《新人教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué) (2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新人教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué) (2)（10頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 新人教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)時(shí)間》教案課后教學(xué)反思 課題：認(rèn)識(shí)時(shí)間（一） 教學(xué)內(nèi)容： 教材第90、91頁的例1、例2及練習(xí)二十三第1、2題。 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)技能 （1）使學(xué)生會(huì)讀寫幾時(shí)幾分。 （2）知道鐘面上的知識(shí)。 知道1時(shí)＝60分。 過程與方法 通過學(xué)生觀察、操作、思考、討論等活動(dòng)，初步培養(yǎng)學(xué)生的探索意識(shí)和合作意識(shí)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 在學(xué)習(xí)過程中，教育學(xué)生珍惜時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：能5分5分地讀取時(shí)間，能讀出幾時(shí)幾分。 難點(diǎn)：初步建立1時(shí)、1分的時(shí)間概念。 教法與學(xué)法： 教法：引導(dǎo)教學(xué)法。 學(xué)法：游戲、操作法

2、。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、教學(xué)用鐘面模型、紙制的鐘面模型（2—3個(gè)）、學(xué)生用鐘面模型。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 （1）創(chuàng)設(shè)情境。（上課鈴響） 談話：剛才上課鈴響是什么時(shí)間？（8：00）我們學(xué)校上第一節(jié)課是什么時(shí)間？（8：45，出示課件，顯示一個(gè)鐘面，定格在8：45） （2）導(dǎo)入新課。 引出8 時(shí)多時(shí)間概念，我們今天一起來認(rèn)識(shí)時(shí)間。（板書：認(rèn)識(shí)時(shí)間） 二、直觀演示、探究新知 認(rèn)識(shí)鐘面。 鐘面上有時(shí)針、分針、12個(gè)數(shù)字、12大格、每一大格里有5小格、一共有60個(gè)小格。 認(rèn)識(shí)時(shí)間 （1）認(rèn)識(shí)時(shí)。 多媒體演示：閃動(dòng)時(shí)針，并且時(shí)針從數(shù)12走到數(shù)1。時(shí)針走1大格經(jīng)過的時(shí)

3、間是1時(shí)。時(shí)針從1走到2是1小時(shí)。從4走到幾是1小時(shí)？你還能說出時(shí)針從幾走到幾是1小時(shí)？ 小結(jié)：時(shí)針從一個(gè)數(shù)走到下一個(gè)數(shù)以過的時(shí)間是1時(shí)。 （2）認(rèn)識(shí)分。 多媒體演示：閃動(dòng)分針，并且分針從12走動(dòng)1小格。分針走1小格經(jīng)過的時(shí)間是1分。 多媒體演示分錢從12走到1的過程。問分針從12走到1經(jīng)過了幾分，你是怎樣想的？（引導(dǎo)學(xué)生5分5分地?cái)?shù)） 分針走一圈是多少分？ 小結(jié)：分針走1小格經(jīng)過的時(shí)間是1分，經(jīng)過幾小格時(shí)間就是幾分。 （3）感受1分鐘。 看1分鐘的時(shí)間究竟有多長。在這1分鐘里都能做些什么事情？ （4）認(rèn)識(shí)時(shí)、分的關(guān)系。 時(shí)針從12轉(zhuǎn)到1，分針從12轉(zhuǎn)到了幾？（又轉(zhuǎn)到了12

4、，即1圈）時(shí)針從12轉(zhuǎn)到12和1的中間，分針從12轉(zhuǎn)到了6，請(qǐng)同學(xué)們討論一下時(shí)針經(jīng)過的時(shí)間是幾時(shí)，分針經(jīng)過的時(shí)間是幾分？ 引出：1時(shí)＝60分。 （5）認(rèn)識(shí)鐘面上的時(shí)刻。 教學(xué)例2第一個(gè)鐘面。 三、鞏固練習(xí) （1）游戲：貼分針。 （2）用投影儀教學(xué)練習(xí)二十三第1題。 （3）學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)二十三第2題。 四、總結(jié)提升 剛才我們是幾點(diǎn)幾分上的課，還記得嗎？時(shí)間過得真快，很快40分鐘就過去了，在這40分鐘里你學(xué)到了哪些本領(lǐng)呢？ 板書設(shè)計(jì) 認(rèn)識(shí)時(shí)間 1時(shí)＝60分 先看時(shí)針走過幾就是幾幾時(shí)多，多多少分，再看分針從12走過了幾小格，就是幾分，合起來就是幾時(shí)幾分。 課后反思

5、 時(shí)間的認(rèn)識(shí)是本學(xué)期的一個(gè)教學(xué)難點(diǎn)，因?yàn)閷W(xué)生沒有直接的經(jīng)驗(yàn)作基礎(chǔ)，因此事先布置學(xué)生預(yù)習(xí)是很有必要的。 在以往的教學(xué)中，我們無意思地做了許多傻事，剪去了學(xué)生的拼搏和磨礪，也窒息了學(xué)生的自我發(fā)展能力。現(xiàn)在意識(shí)到應(yīng)該讓學(xué)生親自去體驗(yàn)、去經(jīng)歷、去感知。讓學(xué)生在時(shí)間知識(shí)的江河里去游泳，不要擔(dān)心他們被淹著。 新人教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)時(shí)間》教案課后教學(xué)反思 課題：認(rèn)識(shí)時(shí)間（一） 教學(xué)內(nèi)容： 教材第90、91頁的例1、例2及練習(xí)二十三第1、2題。 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)技能 （1）使學(xué)生會(huì)讀寫幾時(shí)幾分。 （2）知道鐘面上的知識(shí)。 知道1時(shí)＝60分。 過程與方法 通過學(xué)生觀

6、察、操作、思考、討論等活動(dòng)，初步培養(yǎng)學(xué)生的探索意識(shí)和合作意識(shí)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 在學(xué)習(xí)過程中，教育學(xué)生珍惜時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：能5分5分地讀取時(shí)間，能讀出幾時(shí)幾分。 難點(diǎn)：初步建立1時(shí)、1分的時(shí)間概念。 教法與學(xué)法： 教法：引導(dǎo)教學(xué)法。 學(xué)法：游戲、操作法。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、教學(xué)用鐘面模型、紙制的鐘面模型（2—3個(gè)）、學(xué)生用鐘面模型。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 （1）創(chuàng)設(shè)情境。（上課鈴響） 談話：剛才上課鈴響是什么時(shí)間？（8：00）我們學(xué)校上第一節(jié)課是什么時(shí)間？（8：45，出示課件，顯示一個(gè)鐘面，定格在8：45）

7、（2）導(dǎo)入新課。 引出8 時(shí)多時(shí)間概念，我們今天一起來認(rèn)識(shí)時(shí)間。（板書：認(rèn)識(shí)時(shí)間） 二、直觀演示、探究新知 認(rèn)識(shí)鐘面。 鐘面上有時(shí)針、分針、12個(gè)數(shù)字、12大格、每一大格里有5小格、一共有60個(gè)小格。 認(rèn)識(shí)時(shí)間 （1）認(rèn)識(shí)時(shí)。 多媒體演示：閃動(dòng)時(shí)針，并且時(shí)針從數(shù)12走到數(shù)1。時(shí)針走1大格經(jīng)過的時(shí)間是1時(shí)。時(shí)針從1走到2是1小時(shí)。從4走到幾是1小時(shí)？你還能說出時(shí)針從幾走到幾是1小時(shí)？ 小結(jié)：時(shí)針從一個(gè)數(shù)走到下一個(gè)數(shù)以過的時(shí)間是1時(shí)。 （2）認(rèn)識(shí)分。 多媒體演示：閃動(dòng)分針，并且分針從12走動(dòng)1小格。分針走1小格經(jīng)過的時(shí)間是1分。 多媒體演示分錢從12走到1的過程。問分針從12

8、走到1經(jīng)過了幾分，你是怎樣想的？（引導(dǎo)學(xué)生5分5分地?cái)?shù)） 分針走一圈是多少分？ 小結(jié)：分針走1小格經(jīng)過的時(shí)間是1分，經(jīng)過幾小格時(shí)間就是幾分。 （3）感受1分鐘。 看1分鐘的時(shí)間究竟有多長。在這1分鐘里都能做些什么事情？ （4）認(rèn)識(shí)時(shí)、分的關(guān)系。 時(shí)針從12轉(zhuǎn)到1，分針從12轉(zhuǎn)到了幾？（又轉(zhuǎn)到了12，即1圈）時(shí)針從12轉(zhuǎn)到12和1的中間，分針從12轉(zhuǎn)到了6，請(qǐng)同學(xué)們討論一下時(shí)針經(jīng)過的時(shí)間是幾時(shí)，分針經(jīng)過的時(shí)間是幾分？ 引出：1時(shí)＝60分。 （5）認(rèn)識(shí)鐘面上的時(shí)刻。 教學(xué)例2第一個(gè)鐘面。 三、鞏固練習(xí) （1）游戲：貼分針。 （2）用投影儀教學(xué)練習(xí)二十三第1題。 （3）學(xué)生

9、獨(dú)立完成練習(xí)二十三第2題。 四、總結(jié)提升 剛才我們是幾點(diǎn)幾分上的課，還記得嗎？時(shí)間過得真快，很快40分鐘就過去了，在這40分鐘里你學(xué)到了哪些本領(lǐng)呢？ 板書設(shè)計(jì) 認(rèn)識(shí)時(shí)間 1時(shí)＝60分 先看時(shí)針走過幾就是幾幾時(shí)多，多多少分，再看分針從12走過了幾小格，就是幾分，合起來就是幾時(shí)幾分。 課后反思 時(shí)間的認(rèn)識(shí)是本學(xué)期的一個(gè)教學(xué)難點(diǎn)，因?yàn)閷W(xué)生沒有直接的經(jīng)驗(yàn)作基礎(chǔ)，因此事先布置學(xué)生預(yù)習(xí)是很有必要的。 在以往的教學(xué)中，我們無意思地做了許多傻事，剪去了學(xué)生的拼搏和磨礪，也窒息了學(xué)生的自我發(fā)展能力。現(xiàn)在意識(shí)到應(yīng)該讓學(xué)生親自去體驗(yàn)、去經(jīng)歷、去感知。讓學(xué)生在時(shí)間知識(shí)的江河里去游泳，不要擔(dān)心他們被淹著。