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1、幼兒園中班語言活動 小烏龜找家 一：活動名稱：中班語言活動：小烏龜找家 二：活動目標： 1：培養(yǎng)幼兒熱愛大自然，熱愛自己家的情感。 2：培養(yǎng)幼兒的語言表達能力 3：引導幼兒理解故事，知道小動物的家在哪，能說出故事里的對話。 重點：幼兒學會理解，故事。 難點：培養(yǎng)幼兒對家的熱愛。對集體的熱愛。 三：活動準備：準備課件 四：活動過程： （一）開始 以談話的方式導入活動 出示圖片 小蜜蜂，大獅子，海豚 提問幼兒他們的家都在哪？ 引出本次活動 小烏龜找不到家了，你們知道在哪嗎？ （二）基本 引導幼兒學習故事 1：看課件講故事 提問：故事名稱，都有誰？他們幫助小烏龜找

2、到家了嗎？ 2：聽第二遍故事 提問：小烏龜找家時問過哪些小動物?它們是怎樣回答的？ 小烏龜找到家了嗎?哪個地方是它的家?它怎樣做才能進到家里？ 小烏龜在家里感到怎么樣？ 引導幼兒用故事中的語言回答 3：組織幼兒學說故事中的對話。 教師講述故事 幼兒扮演小烏龜，小魚，小蚯蚓，小鳥 教師表示旁白與小蝸牛 （三）結(jié)束 培養(yǎng)對家的熱愛 小烏龜既然喜歡家他的家，那小朋友的家在哪里?你喜歡你的家嗎?為什么？除了自己的家，你還有哪個家呢？ 總結(jié)：我們都要愛自己的家，家會帶給人幸福溫暖的感覺，不僅要愛家，還要熱愛幼兒園，愛我們的班級 讓我們一起進步，一起開心的成長。 沙灘上一只小烏龜出

3、現(xiàn)了,它東瞧瞧西看看,外面的世界真大，可我的家在哪兒呢? 小烏龜爬呀爬,爬到小河邊,看見許多小魚在河里游來游去,就問:"小魚,小魚,你們知道我的家在哪兒嗎?"對不起,小烏龜,我們不知道,我的家是小河我們在河里真快樂. 小烏龜又往前爬去,看見一只小蚯蚓從泥土里鉆出來,就問:"小蚯蚓,小蚯蚓,你知道我的家在哪兒嗎?""對不起,小烏龜,我不知道,我的家是大地,我在泥土里真快樂." 小烏龜繼續(xù)往前爬,看見幾只小鳥在樹上玩耍，就問：“小鳥，小鳥，你知道我的家在哪兒嗎？”“對不起，小烏龜，我不知道，我們的家是大樹,在樹上休息、唱歌真快樂!” 小烏龜繼續(xù)走著，看見一只小蝸牛背著重重的殼也在爬行,就問:"小蝸牛,小蝸牛,你知道我的家在哪兒嗎?"小蝸牛說:"小烏龜,你瞧瞧我,再瞧瞧你自己的背上."小烏龜轉(zhuǎn)過頭來瞧橋自己的背,笑了:"謝謝你,我找到自己的家了." 小烏龜把自己的頭四條腿和尾巴全部都縮進了自己的殼里:"呀!我也有家了,我的家又舒服又暖和,我在家里真快樂!"