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1、選修3-2 第九章 電磁感應(yīng) 楞次定律和自感現(xiàn)象1.1.電磁感應(yīng)現(xiàn)象電磁感應(yīng)現(xiàn)象 三年三年9 9考考2.2.磁通量磁通量 三年三年6 6考考3.3.法拉第電磁感應(yīng)定律法拉第電磁感應(yīng)定律 三年三年1212考考4.4.楞次定律楞次定律 三年三年1212考考5.5.自感、渦流自感、渦流 三年三年1010考考 1.1.熟練掌握應(yīng)用楞次定律判斷感應(yīng)電流方向的方法；能夠理解熟練掌握應(yīng)用楞次定律判斷感應(yīng)電流方向的方法；能夠理解和區(qū)分安培定則、左手定則、右手定則和區(qū)分安培定則、左手定則、右手定則2.2.法拉第電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用、導(dǎo)體切割磁感線產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)法拉第電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用、導(dǎo)體切割磁感線產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的

2、計(jì)算是高考熱點(diǎn)勢(shì)的計(jì)算是高考熱點(diǎn), ,常結(jié)合電路、力學(xué)、能量守恒等知識(shí)進(jìn)行常結(jié)合電路、力學(xué)、能量守恒等知識(shí)進(jìn)行考查考查3.3.電磁感應(yīng)的圖象問(wèn)題一般有兩大類：一是根據(jù)導(dǎo)體切割磁感電磁感應(yīng)的圖象問(wèn)題一般有兩大類：一是根據(jù)導(dǎo)體切割磁感線情況畫(huà)出線情況畫(huà)出E -tE -t圖象和圖象和I-tI-t圖象；另一類是圖象；另一類是-t-t圖象或圖象或B-tB-t圖象圖象與與E -tE -t圖象和圖象和I -tI -t圖象之間的轉(zhuǎn)化圖象之間的轉(zhuǎn)化4.4.實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題：理解和掌握日光燈原理、電磁阻尼、電磁驅(qū)實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題：理解和掌握日光燈原理、電磁阻尼、電磁驅(qū)動(dòng)及磁懸浮原理等動(dòng)及磁懸浮原理等 一、知識(shí)特點(diǎn)一、知識(shí)

3、特點(diǎn) 1.1.本章知識(shí)涉及的概念有電磁感應(yīng)、磁通量、感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)、本章知識(shí)涉及的概念有電磁感應(yīng)、磁通量、感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)、感應(yīng)電流、自感等，概念比較抽象，復(fù)習(xí)中要引導(dǎo)學(xué)生多方面感應(yīng)電流、自感等，概念比較抽象，復(fù)習(xí)中要引導(dǎo)學(xué)生多方面理解理解 2.2.本章重要規(guī)律為楞次定律和法拉第電磁感應(yīng)定律，前者本章重要規(guī)律為楞次定律和法拉第電磁感應(yīng)定律，前者用來(lái)確定感應(yīng)電流的方向，后者用來(lái)計(jì)算感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小，用來(lái)確定感應(yīng)電流的方向，后者用來(lái)計(jì)算感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小，兩者相輔相成，占據(jù)本章的重要地位兩者相輔相成，占據(jù)本章的重要地位 3. 3.電磁感應(yīng)現(xiàn)象有關(guān)知識(shí)與電路知識(shí)、力學(xué)知識(shí)、能量轉(zhuǎn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象有關(guān)知識(shí)與電路知識(shí)、

4、力學(xué)知識(shí)、能量轉(zhuǎn)化和守恒定律密切相關(guān)，還可和能源等科技知識(shí)相聯(lián)系化和守恒定律密切相關(guān)，還可和能源等科技知識(shí)相聯(lián)系. .可培養(yǎng)可培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力和理論聯(lián)系實(shí)際的能力學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力和理論聯(lián)系實(shí)際的能力 4.4.本章知識(shí)與數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)合緊密，如圖象問(wèn)題，解決這類本章知識(shí)與數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)合緊密，如圖象問(wèn)題，解決這類問(wèn)題一定要弄清它的物理意義問(wèn)題一定要弄清它的物理意義 二、復(fù)習(xí)方法及重點(diǎn)難點(diǎn)突破二、復(fù)習(xí)方法及重點(diǎn)難點(diǎn)突破 1.1.復(fù)習(xí)方法復(fù)習(xí)方法 (1)(1)深刻理解基本概念，領(lǐng)會(huì)它們之間的區(qū)別與聯(lián)系，比深刻理解基本概念，領(lǐng)會(huì)它們之間的區(qū)別與聯(lián)系，比如：如：、 三者的比較，三者的比較，E=n

5、 E=n 與與E=BE=Blvsinvsin的比較的比較. . (2) (2)透徹理解兩大定律透徹理解兩大定律( (楞次定律、法拉第電磁感應(yīng)定律楞次定律、法拉第電磁感應(yīng)定律) )，會(huì)應(yīng)用它們判斷感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)方向、計(jì)算感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)大小，解決會(huì)應(yīng)用它們判斷感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)方向、計(jì)算感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)大小，解決與電路知識(shí)有關(guān)的綜合問(wèn)題與電路知識(shí)有關(guān)的綜合問(wèn)題. .tt (3) (3)深刻理解并熟練掌握安培定則、左手定則、右手定則的深刻理解并熟練掌握安培定則、左手定則、右手定則的應(yīng)用條件，知道安培定則判斷磁場(chǎng)方向，左手定則判斷安培力應(yīng)用條件，知道安培定則判斷磁場(chǎng)方向，左手定則判斷安培力方向，右手定則判斷感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)方向方

6、向，右手定則判斷感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)方向. . (4) (4)深刻理解深刻理解B-tB-t圖、圖、-t-t圖、圖、E-tE-t圖、圖、I-tI-t圖，結(jié)合兩大定圖，結(jié)合兩大定律寫(xiě)出函數(shù)關(guān)系，應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)分析斜率、截距等問(wèn)題律寫(xiě)出函數(shù)關(guān)系，應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)分析斜率、截距等問(wèn)題. . (5) (5)要注意電磁感應(yīng)在實(shí)際中的廣泛應(yīng)用，如磁懸浮原理、要注意電磁感應(yīng)在實(shí)際中的廣泛應(yīng)用，如磁懸浮原理、電磁阻尼、電磁驅(qū)動(dòng)、電磁流量計(jì)等電磁阻尼、電磁驅(qū)動(dòng)、電磁流量計(jì)等. . 2. 2.重點(diǎn)難點(diǎn)突破方法重點(diǎn)難點(diǎn)突破方法 電磁感應(yīng)綜合應(yīng)用的中心是楞次定律和法拉第電磁感應(yīng)定電磁感應(yīng)綜合應(yīng)用的中心是楞次定律和法拉第電磁感應(yīng)定律，近

7、年來(lái)的高考中，電磁感應(yīng)的考查主要是通過(guò)楞次定律和律，近年來(lái)的高考中，電磁感應(yīng)的考查主要是通過(guò)楞次定律和法拉第電磁感應(yīng)定律再綜合力、熱、靜電場(chǎng)、直流電路、磁場(chǎng)法拉第電磁感應(yīng)定律再綜合力、熱、靜電場(chǎng)、直流電路、磁場(chǎng)等知識(shí)內(nèi)容，有機(jī)地把力與電磁結(jié)合起來(lái)，具體反映在以下幾等知識(shí)內(nèi)容，有機(jī)地把力與電磁結(jié)合起來(lái)，具體反映在以下幾個(gè)方面：個(gè)方面： (1) (1)以電磁感應(yīng)現(xiàn)象為核心，綜合應(yīng)用力學(xué)各種不同的規(guī)律以電磁感應(yīng)現(xiàn)象為核心，綜合應(yīng)用力學(xué)各種不同的規(guī)律( (如牛頓運(yùn)動(dòng)定律、動(dòng)能定理等內(nèi)容如牛頓運(yùn)動(dòng)定律、動(dòng)能定理等內(nèi)容) )形成的綜合類問(wèn)題形成的綜合類問(wèn)題. .通常以通常以導(dǎo)體棒或線圈為載體，分析導(dǎo)體棒在

8、磁場(chǎng)中因電磁感應(yīng)現(xiàn)象對(duì)運(yùn)導(dǎo)體棒或線圈為載體，分析導(dǎo)體棒在磁場(chǎng)中因電磁感應(yīng)現(xiàn)象對(duì)運(yùn)動(dòng)情況的影響，解決此類問(wèn)題的關(guān)鍵在于運(yùn)動(dòng)情況的分析，特別動(dòng)情況的影響，解決此類問(wèn)題的關(guān)鍵在于運(yùn)動(dòng)情況的分析，特別是最終穩(wěn)定狀態(tài)的確定，利用物體的平衡條件求最大速度之類的是最終穩(wěn)定狀態(tài)的確定，利用物體的平衡條件求最大速度之類的問(wèn)題問(wèn)題. . (2) (2)電磁感應(yīng)與電路的綜合問(wèn)題，關(guān)鍵在于電路結(jié)構(gòu)的分析，電磁感應(yīng)與電路的綜合問(wèn)題，關(guān)鍵在于電路結(jié)構(gòu)的分析，能正確畫(huà)出等效電路圖，并結(jié)合電學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析、求解能正確畫(huà)出等效電路圖，并結(jié)合電學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析、求解. .求解求解過(guò)程中首先要注意電源的確定過(guò)程中首先要注意電源的確定

9、. .通常將切割磁感線的導(dǎo)體或磁通通常將切割磁感線的導(dǎo)體或磁通量發(fā)生變化的回路作為等效電源量發(fā)生變化的回路作為等效電源. .其次是要能正確區(qū)分內(nèi)、外電其次是要能正確區(qū)分內(nèi)、外電路，通常把產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的那部分電路視為內(nèi)電路路，通常把產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的那部分電路視為內(nèi)電路. .最后應(yīng)用最后應(yīng)用閉合電路歐姆定律及串并聯(lián)電路的基本性質(zhì)列方程求解閉合電路歐姆定律及串并聯(lián)電路的基本性質(zhì)列方程求解. . (3) (3)電磁感應(yīng)中的能量轉(zhuǎn)化問(wèn)題電磁感應(yīng)中的能量轉(zhuǎn)化問(wèn)題 電磁感應(yīng)過(guò)程實(shí)質(zhì)是不同形式能量之間的轉(zhuǎn)化過(guò)程，而能電磁感應(yīng)過(guò)程實(shí)質(zhì)是不同形式能量之間的轉(zhuǎn)化過(guò)程，而能量的轉(zhuǎn)化則是通過(guò)安培力做功的形式實(shí)現(xiàn)的，安

10、培力做功的過(guò)量的轉(zhuǎn)化則是通過(guò)安培力做功的形式實(shí)現(xiàn)的，安培力做功的過(guò)程，是電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能的過(guò)程，程，是電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能的過(guò)程，“外力外力”克服安培力克服安培力做功，則是其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的過(guò)程做功，則是其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的過(guò)程. .求解過(guò)程中主要從求解過(guò)程中主要從以下三種思路進(jìn)行分析：以下三種思路進(jìn)行分析： 利用安培力做功求解，電磁感應(yīng)中產(chǎn)生的電能等于克服利用安培力做功求解，電磁感應(yīng)中產(chǎn)生的電能等于克服安培力所做的功安培力所做的功. .注意安培力應(yīng)為恒力注意安培力應(yīng)為恒力. . 利用能量守恒求解，開(kāi)始的機(jī)械能總和與最后的機(jī)械能利用能量守恒求解，開(kāi)始的機(jī)械能總和與最后的機(jī)械能

11、總和之差等于產(chǎn)生的電能總和之差等于產(chǎn)生的電能. .適用于安培力為變力適用于安培力為變力. . 利用電路特征來(lái)求解，通過(guò)電路中所產(chǎn)生的電能來(lái)計(jì)算利用電路特征來(lái)求解，通過(guò)電路中所產(chǎn)生的電能來(lái)計(jì)算. . (4) (4)電磁感應(yīng)中的圖象問(wèn)題電磁感應(yīng)中的圖象問(wèn)題 電磁感應(yīng)的圖象主要包括電磁感應(yīng)的圖象主要包括B-tB-t圖象、圖象、-t-t圖象、圖象、E-tE-t圖象和圖象和I-tI-t圖象，還可能涉及感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)圖象，還可能涉及感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)E E和感應(yīng)電流和感應(yīng)電流I I隨線圈位移隨線圈位移s s變變化的圖象，即化的圖象，即E-sE-s圖象和圖象和I-sI-s圖象圖象. .一般又可把圖象問(wèn)題分為三類：一般又可把圖象問(wèn)題分為三類： 由給定的電磁感應(yīng)過(guò)程選出或畫(huà)出正確的圖象由給定的電磁感應(yīng)過(guò)程選出或畫(huà)出正確的圖象. . 由給定的有關(guān)圖象分析電磁感應(yīng)過(guò)程，求解相應(yīng)的物理由給定的有關(guān)圖象分析電磁感應(yīng)過(guò)程，求解相應(yīng)的物理量量. .解答電磁感應(yīng)中的圖象問(wèn)題的基本方法是利用右手定則、楞解答電磁感應(yīng)中的圖象問(wèn)題的基本方法是利用右手定則、楞次定律和法拉第電磁感應(yīng)定律等規(guī)律分析解答次定律和法拉第電磁感應(yīng)定律等規(guī)律分析解答. . 圖象轉(zhuǎn)換，如根據(jù)圖象轉(zhuǎn)換，如根據(jù)-t-t圖象畫(huà)出圖象畫(huà)出I-tI-t圖象、圖象、E-tE-t圖象等圖象等. .