《青島版小學(xué)四年級科學(xué)下冊第1課《溫度計的秘密》教學(xué)設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《青島版小學(xué)四年級科學(xué)下冊第1課《溫度計的秘密》教學(xué)設(shè)計（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第一單元 熱脹冷縮 1. 溫度計的秘密 課型：實驗課 教材分析： 溫度計是學(xué)生生活中常用的一種測量儀器。在前面的探究活動中學(xué)生已多次使用溫度計。為了幫助學(xué)生認識溫度計的工作原理，以溫度計內(nèi)液體熱脹冷縮的現(xiàn)象為引子，借助對各種液體的探究，讓學(xué)生認識到液體在一般情況下都具有熱脹冷縮的性質(zhì)，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生利用簡單器材設(shè)計實驗，進行實驗探究的能力。 【教學(xué)目標】 一、知識目標：能夠觀察液體受熱受冷時液面高度的升降變化，會提出有關(guān)液體性質(zhì)所涵蓋的科學(xué)奧秘的問題；會對觀察到的現(xiàn)象進行假設(shè)；會根據(jù)有結(jié)構(gòu)的材料設(shè)計實驗驗證自己的假設(shè)；會與他人合作探究。

2、 二、技能目標：通過觀察，發(fā)現(xiàn)水受熱時液面會升高，受冷則會降低的現(xiàn)象；通過探究體驗到液體一般都具有熱脹冷縮的性質(zhì)。 三、情感態(tài)度與價值觀：通過觀察對探究液體的表面升高或者降低的現(xiàn)象產(chǎn)生強烈的求知欲和探究欲；初步了解生活中熱脹冷縮原理的運用，從小養(yǎng)成認真觀察，主動探究生活的良好習慣。 【教學(xué)重難點】 1、學(xué)生合作設(shè)計實驗方案并自主完成實驗。 2、了解通過加熱或冷卻可使液體的形狀或大小發(fā)生變化，即液體在一般情況下具有熱脹冷縮的性質(zhì)。 【教具、學(xué)具】 學(xué)生準備：每小組有水溫計一只，一杯熱水、一杯溫水（杯子大小相同，杯內(nèi)水的體積相同）；每小組有一廣口瓶、一橡皮塞、玻璃管、兩個相同

3、大燒杯（其中一個燒杯中裝熱水，另一個中裝相同涼水）；第一小組有一定量的酒精、第二小組有一定量的煤油、第三小組有一定量的牛奶、第四小組有一定量的紅墨水及實驗記錄表。 教師準備：各種溫度計 【教學(xué)過程】 一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題 1.教師出示幾種溫度計溫度計，問一問同學(xué)們都了解溫度計的哪些知識。生回答：有關(guān)溫度計的構(gòu)造，根據(jù)測量對象的不同溫度計可以分為體溫計、室內(nèi)溫度計和水溫計等。溫度計里面液體的顏色有紅色的和銀色的。 師：溫度計里的液體一般為水銀、煤油和酒精，顏色大都為紅色是因為為了便于人們看的更清楚。 用每個小組桌子上的溫度計量一量相同量的熱水和涼水的溫度。并注意觀察有

4、什么現(xiàn)象發(fā)生。 學(xué)生開始動手實驗，師提示測量時的注意事項。(測量時，注意溫度計不要碰)杯子的底部和一側(cè).) 生回答實驗現(xiàn)象。當把水溫計放到熱水中時，水溫計的液柱會迅速上升，當把水溫計放到冷水里，水溫計的液柱會迅速下降，這是怎么回事呢？ 你們知道溫度計的液柱為什么會升降嗎？今天，我們就來研究這個問題。（板書課題） 二、小組學(xué)習，自主探究 1.通過實驗大家都發(fā)現(xiàn)：把水溫計放到水溫不同的杯子中，水溫計的液柱有升有降，這是怎么回事呢？（大膽的猜一猜） 學(xué)生猜測：把溫度計放入熱水中，溫度計內(nèi)紅色的液體會上升；把溫度計放入冷水中，溫度計內(nèi)的液體會迅速下降。而兩杯水的量是

5、相同的，杯子也是相同的，不同的是一個杯子是熱水一個杯子是冷水。杯子中液體的體積沒有變化，而溫度計內(nèi)的液體的體積發(fā)生了改變。 既然同學(xué)們都說了自己的想法和猜想，那就設(shè)計一個實驗來驗證一下自己的猜想吧。 學(xué)生制定實驗方案，教師巡視指導(dǎo)。 各小組匯報實驗方案，相互補充完善實驗方案。 師提示：根據(jù)各小組桌子上的材料來操作實驗犯案時應(yīng)注意要把一種液體(有的小組的是酒精，有的是煤油，有的是牛奶，有的是紅墨水)裝滿瓶子，用帶有玻璃管的橡膠塞塞住瓶口，使玻璃管中有一段液柱，水槽中倒入熱水，把組裝好的簡易溫度計放入水中，觀察液面的變化。待液柱靜止后，做好標記，并做好實驗記錄。然后把瓶子放入冷水

6、中，觀察液面的變化。 3.小組成員合作實施實驗方案，教師巡視各小組并予以指導(dǎo) 同學(xué)們按照自己小組的實驗方案開始你們的實驗吧！在實驗時，請同學(xué)們仔細觀察，邊實驗邊把實驗記錄表填好。 實驗記錄表 液體名稱 受熱時的現(xiàn)象 遇冷時的現(xiàn)象 實驗結(jié)論 酒精 煤油 牛奶 紅墨水 三、匯報交流，評價質(zhì)疑 各小組匯報實驗成果 小組一： 液體名稱 受熱時的現(xiàn)象 遇冷時的現(xiàn)象 實驗結(jié)論 酒精 酒精體積變大，液面上升 酒精體積變小液面下降 酒精具有遇熱 體積膨脹，遇冷體積收縮的性質(zhì)。 煤油 牛奶 紅墨水

7、 小組二 液體名稱 受熱時的現(xiàn)象 遇冷時的現(xiàn)象 實驗結(jié)論 酒精 酒精具有遇熱 體積膨脹，遇冷體積收縮的性質(zhì)。 煤油 煤油體積變大，液面上 煤油體積變小液面下降 教師總結(jié)：液體具有熱脹冷縮的性質(zhì)。 四、生活應(yīng)用 師：同學(xué)們能對問題進行科學(xué)猜測，動手實驗，動腦分析，得出液體具有熱脹冷縮的性質(zhì)，真不錯。那老師這兒有幾個小問題，想讓你幫我解釋一下，可以嗎？ 1、（多媒體出示：瓶裝飲料、礦泉水等）老師，五一期間，要出去玩，所以到超市里買幾瓶飲料，礦泉水，可是老師發(fā)現(xiàn)超市里的飲料、礦泉水都不滿瓶，這是怎么回事呀？你能告訴我，為什么嗎？ 2、丁丁是個好孩子，經(jīng)常幫媽媽干活。這天，清早起來，媽媽告訴丁丁，有客人要來，讓丁丁燒一壺水，媽媽呢，出去買菜去了。丁丁就在家燒水，他灌了滿滿的一壺水，放到爐子上，結(jié)果一會兒就發(fā)現(xiàn)：（多媒體出示）壺嘴、壺蓋不斷地往外冒水，丁丁覺得很奇怪：水還沒開呢，怎么回事呀？ 四、拓展延伸 寒冷的冬天，經(jīng)常會遇到自來水管破裂現(xiàn)象，這是怎么回事呢？（水在不同的溫度都會熱脹冷縮嗎？課下請同學(xué)們相互交流查閱資料來解決這 4