。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.Master the new expressions further: （進(jìn)一步掌握短語） show sb around, in front of, on the ground floor(BrE) 2. Grasp the difficult sentences: （難句理解） Let me

38、show you around. This way, Mum. Who’s that man in a white shirt? 3. Improve Ss’ ability of using the words and expressions properly in different sistuations. （提高英語詞匯表達(dá)能力） 【學(xué)習(xí)過程】（靜化、序化、效能化） 一、自主探學(xué)，發(fā)現(xiàn)問題（認(rèn)真閱讀課文，完成知識(shí)梳理，在課本上做好標(biāo)注） Ⅰ『基礎(chǔ)知識(shí)』---詞組。 A、重點(diǎn)短語： 1. 看起來漂亮________________________ 2.

39、 帶某人參觀________________________ 3. 在第一層__________________________ 4. 一間美術(shù)教室______________________ 5. 在那兒____________________________ 6. 在… 前面_________________________ 7. 穿著白襯衫的男人___________________ 8. 看起來年輕________________________ B、完成PB4（Page34） Ⅱ『合作探究』----語言點(diǎn)知識(shí)運(yùn)用與拓展（參考手中資料，自我探索總結(jié)，C層初步思

40、考，并完成翻譯句子，AB層認(rèn)真思考，全部完成，為課堂交流做好準(zhǔn)備） （一） 小組討論，解決預(yù)習(xí)中的疑難點(diǎn)。 A、探討黑體字的意義及用法。 1、Let me show you around. 【解析】 show sb. around sp. 帶領(lǐng)某人參觀某地，show (vt.) 意為 “引、帶”；around(adv.), 意為 “到處，向各處”； E.g. 1) What about showing you around my new house. 2) Don’t run around in the street. 請?jiān)倥e兩例： __________

41、___________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 『拓展』show動(dòng)詞，意為“出示、展示”，常用結(jié)構(gòu)show sb. sth.=show sth. to sb.向某人展示某物。 E.g. Can you show me your photos? =Can you show your photos to me? 2、We’re now

42、in front of the classroom building. 【解析】介詞短語 in front of意為 “______________”,指在某個(gè)物體的_________(內(nèi)/外)部的前面。E.g. There are some trees in front of the classroom. 『辨析』in front of 與in the front of 詞條 含義 用法 in front of 在……前面，反義詞為behind 指某物在另一個(gè)物體的外部的前面，兩者是相離關(guān)系 in the front of 在……前面，反義詞為at the back of

43、 指某物在另一個(gè)物體的內(nèi)部靠前的部分，兩者是包含關(guān)系 思考題：I sit __________(在……前面)of the classroom and someone sits ___________(在……前面)me, so I can’t see the blackboard. 3、My classroom is on the ground floor. 【解析】ground floorf意為 “〈英〉底層，一樓”,相當(dāng)于美式英語中的first floor。 中文釋義 英式英語 美式英語 第三層 second floor third floor 第二層 first f

44、loor second floor 第一層 ground floor first floor 『提醒』英語中表示在哪一層樓用介詞 _________。 4、This way, Mum. 【解析】①句子中文意思____________________ ②way(n.)意為______________________ ③相關(guān)短語：the way to… 去…..的路 on one’s / the way to… 在(某人) 去…..的路上 on one’s way home在某人回家的路上 思考題：1、我不知道去圖書館的路。

45、 __________________________________________ 2、在回家的路上，他經(jīng)常在超市購物。 ____________________________________________ 『拓展』way(n.)還可表示 “方法，方式”，in this way以這種方式。 E.g. I don’t like the Americans’ ways of living. 中文意思：_________________________________________________ 5、Who’s that man in a wh

46、ite shirt? 【解析】in a white shirt 穿白色襯衫，in 為介詞，意思為“穿著”。固定介詞短語 “in+衣服/顏色”，表示“穿著……衣服”。 E.g. 1) She looks good in a red dress. 2) The man in white is my uncle. (二)對話表演 Millie’s father doesn’t go to her school on the Open Day. So he is asking Millie’s mother some questions. Suppose you are Mill

47、ie’s father and mother. Please make a dialogue about Millie’s school. Do it like this. (F—father. M—mother) F: Hello! May I ask you some questions about Millie’s school? M: Yes, of course. F: Where do you meet today? M: ___________________ F: How does Millie’s school like? M

48、: __________________________ ….(請小組合作完成對話) 二、小組助學(xué)，探究問題 1. 對子交流預(yù)習(xí)筆記。 2. 小組討論在自主預(yù)習(xí)中遇到的難點(diǎn)。（小聲提示與幫助） 3. 小組長明確組員分工（展示員、講解員），并做好展示準(zhǔn)備。 三、師生展學(xué)，解決問題（口頭展示聲音洪亮、脫稿；書面展示要規(guī)范、簡潔） 1.展示『基礎(chǔ)知識(shí)』(C層) 2.展示『合作探究』(AB層)。（認(rèn)真傾聽、整理、完善答案，并大膽質(zhì)疑） 3.教師對小組沒有展示到的內(nèi)容（重點(diǎn)、難點(diǎn)）進(jìn)行追問、補(bǔ)充。(教師準(zhǔn)備) 4采訪展示。（要求：讀音準(zhǔn)確、流暢，把握表情） 【反饋練習(xí)】

49、基礎(chǔ)闖關(guān) 根據(jù)句意及提示完成句子。 1. Tom sits _________________(在……前面)Millie. 2. What about _______________(展示) me your flowers? 3 .There are two _______________(build) in our school. 4. The tall and strong man ___________(穿) the white T-shirt is our Maths teacher, Mr. Xiao. 5 .Yangzhou is a_____________(現(xiàn)代化)

50、 city. 6. _______________(在一樓), there is a _____________(干凈明亮) library. 7.My little dog likes lying on the ______________(地上). 8. Let him__________________________________(帶你參觀學(xué)校禮堂). 能力提升 用下列詞組造句子,并翻譯成中文。 1.show…around… _________________________________________________________________(英文) _

51、________________________________________________________________(中文) 2.let sb. do sth. _________________________________________________________________(英文) _________________________________________________________________(中文) 3.in front of… _____________________________________________________

52、____________(英文) _________________________________________________________________(中文) 4. on one’s way to… _________________________________________________________________(英文) _________________________________________________________________(中文) 【評價(jià)反思】 知識(shí)盤點(diǎn) 今天我學(xué)會(huì)了： 疑惑告知 這堂課我還有如下疑問： 自我評價(jià)

53、 組長評價(jià) Daily English Reading is to the mind while exercise to the body. 讀書健腦，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)身 Period4 Grammar 【使用說明與學(xué)法指導(dǎo)】 1、按要求預(yù)習(xí)課文，完成教學(xué)案上的內(nèi)容，標(biāo)出疑難點(diǎn)，準(zhǔn)備上課小組內(nèi)討論解決。 2、充分預(yù)習(xí)課文。用雙色筆在課本上劃出教學(xué)案上的單詞、短語、句型，標(biāo)出自己不懂的問題。 3、約20分鐘自主完成，規(guī)范書寫，獨(dú)立思考。 溫馨提示：1、請將預(yù)習(xí)內(nèi)容寫在自學(xué)本上。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.Master the new words and expr

54、essions: （熟練掌握生詞和短語） wall, pardon, phone look at, let me see after class, say hello to sb., on the phone Do you know the teacher over there? Pardon? 2. Learn the personal pronouns(subject from&object form).(學(xué)習(xí)人稱代詞主格和賓格的用法) 3. Train Ss’ ability of using the personal pronouns properly in differe

55、nt sistuations. （訓(xùn)練學(xué)生正確運(yùn)用人稱代詞進(jìn)行表達(dá)能力） 【學(xué)習(xí)過程】（靜化、序化、效能化） 一、自主探學(xué)，發(fā)現(xiàn)問題（認(rèn)真閱讀課文，完成知識(shí)梳理，在課本上做好標(biāo)注） Ⅰ『基礎(chǔ)知識(shí)』---詞匯和詞組。 A、預(yù)習(xí)單詞：look at到on the phone。根據(jù)音標(biāo)自己拼讀，再聽磁帶核對發(fā)音，并熟讀單詞。 B、預(yù)習(xí)Grammar（P35-36），翻譯下列詞組。(獨(dú)立完成) 1.在墻上 _______________________ 2. 看我朋友們的照片_______________ 3.讓我想想______________________

56、 4. 在我們學(xué)校足球隊(duì)________________ 5.通電話________________________ 6. 下課后__________________________ 7.向某人問好/打招呼___________________ 8.在家_____________________________ C、重點(diǎn)句子：（在課本上用用紅色筆畫出來，并翻譯出來；特別注意劃線的部分）： 1. Look at the pictures of my friends on the wall.. _________________________________

57、__________________ 2. Let me see. ___________________________________________________ 3. Let me tell you about it. ____________________________________________________ 4. Pardon?I can’t hear you well on the phone. ____________________________________________________ Ⅱ『合作探究』-

58、--語法集結(jié)號：人稱代詞的主格和賓格。 A、請觀察下面短文，并說明人稱代詞主格 (Subject form) 的用法。 Look at this school. It is our school. You study here. And I teach English here. We always begin classes at 8 a.m. Look at this man. He is Mr. Ying. He is our headmaster. Look at this woman. She is Miss Wu. She is your English teacher.

59、 They are very nice. They are good teacher in our school. ① It is our school. ( It 指代學(xué)校) ② You study here. ( You 指代______________) ③ I teach English here. ( I 指代_________________) ④ We always begin classes at 8 a.m. ( We 指代________________) ⑤

60、 He is our headmaster. ( He 指代________________) ⑥ She is your English teacher. ( She 指代________________) ⑦ They are very nice. ( They 指代_______________) ⑧ They are good teacher in our school. ( They 指代___

61、____________) 【規(guī)律總結(jié)】 1、當(dāng)名詞作主語時(shí)，要用人稱代詞的___________來替換____________或__________的名詞。 2、用人稱代詞的主格完成下面的短文。 Hello! _________ am Kitty. This is Amy. ________ is my classmate. _________ are good friends. ______ like playing volleyball. ________ is very interesting. Peter and Simon are my classmates, too.

62、_____ like playing football very much.What do _______ like? 3、完成Part A (Page35)對話。 B、請觀察下面句子，并說明人稱代詞賓格（Object form）用法。 ①It is our school. Doyou like it? ( It 指代_______________) ②You study here. Teachers can help you with your study. ( you 指代_____________) ③I t

63、each English here. You can ask me some questions. ( me 指代_____________) ④We always begin classes at 8 a.m. So let us go to school early. ( us 指代______________) ⑤He is our headmaster. You can call him Mr. Ying. ( him指代_____________) ⑥She is your English teacher. Please say

64、hello to her. ( her 指代_____________) ⑦They are very nice. All the students like them very much. ( them 指代___________) 【規(guī)律總結(jié)】 1、可以用人稱代詞 代替在句子中作賓語的 。 2、用人稱代詞的賓格完成下面句子。 (1) Can you show _________ (我)your new volleyball? (2) Swimming is good. It can make ________(

65、你) strong. (3) I have pots of friends. I often play football with __________(他們) after school. (4) Millie likes reading very much. I often meet ___________(她)in the library. (5) This computer game is interesting. Many boys enjoy ______ (它)very much. (6) Mr. Chen is a good teacher. He teaches ___

66、________(我們) Biology. (7) My grandfather likes music. So I often sing songs for ________(他). 3、完成Part B的對話,并背誦PartB（P36）。 C、人稱代詞的主格和賓格小結(jié) 單數(shù)（5個(gè)） 復(fù)數(shù)（3個(gè)） 人稱代詞主格 人稱代詞賓格 思考1：當(dāng)人稱代詞做句子的主語的時(shí)候，我們用人稱代詞的__________； 人稱代詞的賓格用于句子中動(dòng)詞或者介詞的____________. 思考2：He and ____________(我)are good friends. He sits between you and___________(我). Ⅲ『合作探究』---語言知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用與拓展（參考手中資料，自我探索總結(jié)，C層初步思考，并完成翻譯句子，AB層認(rèn)真思考，全部完成，為課堂交流做好準(zhǔn)備） 1、Let me see. 【解析】①句子中文意思____________________ ②se