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1、
團(tuán)益學(xué)校八年級(jí)數(shù)學(xué)教案
執(zhí)教時(shí)間:2018年2月 26 日 總課2時(shí) 主備人:王春燕 二次備課教師:
教學(xué)單元
第一章 維護(hù)憲法權(quán)威
第 1、2 課時(shí)
課題
第1課時(shí) 公民權(quán)利的保障書
教學(xué)內(nèi)容
公民權(quán)利的保障書
教學(xué)目標(biāo)
1.理解憲法是公民權(quán)利的保障書;
2.理解公民要樹立憲法意識(shí),維護(hù)憲法權(quán)威。
3.知道國(guó)家一切權(quán)力屬于人民的道理和國(guó)家尊重和保障人權(quán)所采取的措施
4. 提高自學(xué)、合作、表達(dá)能力,分析、解決問(wèn)題能力;形成遵紀(jì)守法、依法辦事的行為習(xí)慣,能夠運(yùn)用憲法原則維護(hù)自己的人權(quán)
教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)
1.國(guó)家權(quán)力屬于人民;國(guó)家尊重和保障人權(quán)。
2.
2、人權(quán)理想變成現(xiàn)實(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備
PPT課件
教學(xué)過(guò)程
二次備課
一、導(dǎo)入新課
2017年7月17日上午,228名身著檢服、胸戴檢徽的最高人民檢察院首批入額檢察官,在最高人民檢察院檢察長(zhǎng)曹建明的率領(lǐng)下,進(jìn)行了莊嚴(yán)的憲法宣誓。這標(biāo)志著最高人民檢察院機(jī)關(guān)首批員額制檢察官選任工作完成。
思考:檢察官為什么要向憲法宣誓?(學(xué)生根據(jù)自己的理解回答)
教師總結(jié):憲法是國(guó)家的根本法,是治國(guó)安邦的總章程,具有最高法律地位。宣誓儀式本身就是一次活生生的憲法教育,有助于公民更好地認(rèn)識(shí)憲法,從而尊重和維護(hù)憲法權(quán)威。
二、新課講授
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:憲法確認(rèn)國(guó)家權(quán)力屬于人民
活動(dòng)一:閱讀周記
閱讀教
3、材第2—3頁(yè)“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”中小眉的周記,思考解決她提出的問(wèn)題。
1.思考:(1)除了這三個(gè)國(guó)家機(jī)關(guān)外,還有哪些國(guó)家機(jī)關(guān)和場(chǎng)所懸掛國(guó)徽?(2)為什么這些國(guó)家機(jī)關(guān)和場(chǎng)所要懸掛國(guó)徽?(3)為什么我國(guó)很多國(guó)家機(jī)關(guān)的名稱里有“人民”二字?
提示:(1)填在書上的圖表內(nèi)。如檢察院、駐外領(lǐng)事館、出入境口岸等。(2)國(guó)徽是國(guó)家的憲法規(guī)定的代表國(guó)家的標(biāo)志,它代表著中華人民共和國(guó)的尊嚴(yán)。我們必須尊重、愛(ài)護(hù)國(guó)徽。(3)我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家,國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民。
活動(dòng)二:憲法規(guī)定知多少
2.思考:國(guó)家權(quán)力屬于人民,憲法是如何確認(rèn)的?
提示:我國(guó)憲法第一條明確規(guī)定:“中華人民共和國(guó)是工人階級(jí)
4、領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。”第二條明確規(guī)定:“中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民?!?
3.教師歸納:(1)我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家,國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民,這是我國(guó)憲法的基本原則。(2)憲法確認(rèn)我國(guó)的國(guó)家性質(zhì),明確人民當(dāng)家作主的地位。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:國(guó)家權(quán)力屬于人民的制度保障
(一)經(jīng)濟(jì)制度
活動(dòng)三:生活劇場(chǎng)
山東鄒城某村,年終農(nóng)民人均分紅人民幣4000元,年滿60周歲長(zhǎng)者另有500元賀金;每年“三八”婦女節(jié)組織年滿18周歲的女性旅游。
1.思考:(1)我國(guó)經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)是什么?(2)我國(guó)經(jīng)濟(jì)制度的作用是什么?
提示:(1)我國(guó)經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)是生產(chǎn)
5、資料的社會(huì)主義公有制。(2)憲法規(guī)定社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度,奠定了國(guó)家權(quán)力屬于人民的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。這一制度保證人民成為生產(chǎn)資料的所有者,成為國(guó)家的主人。
2.教師歸納:憲法明確人民當(dāng)家作主的地位,人民當(dāng)家作主必須有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)做保障。
(二)政治制度
財(cái)政預(yù)算執(zhí)行審計(jì)報(bào)告 企業(yè)職工代表大會(huì)表決方案
3.思考:公民在通過(guò)哪些途徑和形式參與管理國(guó)家事務(wù)、管理經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)、管理社會(huì)事務(wù)?
學(xué)生分組討論,小組代表發(fā)表本組的看法。
提示:廣大人民通過(guò)人民代表大會(huì)行使國(guó)家權(quán)力,通過(guò)各種途徑和形式,管理國(guó)家事務(wù),管理經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè),管理社會(huì)事務(wù)。
4.教師歸納
6、:憲法規(guī)定社會(huì)主義政治制度,明確了人民行使國(guó)家權(quán)力的基本途徑和形式。這就將一切權(quán)力屬于人民的原則貫徹于國(guó)家生活的各個(gè)領(lǐng)域和方面。
(三)廣泛的公民基本權(quán)利及保障措施
5.思考:(1)什么是公民權(quán)利?(2)我國(guó)公民基本權(quán)利的廣泛性體現(xiàn)在哪里?
提示:(1)公民權(quán)利指憲法和法律規(guī)定公民享有的某種權(quán)益。(2)我國(guó)憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利非常廣泛,涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域,大致可以分為平等權(quán)、政治權(quán)利和自由、宗教信仰自由、人身自由、監(jiān)督權(quán)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利、文化教育權(quán)利和自由等。
6.教師歸納:憲法規(guī)定廣泛的公民基本權(quán)利,并規(guī)定實(shí)現(xiàn)公民基本權(quán)利的保障措施;規(guī)定國(guó)家武裝力量屬于人民,并規(guī)定其擔(dān)負(fù)
7、捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)、防止國(guó)內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力顛覆的使命,從而保障一切權(quán)力屬于人民的憲法原則得以實(shí)現(xiàn)。
(四)我們?cè)撛趺醋觯?
7.討論:一切權(quán)力屬于人民的憲法原則,歸根結(jié)底就是要保證人民當(dāng)家作主的權(quán)利。
8.思考:我們青少年該怎么做呢?
9.總結(jié):我們也是國(guó)家的主人,要依法積極參與國(guó)家政治生活,擔(dān)當(dāng)起國(guó)家主人應(yīng)盡的責(zé)任。
活動(dòng)四:實(shí)例再現(xiàn)
發(fā)展義務(wù)教育 提供營(yíng)養(yǎng)午餐 開辦農(nóng)家書屋 開展再就業(yè)培訓(xùn)
1.思考:(1)以上四舉措的共同點(diǎn)是什么?(2)請(qǐng)列舉自己感受到的國(guó)家改善公民生存與發(fā)展?fàn)顩r的實(shí)例。
提示:(1)國(guó)家積極采取措施,改善公民生存與發(fā)展?fàn)顩r,努力提高人民群眾的生活水平和生命
8、質(zhì)量。(2)空氣質(zhì)量、食品安全、教育改革、高鐵發(fā)展等。
2.教師強(qiáng)調(diào):人權(quán)的實(shí)質(zhì)內(nèi)容和目標(biāo)是人的自由、平等地生存和發(fā)展。
1.找一找:閱讀教材找出我國(guó)人權(quán)的主體和內(nèi)容。
2.總結(jié):(1)在我國(guó),人權(quán)的主體非常廣泛,既包括我國(guó)公民,也包括外國(guó)人等,不僅保護(hù)個(gè)人,也保護(hù)群體。(2)憲法保護(hù)的人權(quán)內(nèi)容也很廣泛,既包括平等權(quán)和人身權(quán)利、政治權(quán)利,也包括財(cái)產(chǎn)權(quán)、勞動(dòng)權(quán)、受教育權(quán)等經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化方面的權(quán)利。
(一)完善立法
1.思考:我國(guó)是怎樣通過(guò)完善立法來(lái)保障公民權(quán)利的?
提示:尊重和保障人權(quán)是現(xiàn)代法治國(guó)家立法活動(dòng)的基本要求。立法過(guò)程中應(yīng)當(dāng)依據(jù)憲法,規(guī)范立法權(quán)的行使,豐富公眾參與立
9、法的形式,保證立法的科學(xué)性、民主性。我國(guó)憲法規(guī)定了公民享有的廣泛的基本權(quán)利,法律進(jìn)一步明確了公民享有的各項(xiàng)具體權(quán)利,規(guī)定了侵害權(quán)利的法律責(zé)任。
(二)依法行政
2.思考:保障公民權(quán)利,行政機(jī)關(guān)應(yīng)該怎么做?
3.總結(jié):行政機(jī)關(guān)在執(zhí)法過(guò)程中應(yīng)當(dāng)樹立尊重和保障人權(quán)的意識(shí),做到嚴(yán)格、規(guī)范、公正、文明,堅(jiān)持依憲施政、依法行政、簡(jiǎn)政放權(quán)。
(三)獨(dú)立行使審判權(quán)、檢察權(quán)
圖一 圖二
4.讀圖思考:審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)怎樣保障公民權(quán)利?
5.教師歸納:審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)要依照憲法和法律的規(guī)定獨(dú)立行使審判權(quán)、檢察權(quán),保護(hù)公民的各項(xiàng)合法權(quán)
10、益。
(四)加強(qiáng)宣傳教育
活動(dòng)五:走進(jìn)法治宣傳
6.討論:請(qǐng)為法治宣傳教育設(shè)計(jì)幾個(gè)宣傳口號(hào)。
提示:“依法治國(guó),執(zhí)政為民!”“用法律武裝人,提高人!”“遵守法紀(jì),從我做起!”“法以民為本,民以法為天!”等。
7.教師歸納:國(guó)家加強(qiáng)法治宣傳教育,弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神,建設(shè)社會(huì)主義法治文化,增強(qiáng)全民法治觀念,形成全民守法的氛圍和習(xí)慣,努力將人權(quán)理想變成現(xiàn)實(shí)。
活動(dòng)六:減貧在行動(dòng)
(結(jié)合教材第10頁(yè)漫畫)
8.思考:(1)國(guó)家為什么大力開展扶貧工作?(2)你希望國(guó)家如何幫助貧困人群?
9.教師總結(jié):(1)可從人民是國(guó)家的主人、國(guó)家性質(zhì)、共同富裕、社會(huì)公平等方面總結(jié)。(2)①政府要引
11、導(dǎo)群眾因地制宜發(fā)展特色經(jīng)濟(jì)。②政府要加大對(duì)基本公共服務(wù)和扶貧濟(jì)困工作的支持力度。③提高貧困地區(qū)群眾科學(xué)文化水平,利用科技脫貧致富等。
三、課堂總結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)。一個(gè)是國(guó)家權(quán)力屬于人民,從三個(gè)方面進(jìn)行了學(xué)習(xí):憲法確認(rèn)國(guó)家權(quán)力屬于人民、國(guó)家權(quán)力屬于人民的制度保障、我們?cè)撛趺醋?。一個(gè)是國(guó)家尊重和保障人權(quán),也是從三個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí):人權(quán)的實(shí)質(zhì)內(nèi)容和目標(biāo)、人權(quán)的主體和內(nèi)容、尊重和保障人權(quán)的措施。
3 板書設(shè)計(jì)
公民權(quán)利的保障書
教
學(xué)
反
思
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了憲法確認(rèn)國(guó)家權(quán)力屬于人民,國(guó)家尊重和保障人權(quán)等知識(shí)。由新的材料引入新課能夠使學(xué)生更快地進(jìn)入課堂。課本中的知識(shí)概括性強(qiáng),學(xué)生不太理解,需要教師詳細(xì)講解。結(jié)合大量例子引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí),解決生活中的實(shí)際問(wèn)題,使學(xué)生明白憲法和每個(gè)公民的生活息息相關(guān),每個(gè)公民都應(yīng)當(dāng)積極學(xué)習(xí)、宣傳憲法,自覺(jué)遵守憲法,用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)維護(hù)憲法的尊嚴(yán)和權(quán)威
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