《語文：第11課《兩彈”元勛鄧稼先》同步學(xué)習(xí)探究訓(xùn)練(北京課改版七年級下)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《語文：第11課《兩彈”元勛鄧稼先》同步學(xué)習(xí)探究訓(xùn)練(北京課改版七年級下)（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《“兩彈”元勛鄧稼先》同步學(xué)習(xí)探究訓(xùn)練 語言基礎(chǔ)知識 1.漂亮的書寫能給人以美的享受。請把下面這句話正確、規(guī)范、美觀地抄寫在方格內(nèi)。 鄧稼先是最有中國農(nóng)民的樸實氣質(zhì)的人?！獥钫駥? 2.給下列多音字注音組詞。 落 （lu）____ 奔 （bēn）____ （l）____ （bn）____ 正 （zhēng）____ 處 （ch）____ （zhng）____ （chǔ）____ 累 （lěi）____ 發(fā) （f?。___ （li）____ （f）____ 3.補充完整下列詞語。 含辛___

2、苦 水___石出 可___而知 風(fēng)餐___宿 ___馬功勞 ___ __無幾 風(fēng)塵__ ___ 扎扎_____ 4.下列加點詞語解釋欠妥的一組是（ ） A.在這以前，聶榮臻元帥曾代表中國政府到蘇聯(lián)簽訂過國防新技術(shù)協(xié)定。 協(xié)定：協(xié)商后訂立的共同遵守的條款。 B.把我國第一顆原子彈的理論計算的輪廓勾畫出來了。 輪廓：構(gòu)成圖形或物體的外緣的線條。 C.一九六四年十月十六日三時，驀地一聲巨響，浩瀚的戈壁灘上騰空升起了烈焰翻滾的蘑菇狀煙云。 驀地：突然。 D.作為一位組織者和參加者，它是立下了汗馬功勞的。 汗馬功勞：勞苦功高。 語言表達訓(xùn)練 5.人們?yōu)槭裁捶Q鄧稼

3、先為“兩彈”元勛？ 6. 在我們偉大的國家里，有著千千萬萬以“人民利益高于一切”為生活準(zhǔn)則的英雄人物。你能舉例說明嗎？ 7.鄧稼先在1958年初春，接受了制造原子彈的任務(wù)。為什么說，這項工作是祖國和人民的需要? 2 / 6 8.鄧稼先接受這項任務(wù)對個人來說，需要付出什么代價? 9.課文五六小節(jié)中“祖國和人民的利益高于一切！” “這一切”，指哪些？ “無條件”又指什么？ 10. 近幾年。我國的科學(xué)技術(shù)水平在不斷的提高，“神五”、“神六”相繼上天，各個領(lǐng)域都取得了巨大的科研成果，你能舉出幾個例子嗎？你還知道哪些有突出貢獻的科學(xué)家？ 略 課內(nèi)同步閱讀 閱讀下列語段，完成11—

4、13題。 鄧稼先他們含辛茹苦地工作到1959年，就把我國第一顆原子彈的理論計算的輪廓勾畫出來了。在爆炸力學(xué)、中子輸運、核反應(yīng)、中子物理、高溫高壓下物質(zhì)的性質(zhì)等一系列關(guān)鍵問題上，他們把各種數(shù)據(jù)都搞得扎扎實實，哪怕是其中一個細小的疑點也不放過。當(dāng)時，我國還沒有大型電子計算機。有一次，為了把一個問題弄個水落石出，他帶領(lǐng)十幾個年輕人一天三班倒，用四臺手搖計算機日夜連軸轉(zhuǎn)地算了九次。這樣細致地做了以后，他們還不放心，又請理論物理學(xué)家周光召等人從物理概念出發(fā)進行估計，結(jié)果證明鄧稼先等人算得的數(shù)據(jù)是正確可靠的。 11.本段開頭為什么要提“1959年”？有什么作用嗎？ 12.選段寫了一件具體的事情，請用

5、簡短的話概括出來。 13.選段突出表現(xiàn)了鄧稼先的什么精神？ 課外拓展閱讀 閱讀下列文字，完成14—17題。 鄧稼先（節(jié)選） 楊振寧 奧本海默和鄧稼先分別是美國和中國原子彈設(shè)計的領(lǐng)導(dǎo)人，各是兩國的功臣，可是他們的性格和為人卻截然不同——甚至可以說他們走向了兩個相反的極端。 　　奧本海默是一個拔尖的人物，鋒芒畢露。他二十幾歲的時候在德國哥廷根鎮(zhèn)做波恩的研究生。波恩在他晚年所寫的自傳中說研究生奧本海默常常在別人做學(xué)術(shù)報告時打斷報告，走上講臺拿起粉筆說："這可以用底下的辦法做得更好……"我認(rèn)識奧本海默時他已四十多歲了，已經(jīng)是婦孺皆知的人物了，打斷別人的報告使演講者難堪的事仍然時有發(fā)生。

6、不過比起以前要少一些，佩服他、仰慕他的人很多，不喜歡他的人也不少。 鄧稼先則是一個最不引人注目的人物。和他談話幾分鐘，就看出他是忠厚平實的人。他真誠坦白，從不驕人。他沒有小心眼兒，一生喜歡"純"字所代表的品格，在我所認(rèn)識的知識分子當(dāng)中，包括中國人民和外國人，他是最有中國農(nóng)民的樸實氣質(zhì)的人。 　　我想鄧稼先的氣質(zhì)和品格是他所以能成功地領(lǐng)導(dǎo)各階層許許多多工作者，為中華民族作了歷史性貢獻的原因：人們知道他沒有私心，人們絕對相信他。 14.這是一篇關(guān)于鄧稼先的人物傳記，然而作者卻用了大量筆墨寫奧本海默，其用意何在？ 15.作為一名科學(xué)工作者，鄧稼先具有怎么樣的性格特征？ 16.這段

7、文字的結(jié)構(gòu)關(guān)系是（ ） A.總--分　　 B.總--分--總　　 C.分--總 17.鄧稼先能為國家做出巨大貢獻，其根本原因是什么？（用原文回答） 語言基礎(chǔ)知識 1.略 2. 落 （lu）落后 奔 （bēn）奔跑 （l）落下 （bn）奔頭 正 （zhēng）正月 處 （ch）到處 （zhng）正在 （chǔ）處理 累 （lěi）積累 發(fā) （f?。┏霭l(fā) （li）勞累 （f）頭發(fā) 3.茹 落 想 露 汗 寥寥 仆仆 實實 4.B 解析：“輪廓”在這里是概況的意思。 語言表達訓(xùn)練 5.我國的原子彈

8、和氫彈的試驗成功，離不開鄧稼先的心血，所以，人們稱鄧像先為“兩彈元勛”。 6.略 7.新中國成立后，面對美國的威脅，毛澤東等中央領(lǐng)導(dǎo)就提出必須建立強大的國防，要造出我們的原子彈。毛澤東說：“在今天的世界上，我們要不受人欺侮，就不能沒有這個東西”。為了祖國的強大，為了祖國的安全，人民生活的安寧，中國應(yīng)有自己的核武器，使中國國防走向現(xiàn)代化。 8.核武器研究是國家高級機密，要絕對保密，參加研制的人員，要離開溫馨的家庭，還要隱姓埋名即不在公眾場合出頭露面，不能著書立說，不能公開發(fā)表文章，不能出國交流。為了祖國的利益，鄧稼先放棄了這些個人利益，這是愛國勝過愛自己，把國家利益看得比個人利益重

9、的崇高精神。 9.個人的收入，個人的家庭，個人的名利，個人的地位等；不計較個人的收入，不計較長期離開家庭，不計較個人的名利，不計較個人的地位，這是一種十分高尚的愛國主義精神，是無私奉獻精神。 10.略 課內(nèi)同步閱讀 11.“1959年”強調(diào)時間之短，可見工作的進度和成效。 12.鄧稼先和同伴們扎扎實實計算數(shù)據(jù)。 13.表現(xiàn)鄧稼先一心撲在工作上的敬業(yè)精神和扎扎實實搞研究的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)。 課外拓展閱讀 14.把鄧稼先與奧本海默對比著寫，更能鮮明地突出鄧稼先的性格品質(zhì)和奉獻精神。 15.忠厚樸實真誠坦白，從不驕傲，心胸開闊。 16.B 17.選文最后一句話，可略作改動。 希望對大家有所幫助，多謝您的瀏覽！