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1、 淺談新時期班主任工作淺談新時期班主任工作 -我的幸福我的幸福&快樂快樂今天做班主任工作是不容易的今天做班主任工作是不容易的學生最信賴的人生導師與成長伙伴學生最信賴的人生導師與成長伙伴 創(chuàng)建學生最富浪漫激情的班級生活創(chuàng)建學生最富浪漫激情的班級生活以以人人為本為本1.人與人之間相互的支撐人與人之間相互的支撐2.動力無窮動力無窮 潛力無限潛力無限好教師應該是一個能勝任班主任工作的教師，好教師應該是一個能勝任班主任工作的教師，也是一個有幸福感的教師。也是一個有幸福感的教師。 一個不當班主任的教師，是一個不完整的一個不當班主任的教師，是一個不完整的教師教師-是不可能真正體驗到更高層面的教是不可能真正體

2、驗到更高層面的教育幸福的。育幸福的。人的一生往往決定于在他幾歲或十幾歲人的一生往往決定于在他幾歲或十幾歲 時站在講臺上的那個人時站在講臺上的那個人 -班主任班主任 寓 言 故 事 從前有位樵夫上山砍柴，看見一個他從來沒有見過的動物，于是上前問從前有位樵夫上山砍柴，看見一個他從來沒有見過的動物，于是上前問道：道： “你是誰？你是誰？” “我是領悟。我是領悟?！蹦莿游镆荒樚煺娴卮鸬?。那動物一臉天真地答道。 樵夫心想：樵夫心想：“我缺的就是領悟，正好把它捉回去。我缺的就是領悟，正好把它捉回去?！?“你想捉我嗎？你想捉我嗎？”領悟看看樵夫問。領悟看看樵夫問。 這下，把樵夫嚇了一跳：這下，把樵夫嚇了一跳

3、：“心想我不如裝作不在意的樣子，趁它心想我不如裝作不在意的樣子，趁它不留神的時候再抓它！不留神的時候再抓它！” 這時領悟又說話了：這時領悟又說話了：“你是想趁我不注意的時候抓我呀！你是想趁我不注意的時候抓我呀！”說完，說完，還嗤嗤地笑了起來。還嗤嗤地笑了起來。 樵夫的心事被樵夫的心事被“領悟領悟”看穿，就很生氣：真是可惡！為什么他都看穿，就很生氣：真是可惡！為什么他都能知道我在想什么呢？能知道我在想什么呢？ 誰知，這種想法又被誰知，這種想法又被“領悟領悟”發(fā)現。發(fā)現。 “你因為我知道你的想法在生氣吧！你因為我知道你的想法在生氣吧！” 于是樵夫從內心檢討，我心中所想的事，好像反映在鏡子里一般，于

4、是樵夫從內心檢討，我心中所想的事，好像反映在鏡子里一般，完全被領悟看穿。完全被領悟看穿。 我應該把它忘記，專心砍柴。我應該把它忘記，專心砍柴。 樵夫想到這里，就揮起斧頭，用心地砍柴。樵夫想到這里，就揮起斧頭，用心地砍柴。 一不小心，斧頭掉下來，卻意外地壓在領悟上面，結果大家可能一不小心，斧頭掉下來，卻意外地壓在領悟上面，結果大家可能都想到了。都想到了。思 考從寓言故事中你領悟到了什么？不管做什么，都要專心致志的去做，不僅能明白其中的奧秘，還能領略其中的奧妙。我我 的的 領領 悟悟 好的領悟在于知識的積累和經驗的增加。平時的知識與經驗的蓄積，在關鍵時刻會有驚人的效果和難得的體驗。領悟是一種感悟，

5、一種頓悟，一種對事物探究且執(zhí)著追求的結果。做班主任工作的過程同樣是一個不斷領悟的過程 。我的感受我的感受 -五屆班主任工作五屆班主任工作 第一屆第一屆-用時最多用時最多 用情最深用情最深 第二屆第二屆-付出代價付出代價 收獲頗豐收獲頗豐 第三屆第三屆-特殊原因特殊原因 永遠的痛永遠的痛 第四屆第四屆-用心思考用心思考 創(chuàng)新實踐創(chuàng)新實踐 第五屆第五屆-精益求精精益求精 進行之中進行之中如何做好班主任工作如何做好班主任工作1 1、班主任必須有博愛之心、班主任必須有博愛之心 愛是現代教育的第一法則。 班主任對學生的愛是愛的集合，它應該包括世界上除男女情愛之外的所有的愛。 教師把對事業(yè)的愛和對學生的愛

6、融為一體，他就是一個完美的教師。師愛是學生的第一需要師愛是學生的第一需要學生渴望愛的撫育，甚至超過對知識的追求，這一點已經被大量的事實所證明 師愛是一切教育方法和手段發(fā)揮作用的基礎 調查表明：喜歡淵博知識型教師的學生占調查表明：喜歡淵博知識型教師的學生占31%,31%,而喜歡具有師愛型的學生達到而喜歡具有師愛型的學生達到53%53%，學生希望，學生希望自己的老師溫和可親，具有愛心自己的老師溫和可親，具有愛心有愛的教育才是第一流的教育有愛的教育才是第一流的教育 教育是一種換心術“親其師，信其道親其師，信其道” ，“學其術學其術”欲使學生愿意學，必使學生親其師。欲使學生欲使學生愿意學，必使學生親其

7、師。欲使學生親其師，教師必須愛其生親其師，教師必須愛其生 師愛是一種神奇而偉大的力量和精神支撐，有了師愛的力量，就能強烈地影響和激勵學生，促使學生從內心深處誠心誠意地接受教師的教誨，并且去努力踐行奮進，走向成功成才 師愛是一種責任和義務師愛是一種責任和義務有家長和社會的寄托有家長和社會的寄托委托教師愛孩子委托教師愛孩子有家長、社會的信任有家長、社會的信任信任老師愛孩子信任老師愛孩子有人類文明的傳承和發(fā)展有人類文明的傳承和發(fā)展希望老師把愛傳給希望老師把愛傳給孩子孩子有希望和理想的延續(xù)有希望和理想的延續(xù)希望孩子把愛延續(xù)下去希望孩子把愛延續(xù)下去班主任班主任與學生與學生的書面溝通藝術的書面溝通藝術、悄

8、悄話小便條、悄悄話小便條 、班主任調查問答、班主任調查問答 、批寫周記、批寫周記、操行評語、操行評語 5、贈賀年卡、生日卡、贈賀年卡、生日卡 6、發(fā)喜報、發(fā)喜報2 2、班主任應是一專多能的通才、班主任應是一專多能的通才有調查表明： 博學多才是學生喜歡的教師的一個重要條件班主任力爭集多種才能于一身班主任力爭集多種才能于一身 慈善家的仁愛慈善家的仁愛 哲學家的智慧哲學家的智慧 藝術家的激情藝術家的激情 政治家的精明政治家的精明 演說家的口才演說家的口才 由此產生教育家機智由此產生教育家機智3. 活動有助于優(yōu)秀班集體的形成活動有助于優(yōu)秀班集體的形成 不同年級針對性集體活動（班會）的設計：不同年級針對

9、性集體活動（班會）的設計：初一年級：初一年級： 帶有小學生的特點，對環(huán)境生疏，對事物好奇，帶有小學生的特點，對環(huán)境生疏，對事物好奇，比較聽話，有進取心，活躍，易于引導。比較聽話，有進取心，活躍，易于引導。 這一階段的主要工作是：幫助學生完成從小學到這一階段的主要工作是：幫助學生完成從小學到中學的過渡，養(yǎng)成常規(guī)習慣，形成良好學風班風。中學的過渡，養(yǎng)成常規(guī)習慣，形成良好學風班風。具體有：建立班規(guī)。愛勞動教育。學習習具體有：建立班規(guī)。愛勞動教育。學習習慣養(yǎng)成教育。文明行為養(yǎng)成教育。愛心責任慣養(yǎng)成教育。文明行為養(yǎng)成教育。愛心責任感教育。競爭意識培養(yǎng)。感教育。競爭意識培養(yǎng)。 勤學苦練樹遠志勤學苦練樹遠志

10、 雷鋒精神譜新篇雷鋒精神譜新篇 初一初一五班五班“學雷鋒學雷鋒 樹新風樹新風” 主題班會實錄主題班會實錄 三月是學雷鋒月，借此春光明媚，朝氣蓬勃的大好時期，我們初一三月是學雷鋒月，借此春光明媚，朝氣蓬勃的大好時期，我們初一五班響應五班響應初一年級李校長的號召，于初一年級李校長的號召，于3 3月月1010日開展了一次日開展了一次“學雷鋒學雷鋒 樹新風樹新風”主題班會。主題班會。 此次班會由學生主持，并制作了班會課件。課件內容主要包括：雷鋒生平簡介，此次班會由學生主持，并制作了班會課件。課件內容主要包括：雷鋒生平簡介，雷鋒照片及簡單說明，雷鋒日記，雷鋒苦練投手榴彈故事，獻給雷鋒的詩，歌曲雷鋒照片及

11、簡單說明，雷鋒日記，雷鋒苦練投手榴彈故事，獻給雷鋒的詩，歌曲學習雷鋒好榜樣學習雷鋒好榜樣等。等。 班會中，所有同學發(fā)言積極踴躍，暢談感想。之后，同學們在班主任胡老師的班會中，所有同學發(fā)言積極踴躍，暢談感想。之后，同學們在班主任胡老師的帶領下立刻落實于行動中去，兵分兩路，一隊學生去幫老師擦車子，另一隊打掃了帶領下立刻落實于行動中去，兵分兩路，一隊學生去幫老師擦車子，另一隊打掃了三中教師家屬院衛(wèi)生。三中教師家屬院衛(wèi)生。 同學們熱情高漲，活動超出預期效果，取得圓滿成功。同學們熱情高漲，活動超出預期效果，取得圓滿成功。 尊重為本尊重為本 -初一五班初一五班“尊重他人尊重他人”主題班會實錄主題班會實錄

12、為響應中校區(qū)李校長號召，我們初一為響應中校區(qū)李校長號召，我們初一5 5班于班于4 4月月8 8日開展了一次日開展了一次“尊重他人尊重他人主題班會主題班會”。屆時，李校長、初一、初二年級全體班主任及部分學生代表前來。屆時，李校長、初一、初二年級全體班主任及部分學生代表前來觀摩。觀摩。 此次班會由學生主持，并制作了精美課件。課件內容主要包括此次班會由學生主持，并制作了精美課件。課件內容主要包括: :尊重是什尊重是什么么? ?為什么要尊重他人為什么要尊重他人? ? 如果一個人不尊重你如果一個人不尊重你, ,你是否還尊重他你是否還尊重他? ?辯論會辯論會, ,身邊身邊的尊重等的尊重等. . 班會中特邀

13、兩名同學為嘉賓班會中特邀兩名同學為嘉賓, ,兩位嘉賓有精彩發(fā)言兩位嘉賓有精彩發(fā)言. .所有同學發(fā)言積極踴躍所有同學發(fā)言積極踴躍, ,暢談感想暢談感想. .尤其是辯論賽時尤其是辯論賽時, ,氣氛十分熱烈氣氛十分熱烈, ,此起彼伏此起彼伏. .會后，李校長做總結發(fā)言。會后，李校長做總結發(fā)言。 通過班會通過班會, ,同學們認識了尊重他人的重要性同學們認識了尊重他人的重要性, ,及一些尊重他人的做法及一些尊重他人的做法. .每人都相每人都相信初一信初一5 5班會成為相互尊重班會成為相互尊重, ,團結的優(yōu)秀集體團結的優(yōu)秀集體. .向向六一六一Say Goodbye 初一五班同學響應學校號召初一五班同學響

14、應學校號召-過好最后一個有意過好最后一個有意義的六一義的六一,在中隊長的提議下在中隊長的提議下,為四川人民祈福為四川人民祈福.同學們自行同學們自行結組結組,為路人系上綠絲帶為路人系上綠絲帶,并在紙杯上留言并在紙杯上留言.過了一個難忘過了一個難忘de 六一六一!據統計據統計,同學們共為同學們共為300多名多名市民佩帶了綠絲帶市民佩帶了綠絲帶.在教在教室外的墻壁上室外的墻壁上,同學們拼起了一個特殊的同學們拼起了一個特殊的愛心杯愛心杯. 綠絲帶飄起來綠絲帶飄起來-心系災區(qū)心系災區(qū) 默默祈福默默祈福 綠色是和平！傳遞奧運，傳遞和平！綠色是和平！傳遞奧運，傳遞和平！綠色是生命！她是一切萬物的根源！綠色是

15、生命！她是一切萬物的根源！綠色是希望！是對未來憧憬的顏色！綠色是希望！是對未來憧憬的顏色！我們要帶著綠絲帶行動起來，團結！中國！我們要帶著綠絲帶行動起來，團結！中國！ - -新浪網新浪網 響應響應 綠絲帶行動綠絲帶行動,初一初一. .五班在班主任胡老師的倡議下五班在班主任胡老師的倡議下,5,5月月2020日紛紛佩帶起日紛紛佩帶起 綠綠絲帶絲帶,大家在用自己的方式向災區(qū)人民表達自己的一份心意大家在用自己的方式向災區(qū)人民表達自己的一份心意. . “給我也戴一條綠絲帶給我也戴一條綠絲帶, ,讓我也為災區(qū)的同胞加油鼓勁讓我也為災區(qū)的同胞加油鼓勁! !”, ,政治老師張濤軒激動地政治老師張濤軒激動地說說

16、. .“好的好的, ,歡迎加入我們的行列歡迎加入我們的行列! !”同學們鄭重地為所有的任課老師佩帶同學們鄭重地為所有的任課老師佩帶 綠絲帶綠絲帶. 我們倡議我們倡議: :讓讓 綠絲帶綠絲帶 在全校飄起來在全校飄起來, ,載著我們三中人美好的祝愿載著我們三中人美好的祝愿, ,飄到汶川飄到汶川, ,溫暖溫暖同胞的心同胞的心! ! 愿逝者安詳愿逝者安詳, ,讓生者前行讓生者前行! ! 另另: :在班里設立在班里設立 愛心捐款箱愛心捐款箱,把平日里想買零食的零花錢捐給災區(qū)的同胞們把平日里想買零食的零花錢捐給災區(qū)的同胞們. .已已捐款百余元捐款百余元. .這項活動會一直延續(xù)下去這項活動會一直延續(xù)下去.

17、.我的嘗試我的嘗試 小球轉出大友誼小球轉出大友誼-初一籃球友誼賽初一籃球友誼賽 08主旋律主旋律我的我的08宣言宣言 一根筆桿闖天下一根筆桿闖天下-初一五班初一五班幽默體現在幽默體現在哪里哪里-作文作文主題班會主題班會 半世紀的歡慶半世紀的歡慶-初一初一5 5班首屆藝術節(jié)班首屆藝術節(jié) 暨校慶暨校慶5050周年節(jié)目選周年節(jié)目選 & &我的英語我作主我的英語我作主初一五班初一五班“英語說唱會英語說唱會”實實錄錄 & &感恩的心系列之一感恩的心系列之一“感恩的心感恩的心” 家長會家長會 & &感恩的心系列之二感恩的心系列之二初一五班初一五班“親情樹親情樹”主題班主題班會會 & &環(huán)保小制作環(huán)保小制作

18、 初一初一五班五班 別忘了你有一個新名字別忘了你有一個新名字初一初一五班。五班。 別忘了你有一個新家庭別忘了你有一個新家庭初一初一五班。五班。 初一初一五班因你的愛而自豪，你也應該自豪，五班因你的愛而自豪，你也應該自豪， 初一初一五班是你的，是我的，是我們大家的。五班是你的，是我的，是我們大家的。 別忘了你的身份別忘了你的身份你是初一你是初一五班的學生，五班的學生， 更是初一更是初一五班的主人。五班的主人。 因為你生活在愛你的初一因為你生活在愛你的初一五班！五班！ 初一初一五班的歷史由你、由我、由大家一起書寫。五班的歷史由你、由我、由大家一起書寫。 講學習、守紀律、搶時間、爭主動、做最佳。講學

19、習、守紀律、搶時間、爭主動、做最佳。 初一初一五班文明公約五班文明公約 穿戴校服要整齊，胸卡車牌要帶齊。穿戴校服要整齊，胸卡車牌要帶齊。 準時到校不早退，病假事假及時請。準時到校不早退，病假事假及時請。 升旗做操站好隊，閉口不談閑言語。升旗做操站好隊，閉口不談閑言語。 衛(wèi)生值日不遲到，課桌周圍保潔凈。衛(wèi)生值日不遲到，課桌周圍保潔凈。 頭發(fā)長短正合適，儀表形象要端莊。頭發(fā)長短正合適，儀表形象要端莊。 課堂聽講要專心，作業(yè)準時不抄襲。課堂聽講要專心，作業(yè)準時不抄襲。 珍惜時間學問忙，雙休紀律不能忘。珍惜時間學問忙，雙休紀律不能忘。 品德優(yōu)秀學習棒，人前人后一個樣。品德優(yōu)秀學習棒，人前人后一個樣。

20、我們的班徽我們的班徽 設計說明設計說明:明顯的就不說了。明顯的就不說了。 “三三”泛指多泛指多數數, 三顆紅心疊加三顆紅心疊加,代表我們班同學團結友代表我們班同學團結友愛愛,這些心又像正在上升的氣球預示著我們這些心又像正在上升的氣球預示著我們五班不斷進步五班不斷進步,蒸蒸日上蒸蒸日上,將這三顆心倒過來將這三顆心倒過來看看,又像一朵含苞欲放的蓮花又像一朵含苞欲放的蓮花,代表著五班朝代表著五班朝氣蓬勃氣蓬勃,活力無限活力無限,一旦綻放一旦綻放,將會展現出無將會展現出無限的美麗。限的美麗。 我們的班旗我們的班旗 設計說明：1.紅色代表朝氣和活力，圖案主色調為金黃色代表金色年華。 2.中間的大圖案既像

21、5，又像S，S是三中的三的拼音首字母。 3.中間有一顆十字星，意思是：我們五班是三中之星。作者：初一五班高逍鵬我們的班訓我們的班訓 愛我一五愛我一五 團結互助團結互助 為我一五為我一五 全力以赴全力以赴我們的班號我們的班號朝陽班朝陽班我們學習的原則我們學習的原則“三心二意三心二意”-信心信心 決心決心 恒心恒心 意志意志 毅力毅力“吃里扒外吃里扒外”-掌握書本掌握書本 拓展課外拓展課外 我們的班級文化我們的班級文化初二年級：初二年級： 對環(huán)境逐步熟悉，開始具有獨立意識，有對環(huán)境逐步熟悉，開始具有獨立意識，有成人感，逐步擺脫了依賴思想，但逆反心成人感，逐步擺脫了依賴思想，但逆反心理增強，渴望絕對

22、民主、自由。此階段的理增強，渴望絕對民主、自由。此階段的主要工作有：學習上防止兩極分化。主要工作有：學習上防止兩極分化。防止出現重大事故。進行青春期教育。防止出現重大事故。進行青春期教育。預防犯罪教育。開展自我教育。開預防犯罪教育。開展自我教育。開展學習競爭。展學習競爭。瞧我們這一家子瞧我們這一家子 20072007年年9 9月月1 1日，一個陽光明媚的日子，邢臺三中的一間教室里，日，一個陽光明媚的日子，邢臺三中的一間教室里，6060個人組成了永個人組成了永遠歡樂，永遠陽光的一家子遠歡樂，永遠陽光的一家子初一五班。初一五班。 到現在為止，近一年時間這一家子，越聚越緊，越聚越牢，以頑強拼搏的精神

23、及到現在為止，近一年時間這一家子，越聚越緊，越聚越牢，以頑強拼搏的精神及團結協作的意識乘風破浪，勇往直前，肩并肩，手挽手，創(chuàng)下了一個又一個好成績。團結協作的意識乘風破浪，勇往直前，肩并肩，手挽手，創(chuàng)下了一個又一個好成績。 首創(chuàng)學生開班會先河，發(fā)展學生創(chuàng)新能力，至今被其他班沿用首創(chuàng)學生開班會先河，發(fā)展學生創(chuàng)新能力，至今被其他班沿用; ;運動會一馬當先，運動會一馬當先，努力打拼，榮獲年級第一的好成績；做手工，慶奧運，心靈手巧的一家子創(chuàng)下了一幅努力打拼，榮獲年級第一的好成績；做手工，慶奧運，心靈手巧的一家子創(chuàng)下了一幅 又一幅美麗的畫卷；即使活動很多，學生們仍然又一幅美麗的畫卷；即使活動很多，學生們仍

24、然“以學為本以學為本”的原則，努力學習，在的原則，努力學習，在學校的成績記錄中留下了光輝一筆。學校的成績記錄中留下了光輝一筆。 如今，這一家子又創(chuàng)班徽，做班旗，訂班歌。所有這一家子的成員，心如一股繩，如今，這一家子又創(chuàng)班徽，做班旗，訂班歌。所有這一家子的成員，心如一股繩，力往一處使，把自己的家園建造地更加燦爛輝煌！力往一處使，把自己的家園建造地更加燦爛輝煌！ 瞧我們這一家子，明天會更好瞧我們這一家子，明天會更好! 請讓我來幫助你請讓我來幫助你 記初二記初二. .五班家長會五班家長會 期中考試已經過去兩個星期了，初二期中考試已經過去兩個星期了，初二. .五班同學利用這段時間認真反思，仔細總結，五

25、班同學利用這段時間認真反思，仔細總結，希望為下次的月考、期末考試，甚至中考，積累下一些寶貴經驗。為了促進同學的學希望為下次的月考、期末考試，甚至中考，積累下一些寶貴經驗。為了促進同學的學習及與家長的溝通，初二習及與家長的溝通，初二. .五班于五班于5 5月月1818日下午日下午4:304:30召開了一次家長會。召開了一次家長會。 家長會開始之前，班主任胡老師別出心裁，組織了一次互動活動家長會開始之前，班主任胡老師別出心裁，組織了一次互動活動請讓我來幫助請讓我來幫助你你! !讓家長們蒙住雙眼，由孩子們引導著從操場走進教室。他們互相配合，相讓家長們蒙住雙眼，由孩子們引導著從操場走進教室。他們互相配

26、合，相互信任互信任. .終于在聽從孩子的指揮下終于在聽從孩子的指揮下, ,在孩子的扶攜下在孩子的扶攜下, ,每一位家長都順利的坐到了每一位家長都順利的坐到了自己孩子的座位，胡老師為的是告訴家長與孩子之間溝通與信任的重要性自己孩子的座位，胡老師為的是告訴家長與孩子之間溝通與信任的重要性, ,家長和孩家長和孩子感受頗深子感受頗深, ,紛紛發(fā)表感言紛紛發(fā)表感言. . 家長會由這樣的幾個議題構成家長會由這樣的幾個議題構成: : 1. 1. 分析期中考試的得與失分析期中考試的得與失. . 2. 2. 家長的責任家長的責任施愛與管教的藝術施愛與管教的藝術. . 3. 3. 關于家長開放周的補充說明關于家長

27、開放周的補充說明. . 7 7點半，家長會才結束，家長們熱情不減，依然爭著與胡老師交談，可見家長們已經意點半，家長會才結束，家長們熱情不減，依然爭著與胡老師交談，可見家長們已經意識到管理和教育孩子的重要性。家長會效果超出預期。識到管理和教育孩子的重要性。家長會效果超出預期。男女友誼男女友誼-豪豬的哲學豪豬的哲學 有一群豪豬，身上長滿尖利的刺，大家擠在一起取暖過冬。他們老是不知道大家應該保持一種什么樣的距離才最好，離得彼此稍遠些，互相借不著熱氣，于是就往一起湊湊；一旦湊近了，尖利的刺就彼此扎著身體了，就又開始疏遠；離得遠了，大家又覺得寒冷，經過很多次的磨合以后，豪豬們才終于找到了一個最恰如其分的

28、距離，那就是在彼此不傷害的前提下，都保持著群體的溫暖。我我 的的 嘗嘗 試試& English Fashion Show:我型我秀我型我秀-初二五班英語時裝秀初二五班英語時裝秀& 雷鋒月雷鋒月-我們一直在行動我們一直在行動& & 七滋八味學英語七滋八味學英語-初二五初二五. .六班沙拉美食節(jié)實錄六班沙拉美食節(jié)實錄& &感恩的心系列之三感恩的心系列之三毛巾香皂禮雖輕，感恩戴德情義重毛巾香皂禮雖輕，感恩戴德情義重&感恩的心系列之四感恩的心系列之四-送您一束康乃馨送您一束康乃馨& &感恩的心系列之五感恩的心系列之五-滴水難報涌泉恩滴水難報涌泉恩&感恩的心系列之六感恩的心系列之六-寸草當回三春暉寸草當

29、回三春暉 我們的班訓激發(fā)自我激發(fā)自我 創(chuàng)造自我創(chuàng)造自我 超越自我超越自我 我們的課堂約定我們的課堂約定 少說話少說話 多辦事多辦事我們的班級格言我們的班級格言團結就是力量團結就是力量 努力就有希望努力就有希望Union is strength, hard work leads to hope. 我們的班級文化我們的班級文化初三年級：初三年級： 成長迅速，感情細膩、敏感，容易引發(fā)心成長迅速，感情細膩、敏感，容易引發(fā)心理問題。面臨畢業(yè)，部分學生情緒焦躁，理問題。面臨畢業(yè)，部分學生情緒焦躁，容易引發(fā)矛盾。此階段的主要工作：理容易引發(fā)矛盾。此階段的主要工作：理想教育。法制教育。愛國主義教育。想教育。法

30、制教育。愛國主義教育。心理健康教育。心理健康教育。我們的班訓 他人在奮斗他人在奮斗 他人在拼搏他人在拼搏我們的理念我們的理念我自信我自信 我成功我成功我們的班級文化我們的班級文化百日誓師大會誓言百日誓師大會誓言聽，那戰(zhàn)鼓已經擂響聽，那戰(zhàn)鼓已經擂響百天后，我們將要走進考場百天后，我們將要走進考場自信，我們的名字自信，我們的名字必勝，我們的信念必勝，我們的信念奮競爭，勇拼搏奮競爭，勇拼搏五十七顆星星都將閃爍五十七顆星星都將閃爍我們揮起雙拳說我們揮起雙拳說我就是第一，第一就是我我就是第一，第一就是我我們對著太陽說我們對著太陽說地球也會改變地球也會改變命運自己把握命運自己把握我們對著宇宙說我們對著宇宙

31、說我們是五十七顆星星我們是五十七顆星星勝利就是我們的星座勝利就是我們的星座我們的口號我們的口號 雛鳳騰空雛鳳騰空 蛟龍出淵蛟龍出淵 再戰(zhàn)沙場再戰(zhàn)沙場 不過百天不過百天 勤奮作輯勤奮作輯 努力為桿努力為桿 專心如一專心如一 磨我利劍磨我利劍我我 的的 體體 會會 1、創(chuàng)新一定要根據學生的實際 2、要 結合新的理念 3、用發(fā)展的觀點看待學生 4、給學生更多的參與機會（一）與科任教師的諧調（一）與科任教師的諧調 1、調動科任教師管理的積極性、調動科任教師管理的積極性 防止偏科，看望科任老師，舒暢心情。防止偏科，看望科任老師，舒暢心情。 2、定期和不定期的與科任教師溝通、定期和不定期的與科任教師溝通

32、一學期起碼三次協調會，開學、期中、期末一學期起碼三次協調會，開學、期中、期末4.班主任要善于借助教育的合力班主任要善于借助教育的合力班級管理的效果并不完全取決于班主任，而是一個班級管理的效果并不完全取決于班主任，而是一個綜合因素，包括學校領導、科任教師、班干部、全綜合因素，包括學校領導、科任教師、班干部、全體同學、家長，乃至社會力量。所以，班主任必須體同學、家長，乃至社會力量。所以，班主任必須學會充分利用各種教育因素。學會充分利用各種教育因素。（二）培養(yǎng)過硬得力的助手（二）培養(yǎng)過硬得力的助手 班級管理要班級管理要“勤勤”字當頭，注意到位，但又字當頭，注意到位，但又不能事無巨細、事必躬親，不可忽

33、視學生的不能事無巨細、事必躬親，不可忽視學生的主體性和能動性。要選拔、培養(yǎng)一支過硬的主體性和能動性。要選拔、培養(yǎng)一支過硬的班干部隊伍，共同搞好班級工作。班干部隊伍，共同搞好班級工作。（三）爭取家長的密切配合（三）爭取家長的密切配合（四）借助社會教育力量（四）借助社會教育力量（五）統一各方面的教育影響（五）統一各方面的教育影響5.讓班級形成良好的班風讓班級形成良好的班風形成良好班風的途經：形成良好班風的途經：1、讓學生體驗到班級這個大家庭的溫暖。、讓學生體驗到班級這個大家庭的溫暖。2、倡導良好的班風。、倡導良好的班風。3、培養(yǎng)班風建設的骨干。、培養(yǎng)班風建設的骨干。終級目標：人人有事干人人有事干

34、事事有人干事事有人干 時時有事干時時有事干一首小詩與班主任共勉一首小詩與班主任共勉 讓學生感到你很激情讓學生感到你很激情用你的激情感染學生的用你的激情感染學生的激情；激情； 讓學生感到你很風趣讓學生感到你很風趣運用語言技巧，抑揚頓運用語言技巧，抑揚頓挫、聲情并茂，讓聽課變成享受；挫、聲情并茂，讓聽課變成享受； 讓學生感到你很干脆讓學生感到你很干脆詳略得當、擲地有聲、詳略得當、擲地有聲、不啰嗦；不啰嗦； 讓學生感到你很博學讓學生感到你很博學充分備課、旁證博引、充分備課、旁證博引、數據熟記，增強信服感；數據熟記，增強信服感； 讓學生感到你很豐富讓學生感到你很豐富做一個情感、學識都很做一個情感、學識

35、都很豐富的人；豐富的人； 讓學生感到你很可敬讓學生感到你很可敬不要用俗氣的語言，博不要用俗氣的語言，博得學生們的開心；得學生們的開心； 讓學生感到你很可親讓學生感到你很可親注意你的授課表情；注意你的授課表情； 讓學生感到你很平等讓學生感到你很平等不老資老味、高高在上；不老資老味、高高在上； 讓學生感到你很理性讓學生感到你很理性追求合理的課堂氣氛，追求合理的課堂氣氛，不亂、不死；不亂、不死； 讓學生感到你很從容讓學生感到你很從容你的從容將換來學生的你的從容將換來學生的從容；從容； 讓學生感到你很陽光讓學生感到你很陽光要給人以陽光，你心中要給人以陽光，你心中必須擁有太陽，而喜愛陽光是所有人的天性！必須擁有太陽，而喜愛陽光是所有人的天性！我們的愿望我們的愿望 讓班級成為心靈的棲息地！讓班級成為心靈的棲息地！ 讓校園成為終生眷戀的地方！讓校園成為終生眷戀的地方！畢業(yè)班同學聚會畢業(yè)班同學聚會謝謝大家！謝謝大家！讓我們在實踐中攜手探讓我們在實踐中攜手探 索索,與學生一起成長！與學生一起成長！ 溫馨提示：本PPT課件下載后，即可編輯修改，也可直接使用。（希望本課件對您有所幫助）