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1、 14 健康過冬天 說課稿 尊敬的各位評委、老師，大家好, 今天我說課的題目是?健康過冬天?〔板書 課題 〕下面我將從說教材、說教法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計四個方面來對本課 作具體闡述。 一、說教材 ?健康過冬天?是統(tǒng)編?道德與法治?一年級上冊第四單元 ?天氣雖冷有溫暖? 中的第二個主題。本課側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生感受自然變化、加強(qiáng)自我保護(hù)的能力。重在引導(dǎo)學(xué)生體驗冬季生活的快樂，增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉身體的意志，了解冬季保健的知識，促進(jìn)良好健康的生活方式。并體悟到自然變化對自己生活的影響，學(xué)會積極面對這 種影響。 學(xué)情分析 一年級學(xué)生進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，新的學(xué)習(xí)和生活對孩子來說充滿了好奇和有

2、趣， 對學(xué)校、對環(huán)境、對老師、對同學(xué)、對課堂、對學(xué)習(xí)的要求都充滿了新鮮感。同時 他們年齡小，好動、易興奮、易疲勞，注意力容易分散，尤其40 分鐘的課堂時間 對于他們來說真的很難！一年級學(xué)生思維非常具體，形象，善于機(jī)械記憶，不考慮 事物的意義，需要道德引導(dǎo)。在觀察教材插圖時，往往只對其中的色彩、人物等感 興趣。 在觀察順序性方面， 他們顯得雜亂無章，觀察事物凌亂，不系統(tǒng)，沒頭沒尾。因此，我們應(yīng)該從學(xué)生的興趣出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的觀察興趣。 根據(jù)新課標(biāo)和本課的教學(xué)內(nèi)容與特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)情， 我設(shè)定了本課時的教學(xué)目標(biāo) ：情感、態(tài)度與價值觀：體驗冬季運(yùn)動的樂趣，克服對冬季寒冷的害怕心理，體驗冬天的溫暖

3、，增強(qiáng)身體抵抗力及在冬天生活的快樂情緒。 可修改 歡迎下載 精品 Word 知識與技能：理解季節(jié)變化對生活的影響，積極地度過冬天，掌握冬季根本的 保健知識，以確保度過平安、快樂的冬天。過程與方法：通過情景體驗與比照小組活動等熱愛冬季運(yùn)動，體會運(yùn)動對人的好處，感受冬季帶給大家的獨(dú)有快樂。為了落實本課時的教學(xué)目標(biāo)，我將教學(xué)重難點(diǎn) 設(shè)定如下： 教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生初步了解冬天的氣候特征和一些冬天的自我保護(hù)常識，樹立冬天 更要到戶外去參加各種活動，以增強(qiáng)體質(zhì)。 教學(xué)難點(diǎn)：積極保健和預(yù)防，更好地保護(hù)自己及領(lǐng)悟在特定環(huán)境下人和人之間的相 互關(guān)心。 二、 說教法 新課標(biāo)要

4、求：學(xué)生是學(xué)習(xí)和開展的主體；課程要通過創(chuàng)設(shè)多樣性的情境不斷豐 富和提升學(xué)生的生活經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考。教學(xué)中我主要通過學(xué)生 參與式的教學(xué)模式，采取啟發(fā)法、討論法、探究法、情景法等教學(xué)方法，配合現(xiàn)代 教學(xué)手段，使學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中來。 三、 說教學(xué)過程 下面我將重點(diǎn)說教學(xué)過程 ，為實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計四個教學(xué)環(huán)節(jié)： 〔一〕冬季故事會 1、謎語導(dǎo)入 【設(shè)計意圖】使用謎語導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，將學(xué)生帶入“冬天〞情景中來。 2、播放視頻故事?冬天多鍛煉?〔節(jié)選1〕 【設(shè)計意圖】學(xué)生在同桌討論的過程當(dāng)中，回憶故事內(nèi)容，針對老師提出的問題，

5、 展開想象，使學(xué)生迸發(fā)換位思考的火花。 3、播放視頻故事?冬天多鍛煉?〔節(jié)選 2〕 【設(shè)計意圖】聽完冬季鍛煉小故事，孩子們不僅被帶入了情景，更與六六一一感同 身受。用故事進(jìn)行導(dǎo)入串講，新穎有趣，讓孩子們分享自己冬季愛運(yùn)動的小故事， 也使課堂快速活潑起來。 〔二〕生活小舞臺 1、我愛雪精靈 【設(shè)計意圖】使用ppt 的動畫效果，完美融合了ELSA冰雪魔法的特效，在音樂的 圖片的渲染下，孩子們的積極性受到了極大地調(diào)動。 2、北方冬天的活動 3、廣州冬天的活動 〔預(yù)設(shè)：健康〕〔師板書“健康〞〕 【設(shè)計意圖】用北方的冬天引出南方的冬天，既使孩子們了解了北

6、方冬天下雪時進(jìn) 行的不一樣的快樂運(yùn)動，又很好地結(jié)合了廣州的地域特點(diǎn)，承接出南方的孩子在冬 天也可以擁有快樂。無論是北方南方，運(yùn)動都給人們帶來快樂和健康，繼而引出主 題“健康過冬天〞。 4、鍛煉身體不怕冷 【設(shè)計意圖】孩子們往往有排異的心理，因此關(guān)注個體差異對于低年段的孩子是很 重要的。這個環(huán)節(jié)意在讓孩子們知道，每個人的體質(zhì)不同，抗凍能力也不同。在擁 有健康的體魄的同時，我們更應(yīng)該關(guān)心自己和他人的身心健康。 〔三〕冬天的保健 1、課中操 〔課件出示〕 冬天到，起得早， 蹦一蹦，跳一跳， 我是快樂的冬寶寶； 風(fēng)里鬧，雪里跑， 我是勇敢的冬寶寶； 冰上淘，操場笑，

7、我是健康的冬寶寶。 〔板貼：鍛煉〕 【設(shè)計意圖】在課堂中，我以課中操的形式帶著孩子學(xué)習(xí)課中小兒歌，在蹦跳嬉鬧 中，實踐出真知， 得出了結(jié)論。 在這個環(huán)節(jié)中， 學(xué)生的獨(dú)立探索性得到了充分發(fā)揮， 同時也符合低年級孩子專注力不夠，活潑好動的年齡特點(diǎn)。 2、我的服裝我做主 【設(shè)計意圖】用“新聞報道〞闡述觀點(diǎn)更具有權(quán)威性，孩子們通過觀看視頻，提煉 知識，也鍛煉了孩子們的信息抓取能力，從“發(fā)現(xiàn)問題〞到“解決問題〞都由老師 點(diǎn)撥，學(xué)生完成，極大地培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考的能力。 3、 開窗通風(fēng)很重要 師：前幾天，來了一股冷空氣，我看見同學(xué)們把窗戶關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)實實的。當(dāng)老師請同 學(xué)們把窗戶翻開的時

8、候，有個小朋友問老師：“天氣這么冷，為什么要開窗呀？〞 你能答復(fù)這個問題嗎？〔學(xué)生自由答復(fù)〕 那你們知不知道，我們應(yīng)該怎樣開窗通風(fēng)才好呢？生自由答。 師：同學(xué)們說得都不錯，經(jīng)常通風(fēng)，才能保持室內(nèi)的空氣流通。但是如果遇到家里 有人生病這種特殊情況，我們就要在想想他現(xiàn)在合不適宜吹風(fēng)，不適宜的話就不能 隨便開窗。遇到霧霾天，也不能開窗，不能讓有害的氣體進(jìn)入室內(nèi)。 〔ppt 出示〕 【設(shè)計意圖】學(xué)生在答復(fù)時根本只會考慮一般情況，在這個環(huán)節(jié)中，我將一些特殊 情況用圖片的方式直觀地展示出來，告訴孩子，考慮問題應(yīng)該更加全面細(xì)致。 4、皮膚保健 〔教師梳理脈絡(luò)，利用板書呈現(xiàn)知識要

9、點(diǎn)〕 〔請將護(hù)膚品收起來。〕 【設(shè)計意圖】用直觀演示法為學(xué)生展示如何正確使用護(hù)膚品，防止孩子引好奇亂用 大人的護(hù)膚品，或涂抹太多等情況。讓孩子們每人參與其中，感受學(xué)習(xí)、實踐的樂 趣。 〔四〕小結(jié)拓展〔機(jī)動環(huán)節(jié)〕 【設(shè)計意圖】讓孩子懂得知識不僅應(yīng)該自己掌握，更應(yīng)該傳播分享。此環(huán)節(jié)意在讓 孩子與身邊的人分享所學(xué)的知識，同時也梳理了本堂課的知識點(diǎn)，引出了下堂課的 防止冬季疾病的內(nèi)容。 〔五〕結(jié)束語 冬天雖然寒冷，但并不可怕。只要我們加強(qiáng)鍛煉，就能增強(qiáng)體質(zhì)；只要我們掌握冬 季保健常識， 就能健康過冬天。 在下節(jié)課， 老師還會教大家在冬天怎樣預(yù)防疾病呢！ 祝愿我們班每個孩子都能成為快樂健康的冬寶寶！ 四、說板書設(shè)計 健康過冬天 快樂 鍛煉 勇敢 保健 不怕冷 防疾病 【板書設(shè)計理念】大大的雪寶可激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，使課堂輕松愉快。不同顏 色的關(guān)鍵詞用不同顏色的板貼展示出來，吸引眼球，也凸顯重點(diǎn)。