《七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Starter Unit 3 What color is it》教學(xué)設(shè)計(jì) (新版)人教新目標(biāo)版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Starter Unit 3 What color is it》教學(xué)設(shè)計(jì) (新版)人教新目標(biāo)版(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
Starter Unit3 What color is it? 教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容及分析
內(nèi)容:本單元要學(xué)的內(nèi)容是學(xué)會(huì)聽說(shuō)讀寫字母s到z以及學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)來(lái)問(wèn)顏色,
指的是能正確拼讀字母S到Z,能熟練的說(shuō)出大寫字母所對(duì)應(yīng)的小寫字母,能清
晰的知道A到z大小寫字母在四線三格上的規(guī)范書寫,能知道常見字母縮寫的含
義,能運(yùn)用What color is it?來(lái)提問(wèn)顏色。
其關(guān)鍵是會(huì)用What color is it?來(lái)問(wèn)顏色,以及會(huì)用It’s+顏色來(lái)回答
理解它關(guān)鍵就要
熟練掌握這一句型的表達(dá),以及本單元所學(xué)的關(guān)于表達(dá)顏色的一些單詞。
分析:學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)學(xué)過(guò)26個(gè)英文字
2、母及簡(jiǎn)單的顏色單詞,具有了學(xué)習(xí)本單元知識(shí)的認(rèn)知前提,能自然地與本單元話題進(jìn)行銜接。教學(xué)重點(diǎn)就是字母A-z及如何用英語(yǔ)來(lái)問(wèn)顏色解決重點(diǎn)的關(guān)鍵是反復(fù)帶學(xué)生進(jìn)行口頭和筆頭操練。
教學(xué)目標(biāo)及分析
1. 目標(biāo)定位:會(huì)聽說(shuō)讀寫字母s到z,掌握顏色的提問(wèn)及回答。
2.目標(biāo)解析:
會(huì)聽說(shuō)讀寫字母s到z是指能正確拼讀字母s到z,能熟練的說(shuō)出大寫字母所對(duì)應(yīng)的小寫字母,能清晰的知道s到z大小寫字母在四線三格上的規(guī)范書寫。
掌握句型是指A: What color is it?
B:It’s+顏色
問(wèn)題診斷與分析
在本單元的教學(xué)中,學(xué)生可能遇到的問(wèn)題是發(fā)音不準(zhǔn)確以及字母書寫不規(guī)范,產(chǎn)生這一問(wèn)題的原因是因
3、為學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的語(yǔ)音特點(diǎn)還不夠了解,書寫操練還不夠多。解決這個(gè)問(wèn)題就要詳細(xì)的講解字母的正確書寫格式,不斷讓學(xué)生了解英語(yǔ)的發(fā)音特點(diǎn)和發(fā)音技巧,給學(xué)生提供大量的機(jī)會(huì)練習(xí)說(shuō)英語(yǔ)和模仿英語(yǔ),及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的問(wèn)題并幫他們解決。
教學(xué)支持條件分析
在本單元的教學(xué)中,準(zhǔn)備使用錄音機(jī)教學(xué)來(lái)幫助學(xué)生規(guī)范字母和單詞的發(fā)音。
教學(xué)過(guò)程
Period 1 Section A Period 2 Section B
Section A教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容及分析
內(nèi)容:本節(jié)課要學(xué)的是問(wèn)顏色及字母s-z,指的是用,能聽說(shuō)讀寫字母A-H及其大小寫,其核心是能自如的用英語(yǔ)來(lái)問(wèn)某物的顏色,熟練掌握
4、字母S-Z,理解它關(guān)鍵就要反復(fù)進(jìn)行筆頭和口頭訓(xùn)練。
分析:學(xué)生在小學(xué)階段已學(xué)過(guò)26個(gè)英文字母及常見的問(wèn)候語(yǔ)。本節(jié)課的內(nèi)容就是對(duì)那些內(nèi)容的復(fù)習(xí)和鞏固。由于它是整個(gè)初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的開篇內(nèi)容,所以有著基礎(chǔ)性作用,教學(xué)的重點(diǎn)是問(wèn)顏色的句型A: What color is it? B:It’s+顏色
能聽及字母A-Z及其大小寫,解決重點(diǎn)的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生不斷進(jìn)行口頭和筆頭訓(xùn)練。
教學(xué)目標(biāo)及分析
1目標(biāo)定位:.掌握字母S-Z;掌握幾個(gè)基本句型
2目標(biāo)分析:
掌握字母A-Z就是指能正確拼讀字母A到Z,能熟練的說(shuō)出大寫字母所對(duì)應(yīng)的小寫字母,能清晰的知道S到Z大小寫字母在四線三格上的規(guī)范
5、書寫,能知道常見字母縮寫的含義
掌握幾個(gè)基本句型就是指會(huì)用A: What color is it? B:It’s+顏色來(lái)問(wèn)某物的顏色
問(wèn)題診斷與分析
在本節(jié)課的教學(xué)中,學(xué)生可能遇到的問(wèn)題是對(duì)大寫字母W;Y; X的書寫順序存在問(wèn)題。產(chǎn)生這一問(wèn)題的原因是學(xué)生在書寫時(shí)喜歡受固定思維的影響。要解決這個(gè)問(wèn)題,就要在四線三格上一筆一劃的教學(xué)生進(jìn)行正確的書寫
教學(xué)支持條件分析
本節(jié)課需要用到錄音機(jī)來(lái)播放字母和句子的讀音,從而規(guī)范學(xué)生的發(fā)音
教學(xué)過(guò)程
Q1: What color is it?
設(shè)計(jì)意圖:提出問(wèn)題,直接進(jìn)入主題。
例: A: What color is it?
6、 B:It’s red
變式練習(xí):A: What color is it? B:It’s _______(藍(lán)色,黃色,綠色,白色,黑色)
師生活動(dòng): ( 1 ) Listen and repeat 1a.
( 2 ) Ask your partner in English.
Q2: What color is it?與what’s this 有什么不同?
設(shè)計(jì)意圖:提出問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。
例1:?jiǎn)栴伾挥脀hat’s color,用的是what color,
變式練習(xí)1:read out the colors: r
7、ed,blue,yellow,green,white,black
師生活動(dòng):(1)choose a color and then ask to your classmates
(2)color the pictures.
( 3 ) Match the words with the colors.
Q3: Can you read and write “S-Z” correctly ?
設(shè)計(jì)意圖:直接進(jìn)入“S-Z”的學(xué)習(xí)。
例1:Ss Tt Uu……
變式練習(xí):Listen and repeat: S-Z
例2:CCTV,WTO;S;M
8、;L;UFO
變式練習(xí):WTO______;S_______;M_______;L________;UFO_________
師生活動(dòng):(1)look at the pictures in 1a.Find the big letters for the small letters.
(2)Listen and number the letters you hear
( 3 ) Write the small letters for these big letters
本課小結(jié):
學(xué)習(xí)了問(wèn)顏色的句型: What color is it?
學(xué)
9、習(xí)了幾個(gè)常見的英文簡(jiǎn)寫:CCTV,WTO;S;M;L;UFO
學(xué)習(xí)了S-Z及其小寫字母的發(fā)音,書寫,縮寫
Section B教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容及分析
內(nèi)容:本節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容是繼續(xù)練習(xí)提問(wèn)顏色及回答,指的是能用What color is it?來(lái)問(wèn)某物的顏色,能用It’s+顏色來(lái)進(jìn)行回答,其核心就是能運(yùn)用所學(xué)的句型進(jìn)行問(wèn)答。
分析:上一課時(shí)已學(xué)習(xí)了字母s-z和其它一個(gè)簡(jiǎn)單的句型。本節(jié)課就是在此基礎(chǔ)上的發(fā)展,進(jìn)一步鞏固和學(xué)習(xí)字母s-z,及如何提問(wèn)顏色。教學(xué)的重點(diǎn)是問(wèn)顏色What color is it?解決重點(diǎn)的關(guān)鍵是讓學(xué)生不斷的提問(wèn)他人,在情境中習(xí)得語(yǔ)言。
教學(xué)目標(biāo)及分析
目標(biāo)定位
10、:掌握What color is it?提問(wèn)顏色。
目標(biāo)解析:掌握What color is it?提問(wèn)顏色以及It’s+顏色來(lái)回答是指用此句型能流利的用來(lái)開展對(duì)話,相互進(jìn)行提問(wèn)及回答。
問(wèn)題診斷與分析
在本節(jié)課的教學(xué)中,學(xué)生對(duì)What color is it?和以前學(xué)的what’s this 容易混淆,可能存在障礙,產(chǎn)生這一問(wèn)題的原因是對(duì)所學(xué)句型和重點(diǎn)詞匯掌握不夠熟練。要解決這一問(wèn)題,可以讓學(xué)生反復(fù)的跟讀和進(jìn)行對(duì)話訓(xùn)練。
教學(xué)支持條件分析
本節(jié)課需要用到錄音機(jī)來(lái)播放字母和句子的讀音,從而規(guī)范學(xué)生的發(fā)音,完成聽力訓(xùn)練。
教學(xué)過(guò)程
Q1: What did we learn la
11、st period ?
設(shè)計(jì)意圖 : 提出問(wèn)題,復(fù)習(xí)前面所學(xué)。
例1: red,blue,yellow,green,white,black
變式練習(xí): orange___________
例2:s--z
變式練習(xí): s-______; t-_______, u-________,v-________,w_________,x-________,y______z_______
師生活動(dòng):1.Greet each other in English
2. 3a: listen and sing the alphabet song.
3. Li
12、sten and repeat of 4
Q2: What should you say when others say “What color is the pen?” to you?
設(shè)計(jì)意圖:提出問(wèn)題,引入新的知識(shí)點(diǎn),讓學(xué)生進(jìn)行自主思考。
例1:It’s yellow.
變式練習(xí):What color is the________________(夾克衫)?
師生活動(dòng):1.Listen to the conversation of 1. Then practice with your partner.
2.Use the objects you chooseto ask others.
3. Listen and sing a song
本課小結(jié)
本節(jié)課我們新學(xué)了問(wèn)顏色What color is it?red,blue,yellow,green,white,black
并復(fù)習(xí)鞏固了字母A-Z。
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