《人教版小學(xué)四年級《品德與社會(huì)》上冊第二單元《當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版小學(xué)四年級《品德與社會(huì)》上冊第二單元《當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候》教學(xué)設(shè)計(jì)（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、人教版小學(xué)四年級《品德與社會(huì)》上冊第二單元 3、當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)消防知識，了解火災(zāi)發(fā)生時(shí)自護(hù)、自救、互救的基本常識與方法。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生收集和處理各種信息的能力；初步具備自我保護(hù)的能力；培養(yǎng)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)的應(yīng)變能力。 情感目標(biāo)：知道當(dāng)火災(zāi)發(fā)生的時(shí)候要機(jī)智、勇敢，不慌張，不蠻干，懂得珍愛生命；初步具有安全防范意識，形成積極向上的生活態(tài)度。 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)消防知識，知道當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候要機(jī)智、勇敢、不慌張、不蠻干，懂得珍愛生命，增強(qiáng)防范于未然的安全意識。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師：搜集資料、制作教學(xué)課件等。 學(xué)生：通過各種途徑去了解和收集一些火災(zāi)發(fā)生時(shí)的自護(hù)、

2、自救或互救的方法。 教學(xué)過程 活動(dòng)一 敲響安全的警鐘 1.談話導(dǎo)入。 孩子們，還記得上節(jié)課我們創(chuàng)編的那首《安全拍手歌》嗎？我們一起來拍一拍吧。（出示課件） 你拍一，我拍一，注意安全數(shù)第一。你拍二，我拍二，健康生活好習(xí)慣。你拍三，我拍三，公眾場所不亂竄。你拍四，我拍四，亂穿馬路會(huì)出事。你拍五，我拍五，炎熱天氣防中暑。你拍六，我拍六?不慎落水要呼救。你拍七，我拍七，三無產(chǎn)品要遠(yuǎn)離。你拍八，我拍八，不往電線桿上爬。你拍九，我拍九，不跟生人隨便走。你拍十，我拍十，自我保護(hù)是大事。 2.揭示課題。 （1）引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活，說說危險(xiǎn)事例。 孩子們，這首《安全拍手歌》告訴了我們很多安全常識

3、。在我們生活中，難免會(huì)遇到各種危險(xiǎn)，你們能說一說發(fā)生在你身邊的或者你了解到的危險(xiǎn)事例嗎？ （2）順勢而導(dǎo)，揭示課題。 這一件件活生生的事例，給我們敲響了危險(xiǎn)的警鐘。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)第三課，學(xué)生齊讀課題。（板書課題） 活動(dòng)二 觸目驚心的數(shù)字 1.課件出示：火災(zāi)場景。 2.觸景生情，學(xué)生談感受。 同學(xué)們，此時(shí)此刻，你們想說些什么呢？ 3.師生合作，引起共鳴。 多么觸目驚心的數(shù)字?。《渲?，許多人是因?yàn)椤狈馂?zāi)中的自救常識而失去寶貴生命的。 4.教師小結(jié)活動(dòng)二。 可見，掌握一些火災(zāi)中的自救常識多么重要?。ò鍟鹤跃龋? 活動(dòng)三 消防大本營 第一關(guān)：警報(bào)響起怎么辦？

4、1.談話引入。 孩子們，你們知道火災(zāi)中的自救常識嗎？下面我們將通過消防大本營系列活動(dòng)來交流和學(xué)習(xí)?；顒?dòng)中，只要大家過關(guān)斬將，就能獲得一張“自救生命卡”。 2.播放警報(bào)。 第一關(guān)到底是什么呢？請聽——（拉響警報(bào)）……警報(bào)停止，組織學(xué)生回到座位坐好。 3.即興采訪。 孩子們，你們剛才聽到了什么？警報(bào)預(yù)示著什么？我來采訪大家一下：當(dāng)警報(bào)響起以后，你有怎樣的反應(yīng)？能說說這樣做的理由嗎？ 預(yù)設(shè)： ①學(xué)生撤離。點(diǎn)評：你反應(yīng)很快，老師相信，當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候，你一定能安全脫身。 ②學(xué)生互助。點(diǎn)評：團(tuán)結(jié)互助是一種很高尚的行為，但小學(xué)生一定注意量力而行。 學(xué)生慌亂。點(diǎn)評：慌亂是人的正

5、常反應(yīng)，但老師希望你能鎮(zhèn)定一些，準(zhǔn)確判斷。 4.辨析判斷，相機(jī)小結(jié)。 面對危險(xiǎn)，大家的反應(yīng)各不相同，怎樣做才是正確的呢？（相機(jī)板書：冷靜、勇敢、機(jī)智、互助） 5.教師小結(jié)第一關(guān)。 是的，當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候，我們只有冷靜、機(jī)智、勇敢、團(tuán)結(jié)互助，才能成為勝利者。祝賀你們，闖過了第一關(guān)。 第二關(guān)：救助冬冬，在線行動(dòng)！ 1.出示視頻案例。 當(dāng)火災(zāi)發(fā)生在冬冬家的時(shí)候，他該怎么辦呢？ 2.活動(dòng)動(dòng)員。 這次活動(dòng)，我們分成4個(gè)營救小分隊(duì)：藍(lán)貓小隊(duì)、瀟瀟小隊(duì)、咖喱小隊(duì)、球球小隊(duì)，一起去救助冬冬。（相機(jī)粘貼活動(dòng)隊(duì)標(biāo)） 我們的行動(dòng)口號是：冬冬，冬冬不要慌，營救小隊(duì)幫你忙！ 3.出示活動(dòng)要求：

6、藍(lán)貓小隊(duì)：如何撥打“119”火警電話。 瀟瀟小隊(duì)：你們知道哪些滅火的方法。 咖喱小隊(duì)：冬冬該如何保護(hù)自己，等待救援？ 球球小隊(duì)：你們知道怎樣預(yù)防火災(zāi)嗎？ 4.各小隊(duì)開展活動(dòng)。 教師各組巡查，相機(jī)指導(dǎo)。學(xué)生在小組內(nèi)暢所欲言課前收集的、教材中列舉的相關(guān)知識。 5.各小隊(duì)匯報(bào)，全班交流。 活動(dòng)四 制作“生命綠卡” 1.創(chuàng)設(shè)情境。（課件出示：我們成長的歷程） 2. 學(xué)生制作生命卡。 填寫姓名、生日、家庭地址、父母電話、血型等資料，寫上一句對生命的祝福語或者提高安全意識的警示語。 3.全班交流。 總結(jié)本課： 同學(xué)們，這節(jié)課，我們通過開展各種活動(dòng)，交流、學(xué)習(xí)了一些火災(zāi)中的自救互救方法，懂得了當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候，冷靜、機(jī)智、勇敢的重要性，同時(shí)明白了生命的可貴。生活中的危險(xiǎn)各種各樣，救護(hù)的方法也不盡相同，下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)。 板書設(shè)計(jì) 3、當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候 機(jī)智 勇敢 冷靜 自救 互助 撥打119、110、120