《2022八下道法自讀生疑-釋疑導行教學【教學課件】《依法行使權利》（人教）ppt課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2022八下道法自讀生疑-釋疑導行教學【教學課件】《依法行使權利》（人教）ppt課件（29頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、暢言教育人民教育出版社 八年級下冊 暢言教育人民教育出版社 八年級下冊 本課時編寫： 郝淑霞名師工作室 孫佳妮老師第二節(jié) 依法行使權利第二單元 第五課暢言教育人民教育出版社 八年級下冊 行使權利是我的自由，自由就是想怎么干就怎么干！你同意他的觀點嗎？為什么？暢言教育人民教育出版社 八年級下冊 出示案例 2017年10月，長春某小區(qū)一樓業(yè)主私自擴建地下室，此行為遭到樓上其他業(yè)主強烈不滿。但這位一樓業(yè)主認為，房子是我自己花錢買的，屬于我的財產，公民的“財產權”應該得到保護，怎么改是我自己的事情，別人管不著。這位一樓業(yè)主是在依法行使“財產權”嗎？ 不是。 任何權利都是有范圍的，公民行使權利不能超越它

2、本身的界限，不能濫用權利。暢言教育人民教育出版社 八年級下冊 一、行使權利有界限一、行使權利有界限 我國憲法規(guī)定，公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。暢言教育人民教育出版社 八年級下冊 探究與分享探究與分享 某足球比賽的現場，上萬人的體育館座無虛席。甲乙兩支球隊正在鏖戰(zhàn)。部分甲隊球迷因對本隊比分落后不滿，遷怒于乙隊，對乙隊球迷破口大罵，隨后投擲雜物，現場一片混亂。公安機關迅速將參與打架斗毆的人員帶離現場，并依照治安管理處罰法的規(guī)定，以擾亂公共秩序為由，對他們作出行政拘留5至7日的處罰。甲隊球迷的行為可能造成哪些危害？ 他們的行為損害了國家

3、利益、社會利益和集體利益，也損害了其他公民合法的自由和權利。暢言教育人民教育出版社 八年級下冊 個人的自由和權利不能以損害國家利益、社會利益和集體利益為代價。我們每個人在行使自由和權利的時候，也不得損害其他公民合法的自由和權利。暢言教育人民教育出版社 八年級下冊 結合所學知識，了解我國憲法對公民行使權利作出的限制性規(guī)定。探究與分享探究與分享第32條：禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。第38條：禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。第41條：對于公民的申訴、控告或者檢舉，有關國家機關必須查清事實，負責處理。任何人不得壓制和打擊報復。暢言教育人民教育出版社 八年級下冊 出示案例出示案例

4、遼寧昌圖縣王某養(yǎng)了一條大黑狗，經常跑到李家偷吃。一天，狗再次潛入李家偷吃，李某很生氣用木棍追擊驅趕狗。 慌不擇路的狗與劉某放養(yǎng)在外的一頭“溜達豬”狹路相逢。豬當時就驚了，在馬路上慌不擇路地狂奔。“咚”的一聲，受驚嚇的豬將正在行走的馬老漢撞倒在地，醫(yī)院確診為盆骨骨折。 經過半年的治療，花費了3萬元，70多歲的馬老漢仍然癱瘓在床。暢言教育人民教育出版社 八年級下冊 如果你是馬老漢，你準備如何解決此事？暢言教育人民教育出版社 八年級下冊 二、維護權利守程序二、維護權利守程序 公民行使權利應依照法定程序，按照規(guī)定的活動方式、步驟和過程進行。暢言教育人民教育出版社 八年級下冊 公民權利受到損害，要依照法

5、定程序維護權利。維護權利的方式包括協商、調解、仲裁和訴訟。暢言教育人民教育出版社 八年級下冊 協 商含義：當事人在自愿、互諒的基礎上，依據法律，通過直接對話，擺事實、講道理，分清責任，達成協議，使糾紛得以解決。地位：協商是一種快速、簡單的爭議解決方式。日常生活中大量的權益爭議是通過協商解決的。暢言教育人民教育出版社 八年級下冊 暢言教育人民教育出版社 八年級下冊 面對飛來的橫禍，馬老漢不僅受了傷，花了錢，而且一直沒人肯承擔責任。 老人的兒女找到養(yǎng)豬人劉某索賠時，不料劉某把責任推給打狗人李某，李某又把責任推給養(yǎng)狗人王某。村委會主任出面進行調解，仍然誰也不肯賠償，鄰里關系越來越緊張。出示案例出示案

6、例暢言教育人民教育出版社 八年級下冊 調 解 含義：調解人以國家法律法規(guī)和政策以及社會公德為依據，對糾紛雙方進行疏導、勸說，促使他們相互諒解，進行協商，自愿達成協議，解決糾紛。暢言教育人民教育出版社 八年級下冊 人民調解 屬于訴訟外調解的一種。是指在人民調解委員會主持下，以國家法律、法規(guī)、規(guī)章和社會公德規(guī)范為依據，對民間糾紛雙方當事人進行調解、勸說，促使他們互相諒解、平等協商，自愿達成協議，消除紛爭的活動。暢言教育人民教育出版社 八年級下冊 行政調解是指由我國行政機關主持，通過說服教育的方式，民事糾紛或輕微刑事案件當事人自愿達成協議，解決糾紛的一種調解制度，通常稱為政府調解。暢言教育人民教育出

7、版社 八年級下冊 司法調解主持下，亦稱訴訟調解，是我國民事訴訟法規(guī)定的一項重要的訴訟制度，是當事人雙方在人民法院法官的通過處分自己的權益來解決糾紛的一種重要方式。暢言教育人民教育出版社 八年級下冊 仲 裁 公民與其他個人或組織之間發(fā)生合同糾紛和其他財產權益爭議時，可以申請仲裁。 當事人根據他們之間訂立的仲裁協議，自愿將其爭議提交仲裁，并受仲裁裁判約束。暢言教育人民教育出版社 八年級下冊 無奈之下，被撞傷的馬老漢和家人只能一紙訴狀把三家都告上法庭，要求三家共同賠償醫(yī)藥費和護理費3萬元。出示案例暢言教育人民教育出版社 八年級下冊 訴 訟民事訴訟刑事自訴行政訴訟暢言教育人民教育出版社 八年級下冊 民事訴訟人身關系或財產關系爭議暢言教育人民教育出版社 八年級下冊 刑事訴訟侵犯自己人身、財產權利的行為暢言教育人民教育出版社 八年級下冊 行政訴訟暢言教育人民教育出版社 八年級下冊 板書設計板書設計依法行使權利行使權利有界限憲法依據正確態(tài)度協商調解仲裁訴訟維護權利守程序法定維權方式謝謝觀看！暢言教育二維碼掃一掃，提出你的建議！暢言教育謝謝觀看！暢言教育二維碼掃一掃，提出你的建議！暢言教育同學們來學校和回家的路上要注意安全謝謝觀看！暢言教育二維碼掃一掃，提出你的建議！暢言教育知識是一種快樂而好奇則是知識的萌芽。培根