《部編版二年級道德與法治上冊《周末巧安排》教學設計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《部編版二年級道德與法治上冊《周末巧安排》教學設計（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、部編版二年級道德與法治上冊教學設計 《周末巧安排》 ?教材分析 L J 本課是二年級《道德與法治》第一單元《我們的節(jié)假日》的第二課。教材首先從學生熟 悉的生活情境引入， 讓學生回憶自己的周末生活， 聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗， 為合理安排周末時 間的探索做好鋪墊。 本課的教學注重以學生為主體，教師為主導的教學理念，讓學生獨立的探索安排周末時 間的方法，在交流的過程中通過對比尋找出最佳的安排。 并且注重細節(jié)的引導，如：很多事 情都想做，怎么安排才更合理等等。注重學生的獨立思考及計劃思想的滲透。 ?教學目標 J 【知識與能力目標】 1、懂得周末的意義，愿意有計劃有目的的安排周末；

2、2、知道要合理安排時間，培養(yǎng)時效觀念。 【過程與方法目標】 通過情景創(chuàng)設、觀點辨析、故事交流等活動， 引導學生合理安排周末生活， 養(yǎng)成做事有 計劃的好習慣。 【情感態(tài)度價值觀目標】 1、懂得合理安排周末的意義； 2、養(yǎng)成做事有計劃的好習慣。 ’?教學重難點 J 【教學重點】 1、初步培養(yǎng)學生的時間意識和解決實際問題的能力； 2、懂得周末的意義，愿意有計劃有目的的安排周末。 教教學難點】 學會合理安排自己的周末生活。 課前準備 了解本地區(qū)兒童在周末中可能有的實際生活， 并與家長聯(lián)系，了解家長在周末中怎樣安 排孩子的生活。 ?教學過程 I 一 ） 一、

3、聯(lián)系生活實際，導入新課 1、同學們，在周一至周日里你們最喜歡的是哪兩天？你們在這兩天里一般是怎么度過 的？ 2、指名回答。 3、師：看來大家的周末生活還真師豐富多彩呀， 這一節(jié)課我們就一起來探討怎樣科學、 合理地安排時間，才能讓我們的周末過得既充實又有意義。 4、板書課題。 二、創(chuàng)設情境，感悟體驗 （一）說說我的周末 1、大家周末都做些什么呢？指導學生閱讀教材 P6。 2、（出示小華的周末日記： 6: 30起床 6: 40-7 : 00早鍛煉 7: 00-7 : 30吃早飯 7: 30-8: 10做家務 8: 10-8 : 40做作業(yè) 9: 40-10 : 00到

4、新華書店購書 10: 00-11 : 30看課外書 11: 30-12 : 00 吃午飯 12: 00-13 : 10午睡 13: 20-16 : 20參觀動物園 16: 20-18 : 00看電視 18: 00-18 : 30 吃晚飯 18: 30-20 : 00制作航模 20: 30睡覺 談話：小華也是一名二年級的小學生， 這是她上周末一天的生活， 看了以后你有什么感 受？ 學生自由發(fā)言。 教師小結：看來小華周末的生活安排得很有意義， 同學們呢？你們的周末又是怎么度過 的？做了哪些有意義的事情呢？ 一起來說說吧！ 3、學生以小組為單位說一說各自以前的周末生活，然后

5、在全班范圍內交流。 4、詳細記錄上周末一天的生活，寫在下面的表里。 什么時候 做了什么 有什么收獲 周六上午 看望爺爺奶奶 增進了和長輩的感情 周日下午 完成家庭作業(yè) 鞏固了所學知識 教師小結：同學們的周末生活真是豐富多彩啊！ （二）這樣可以嗎 1、師：有同學說；“周末是我們最自由的時間，我們可以做我們想做的任何事情！ ”他 說的對嗎？周末有哪些事情可以做？哪些事情不可以做？ 2、指定兩名學生分別回答“周末可以做的事情”和“周末不可以做的事情” 。 3、情景演繹： 情境一：甲周末就是睡懶覺，連早飯也不吃，為了玩游戲把作業(yè)拖到晚上來不及才做。 情境

6、二：乙為了和爸爸媽媽一起去看爺爺周末早早起來， 和同伴去玩之前也要先把手工 作業(yè)完成。 師問：請同學們對前面 2個情境的周末進行判別，并說說自已的看法。 （分2個小組討 論，選代表發(fā)言） 教師總結：周末確實是我們自由安排的時間， 但也有很多事情我們不可以做， 比如睡懶 覺、不做作業(yè)等，因為這不僅浪費我們的時間，還影響我們的身體健康和學習成績。 拓展：現(xiàn)在大家可以回答小寶的疑問了嗎？ （指導學生閱讀教材 P6-9圖畫故事《小寶，不可以》，啟發(fā)學生利用剛才所學知識回答 小寶的問題：“為什么有那么多的‘不可以‘？怎么才可以呢？） 出示一些雙休日健康、積極、有意義的活動幻燈片圖片。如進

7、行體育活動，做家務，做 志愿者，郊游等。 (三)怎樣安排更精彩 1、出示幻燈片人的一生假如能活到 80歲，那么共計有70萬個小時，其中休閑時間占 49.7%,睡眠時間占33.3%,上班時間占11.4%,在校學習時間占 3.9%,自學時間占1.7%。 提問：以上這些數(shù)據(jù)說明了什么？對我們有什么啟示？ 點評：如何安排好周末對提高我們每個學生的生活質量是何等重要， 我們要在兩天時間 里合理安排自己的活動，才能使自己的生命更精彩！ 2、適合周末做的事情有哪些？ (1)學習方面：復習整理學過的知識，完成家庭作業(yè)等。 (2)生活方面：打掃個人衛(wèi)生，看望拜訪親戚朋友等。 (3)運動方面：

8、適當做些體育鍛煉，如登山、游泳等。 (4)興趣方面：在周末也可以做些自己感興趣的事情，如組裝航模、看課外書等。 小結：周末時間雖然短暫，但對我們學生來說要在這兩天中既要休息，通過身體放松， 欣賞音樂，去大自然活動等，又要給自己充電，真正做到勞逸結合過一個充實的有意義的周 末。 3、周末時間怎么安排更合理？ (1)(播放故事)我有一個快樂的雙休日： 雙休日里，雖然輕松，但是第一天上午， 我還是把作業(yè)先完成。每一次坐在書桌旁總是 希時間快點走，可以早點收工，但又不能馬虎，盡量把作業(yè)認真書寫。 兩個小時的緊張學習 下來，終于可以輕松了。伸伸懶腰，把電視機一開，拿著愛吃的薯片，看著《熊出

9、沒》的動 畫片，陣陣笑聲不斷……到了下午，約上幾個朋友去學校打籃球，晚上一塊看電影。 星期天，陽光明媚，和爸爸媽媽一起去鄉(xiāng)下外婆家。并和爸爸來到魚塘釣魚，多年的熏 陶及練習，我也成了一個釣魚小高手。父子兩人坐在河邊說說笑笑，釣到了大魚， 晚上媽媽 親自下廚，品嘗到了一頓豐盛的魚大餐，真是一舉兩得啊！ 我的星期我安排，我的樂趣自己享，我愛周末，因為時間屬于我！ 老師問：這里的周末安排你覺得合理嗎？為什么？ (2)怎樣安排周末時間才合理呢？ 提前制定一份周末計劃表，在周末的時候按計劃內容有序進行。 先完成緊急且重要的事情，再做重要但不緊急的事情，最后解決不重要也不緊急的事情。 活動

10、安排既要有休閑娛樂，也要有學習鍛煉；既要在室內休息放松，也要在室外活動拓 展。 (3)請你安排周末一天的生活，寫在下面的表里。 什么時間段 在哪里 做什么 7: 30-8 : 10 家里 做家務 8: 40-10 : 00 新華書店 買書 小結：周末的時間是屬于你們自己的， 我們更要合理安排， 才能使自己有限的時間內完 成更多有意義的事情！ 三、教師寄語 迎接新學期，新的生活情趣也層出不窮。 今天，通過本次活動，我們都應該使自己擁有 充實而又豐富多彩的周末生活，過快樂、有趣、有意義的周末。為了青春的亮麗、生活的甜 美，伸出你的手，伸出我的手，讓我們迎著新學期的曙光，共同祝愿《明天會更好》 。 2、全班同學齊唱《明天會更好》 “輕輕放下沉重的書包， 走進大自然的懷抱， 看看忙碌的世界，已經(jīng)變得精彩地轉個不 停。春天多么溫馨，夏日充滿激情，讓昨日臉上的的疲憊隨記憶風干了。抬頭尋找天空的的 翅膀，鳥兒高飛幸福歡唱，帶走昨日的困惑，無盡的煩惱，帶來我們的笑容。秋天金黃燦爛， 冬天不再寒冷，用甜蜜累累的果實迎接更大的收獲。唱出你的熱情，伸出你的雙手，讓我擁 抱著你的夢，讓我擁有你高興的面孔，讓我們的笑容，充滿著青春的驕傲， 讓我們期待明天 會更好?！? ?教學反思 略。