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1、 《色彩斑斕的文化生活》教學設計 一、教學依據(jù) 以高二《文化生活》第八課教材知識體系為理論依據(jù)。本著貼近生活、貼近實際、貼近學生的原則，力爭體現(xiàn)新課程的基本理念。 二、教學設計 （一）、教學目標： 1、情感態(tài)度價值觀目標 （1）、充分肯定我國社會主義文化建設所取得的巨大成就堅定愛國主義信念； （2）、對待文化生活選擇，有正確的態(tài)度，堅信只有選擇健康向上的文化生活，才能對個人的成長和國家的發(fā)展起到積極的作用。 2、能力目標 （1）、對當前的文化建設現(xiàn)狀以及大眾傳媒對文化生活的影響，能夠做出正確的判斷和評價。 （2）、能夠積極選擇健康有益的文化生活。 3、知識目

2、標 （1）、了解當前文化生活現(xiàn)狀以及文化市場和大眾傳媒的影響。 （2）、把握大眾文化的豐富內(nèi)涵。 4、教學重點和難點： （1）、教學重點： a.大眾傳媒和文化市場發(fā)展對人們生活的雙重影響。 b.發(fā)展人民大眾喜聞樂見的大眾文化。 （2）教學難點： a.人民群眾真正需要的社會主義大眾文化。 b.“學會選擇”的深層次原因。 （二）、教學方式：問題探究法、討論法、講授法等。 （三）、教學構思： 問題情景1導入（多媒體課件展示材料）： 問題探究1：平時業(yè)余時間你是怎樣消遣的？ 學生：QQ,網(wǎng)絡游戲 教師：現(xiàn)在，同學們的文化生活豐富、形式多樣。，今天，我們一起“走

3、進文化文化生，看一看那色彩斑斕的文化世界。 板書課題：第八課走進文化生活 推進新課 問題情景2： 展示材料：大眾傳媒的飛速發(fā)展，服飾文化的豐富多彩，思維方式的多元化。 問題探究2： 上述材料反映了文化生活上發(fā)生了怎樣的變化？你能簡單歸結變化的原因嗎？ 教師歸納： 一是科學技術的發(fā)展，為大眾傳媒的發(fā)展提供了物質(zhì)條件。 二是社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，使文化產(chǎn)品也面向市場生產(chǎn)，使人們的文化選擇變得靈活多樣起來。 問題探究3：根據(jù)你的切身體驗，你是如何看待網(wǎng)絡傳媒對我們的影響？ 1學生討論：（略） 2.教師歸納：要一分為二看待大眾傳媒的影響，大眾傳媒對我們有積極的影響，大眾

4、傳媒對文化生活的影響：如，精彩的春節(jié)聯(lián)歡晚會，充實人們的精神生活；電視科學文化知識講座、網(wǎng)絡科學文化知識信息，傳播科學文化知識信息；健康的小品、相聲，使人們潛移默化地接受正確的價值觀；健康的文化產(chǎn)品，直接推動經(jīng)濟的發(fā)展，但也有消極的影響（網(wǎng)絡上的不良信息；黃色書刊、影碟；電腦算命；楊麗娟追星悲劇）。 引出文化生活的“喜”與“憂”的原因和表現(xiàn)，讓學生找出文化生活的“喜”與“憂”的原因和表現(xiàn)。 教師歸納： “喜”的原因：文化市場和大眾傳媒的發(fā)展。 “喜”的表現(xiàn)：它能夠滿足人們?nèi)遮叾鄻踊奈幕枨?，充實人們的精神需求；它可以通過靈活而有吸引力的 表現(xiàn)方式，傳播科學文化知識；它便于采取群眾喜聞

5、樂見的 方式，使的 人們潛移默化的接受正確的價值觀念，提高思想道德素質(zhì)；它易于引導人們的消費觀念，推動生產(chǎn)力的發(fā)展，等等。 “憂”的原因：文化市場的自發(fā)性和傳媒的商業(yè)性，文化市場激烈的競爭。某些大眾傳媒從業(yè)人員和受眾道德水平和道德素養(yǎng)的下降。 “憂”的表現(xiàn)：在市場經(jīng)濟的條件下，文化生活豐富多彩的同時，也必然會出現(xiàn)一些不良現(xiàn)象。有些部門和單位在經(jīng)濟利益的驅(qū)動下，不顧社會效益，肆意生產(chǎn)、銷售品位低下的文化產(chǎn)品；有些文化產(chǎn)品借消遣娛樂的名義，以荒誕、庸俗的內(nèi)容，迎合低俗趣味；有些媒體單純追求轟動效應，熱衷于捕風捉影的“新聞”炒作，不負責任地傳播“緋聞軼事”。 問題探究4：面對著又“喜”又

6、“憂”的文化生活，該怎么辦呢？ 學生自由發(fā)言：（略） 教師歸納： 1.個人：樹立正確的世界觀、價值觀。努力學習科學文化知識，提高思想道德修養(yǎng)，提高眼力，拒絕污染。 2.國家：加強管理，正確引導。 ①文化上：發(fā)展人民大眾喜聞樂見的文化，加強社會主義文化建設，奏響主旋律。大力發(fā)展先進文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，堅決抵制腐朽文化。②政治上：要加強法制建設，使大眾傳媒的發(fā)展依法進行，同時要加強公民的道德建設，提高人們的思想覺悟水平，自覺抵制不健康的文化。③經(jīng)濟上：加強對文化市場的監(jiān)管，引導人們進行科學的文化消費。 3.文化生產(chǎn)、銷售單位（企業(yè)）：不應當盲目追求經(jīng)濟效益，要把文

7、化產(chǎn)品的社會效益放在第一位，堅持經(jīng)濟效益與社會效益的統(tǒng)一。合法生產(chǎn)與經(jīng)營，遵守職業(yè)道德。 通過問題探究，使學生明確，人民真正需要的是發(fā)展人民大眾新聞樂見的文化。 過度： 可見，隨著經(jīng)濟、政治的發(fā)展，社會的進步，大眾傳媒作為我們文化生活中不可或缺的一部分，對人們生活的影響是重大的，也是有喜有憂、一分為二的。我們既不能對它放任不管，又不能對其加以封閉和遏制。人們的文化需求越多樣，越需要加以引導；大眾傳媒的發(fā)展越迅速，也就越需要規(guī)范。在這方面，國家做了很多工作，包括整頓電視、網(wǎng)絡的低俗之風、嚴查暴力色情內(nèi)容等。其目的都是為了凈化文化市場、發(fā)展人民群眾真正需要的文化。 問題探究5： 你是如何

8、看待2011年春晚呢？ 學生1：好 學生2：不好 教師：說明了人們對文化需求是不同的，具有多層次、多樣化的特點。 所以，人民需要的大眾的文化，就應該既有經(jīng)典、傳統(tǒng)、高雅、嚴肅的，也有流行、時尚、通俗、娛樂的。 電視節(jié)目是這樣，其他的文化現(xiàn)象也是這樣。雅俗共賞、老少咸宜一直是文化產(chǎn)品生產(chǎn)和消費的目標。 . 深度分析： 但是我們講的俗，是通俗，絕不是庸俗、更不是低俗。 以小沈陽在地方臺的演出造型、語言，和在央視、北京臺表演的不同為例，引導學生分析說明，主流媒體在“將低俗改造為通俗”上做的努力。 透徹理解： 通過這個事例，我們能不能總結出什么是人民大眾真正需要的文化呢？我們所

9、倡導的大眾文化和生活中的大眾文化有何區(qū)別 ？ .教師歸納：我們所倡導的大眾的文化。是一種多樣、積極、健康有益的文化；是對人和社會的長期發(fā)展有積極作用的文化。是一種面向人民，反映人民利益的文化，是大眾喜聞樂見的社會主義文化。而生活中的大眾文化（如超級女生）有好壞兩面性。 通過問題探究，使學生明確“學會選擇”的重要原因。 問題探究6： 那么，在發(fā)展喜聞樂見的大眾文化的背景下，面對豐富多彩的文化生活和良莠不齊的文化產(chǎn)品， 選擇是我們每個人鄭重的思考。我們能不能從文化對個人和社會的影響這個角度，談談學會選擇的深層次原因呢？ 1.學生討論：（略） 2.教師歸納： 文化對人有潛移默化、持久

10、深遠的影響。（對個人而言） 一定的文化能反作用于經(jīng)濟和政治，給以重大的影響。先進的、健康的文化促進社會發(fā)展；落后、腐朽的文化阻礙社會發(fā)展。（對社會而言） 課堂小結： 這節(jié)課我們以網(wǎng)絡傳媒為視角，通過對比分析了文化生活發(fā)生了哪些變化，在對電視欄目的交流中看到了文化市場和大眾傳媒的發(fā)展給我們的文化生活帶來的可喜的變化和憂慮的現(xiàn)象。 通過師生之間的探討、交流，明確了在文化生活中為什么要提高自己選擇文化產(chǎn)品、參與文化生活的能力。知道了我們需要發(fā)展的是喜聞樂見的大眾的文化。那么下節(jié)課，我們就具體來說一說，如何選擇的問題。謝謝大家。 三、教學反思： 本次課用了兩個比較主要的材料。一

11、個是通過學生最常接觸的網(wǎng)絡這個活動來講大眾傳媒的積極作用與消極作用。能極大地調(diào)動學生的參與性和發(fā)揮學生的主體性，引導學生由感性認識上升到課本理論，能培養(yǎng)學生的歸納能力，我認為，上好本節(jié)課這不僅僅是知識的傳授，更是對學生學會辯證的看待網(wǎng)絡大眾傳媒；另一個是對“小沈陽現(xiàn)象”的分析，通過觀察細節(jié)，引導學生發(fā)現(xiàn)，在央視導演的藝術處理下，庸俗的東西被化解了，通俗的美更能被人接受。這讓學生對這個獨特的文化熱點有了全新的理解。教會學生如何站在更高的領域去看待和參與文化生活，樹立正確的文化觀。 板書設計 色彩斑斕文化生活 （一）當代文化生活素描 （1）特點 （2）原因 （二）文化生活的“喜

12、”與“憂” （1）喜的原因與表現(xiàn) （2）憂的原因與表現(xiàn) （三）發(fā)展人民大眾喜聞樂見的文化 （1）文化需求的特點與原因 （2）什么是大眾文化 （3）如何發(fā)展大眾文化 課堂檢測 1.２００５年６月１０日《人民日報》報道，近年來，風水術又在社會上流行起來。在一些學者的論著中，把風水術說成是建筑選址的“環(huán)境科學”。面對以上觀點，我們應（　?。? A. 繼承傳統(tǒng)習俗，展現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化的魅力 B. 進行文化創(chuàng)造，實現(xiàn)文化創(chuàng)新 C. 提供多種類型、多種風格的文化產(chǎn)品 D. 提高辨別落后文化和腐朽文化的眼力 答案：D 2、目前我國文化市場色彩斑斕，文化生活豐富多彩，其原因是（

13、 ） ①大眾傳媒的影響 ②現(xiàn)代科學技術的發(fā)展 ③現(xiàn)代文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展 ④社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④ 答案：D 3、2005年5月16日《人民日報》報道，一段時間以來，一些地攤商在福州市街頭巷尾公開兜售非法盜版、黃色淫穢、內(nèi)容反動的書刊。針對這一情況，神州市委、市政府高度重視，決定開展專項治理行動，對非法盜版物進行“拉網(wǎng)”式清剿。這說明（ ） A.必須解放文化生產(chǎn)力，發(fā)展社會主義先進文化 　B.只能用法律手段才能規(guī)范文化市場秩序 C.應大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，積極培育文化市場主體 D.文化市場不能放任自流，需要加強管理正確引導 答案：D 5