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1、v邁克爾邁克爾 喬丹，生于喬丹，生于1963年，綽號年，綽號“空中空中飛人飛人”，“籃球之神籃球之神”，身高：，身高：1.98米，米，美國職業(yè)籃球運動員美國職業(yè)籃球運動員。5次榮獲次榮獲NBA“最有最有價值球員價值球員”稱號，稱號，10次入選次入選NBA“最佳陣最佳陣容容” ，連續(xù)，連續(xù)5年成為年成為美國籃球協(xié)會的最佳美國籃球協(xié)會的最佳投手投手“NBA歷史上最歷史上最偉大的偉大的50名球員名球員”之之一一 最出色的球員最出色的球員自學提示一自學提示一1.課文中提到了哪些出色的球員？（包括自己）課文中提到了哪些出色的球員？（包括自己） 喬丹認為他們身上具有哪些品質？喬丹認為他們身上具有哪些品質？

2、2.沒有提到名字的球員有哪兩類？沒有提到名字的球員有哪兩類？3.“好的球員好的球員”和和“偉大球星偉大球星”主要有哪些差主要有哪些差別？別？4.作者認為自己之所以成為最出色的球員具有作者認為自己之所以成為最出色的球員具有哪些條件？哪些條件？最出色的球員最出色的球員作者認為做一名最出色球員需要以下條件作者認為做一名最出色球員需要以下條件（1）只要是全隊的需要，就可以做出任何不求回）只要是全隊的需要，就可以做出任何不求回報的犧牲。報的犧牲。（2）擅長進攻，精于防守。）擅長進攻，精于防守。（3）自信樂觀戰(zhàn)勝消極思想。）自信樂觀戰(zhàn)勝消極思想。（4）努力爭取每天取得一點進步。）努力爭取每天取得一點進步。

3、（5）比賽中保持冷靜，讓全場比賽合乎自己的節(jié)）比賽中保持冷靜，讓全場比賽合乎自己的節(jié)奏。奏。（6）把握現(xiàn)在，有一套能克敵制勝的獨特戰(zhàn)術風）把握現(xiàn)在，有一套能克敵制勝的獨特戰(zhàn)術風格。格。（7）懂得什么是真正的幸福：為現(xiàn)在而生活，學）懂得什么是真正的幸福：為現(xiàn)在而生活，學會體驗過程。會體驗過程。聯(lián)系自己的生活，談談對下面這些話的認識。聯(lián)系自己的生活，談談對下面這些話的認識。1 1、都過去了，珍惜后面的機會。、都過去了，珍惜后面的機會。2 2、還沒投，干嘛就擔心投不中呢？、還沒投，干嘛就擔心投不中呢？3 3、一天一點進步，那一輩子該有多少飛躍呀？、一天一點進步，那一輩子該有多少飛躍呀？4 4、一名偉

4、大球星的高明之處就在于，他能讓全場比、一名偉大球星的高明之處就在于，他能讓全場比賽始終合乎自己的節(jié)奏，而不至于整個晚上老在擔心賽始終合乎自己的節(jié)奏，而不至于整個晚上老在擔心“追趕追趕”不上比賽。不上比賽。5 5、學會以高境界的態(tài)度看待生活中的喜怒哀樂，這、學會以高境界的態(tài)度看待生活中的喜怒哀樂，這也不失為一種超脫。也不失為一種超脫。最出色的球員最出色的球員內容理解內容理解從邁克爾從邁克爾喬丹身上感受到的精神品質喬丹身上感受到的精神品質（1）自我犧牲的精神）自我犧牲的精神（2）善于理解尊重別人）善于理解尊重別人（3）自信鎮(zhèn)定樂觀（積極面對的心態(tài)）自信鎮(zhèn)定樂觀（積極面對的心態(tài)）（4）正確的幸福觀）

5、正確的幸福觀1 1、了解球員邁克爾、了解球員邁克爾. .喬丹，整體感知作為喬丹，整體感知作為最出色的球員應該具備的條件。最出色的球員應該具備的條件。2 2、理解作品中所蘊涵的道理。、理解作品中所蘊涵的道理。3 3、通過揭示、通過揭示“飛人飛人”喬丹的心靈世界，喬丹的心靈世界，感悟其武士般的膽魄和藝術家的造詣，學感悟其武士般的膽魄和藝術家的造詣，學習喬丹執(zhí)著追求的品質和自信從容樂觀的習喬丹執(zhí)著追求的品質和自信從容樂觀的心態(tài)。心態(tài)。運用大量對比運用大量對比1：通過我和皮彭的對比突出最出色的球員應該任何時候任何位置都擅長進攻，又精于防守。2：通過我和一般球員的比較，突出最出色的球員應該讓自信貫穿比賽

6、的始終。3：通過我和年輕一代球員的對比，突出最出色的球員應該懂得幸福是：“為現(xiàn)在而生活”，“讓生活自然發(fā)展”“學會體驗過程”。使用第一人稱使用第一人稱 運用第一人稱可以很容易拉近作者與讀者的距離拉近作者與讀者的距離，更容易產(chǎn)生真實性真實性，增加可信度增加可信度。以第一人稱的手法直接寫自己的經(jīng)歷，能夠突出表現(xiàn)人物精神面貌和品質的文章。最出色的球員最出色的球員課后感悟課后感悟 走進喬丹的心靈世界，我們看到了走進喬丹的心靈世界，我們看到了一位最出色的球員；聆聽喬丹的內心獨一位最出色的球員；聆聽喬丹的內心獨白，我們理解了一個高尚的靈魂。優(yōu)秀白，我們理解了一個高尚的靈魂。優(yōu)秀的人物必然有其出色的品質，希

7、望同學的人物必然有其出色的品質，希望同學們能學習巨人身上的閃光點，努力追求們能學習巨人身上的閃光點，努力追求，不懈拼搏，用雙手去創(chuàng)造自己最出色，不懈拼搏，用雙手去創(chuàng)造自己最出色的人生！的人生！最出色的球員最出色的球員語言特色語言特色 本文語言樸實無華、蘊含真情，作者趨本文語言樸實無華、蘊含真情，作者趨勢感人，不加修飾的敘說使語言產(chǎn)生了特殊勢感人，不加修飾的敘說使語言產(chǎn)生了特殊的審美效應，這一切讓我們更深刻地體味出的審美效應，這一切讓我們更深刻地體味出作者內含的真情意味，即作者對人生的特殊作者內含的真情意味，即作者對人生的特殊感悟。感悟。最出色的球員最出色的球員拓展練習拓展練習 學了這篇文章，尤

8、其是走近了喬丹，了學了這篇文章，尤其是走近了喬丹，了解了喬丹的幸福觀后，你對幸福是否也有了解了喬丹的幸福觀后，你對幸福是否也有了更深刻的理解？更深刻的理解？ 請以請以“幸福是幸福是 ”作為題目寫出你作為題目寫出你的感受。（的感受。（200字左右）字左右）最出色的球員最出色的球員字詞學習字詞學習迷惘（wng）羈絆（j）遏制（）夯實（hng）角逐（ju）蔓延（mn） 才華橫溢：（多指文藝方面的）才能出眾。才華橫溢：（多指文藝方面的）才能出眾。 閉塞：指偏僻而交通不便的地區(qū)。閉塞：指偏僻而交通不便的地區(qū)。 不言而喻：不用說就可以明白。不言而喻：不用說就可以明白。 迷惘：由于分辨不清而困惑，不知怎么辦。迷惘：由于分辨不清而困惑，不知怎么辦。 重振旗鼓：指失敗后，重新集合力量再干，也叫重整旗鼓。重振旗鼓：指失敗后，重新集合力量再干，也叫重整旗鼓。 羈絆：羈絆：束縛。束縛。 遏制：制止；控制。遏制：制止；控制。 夯實：用夯砸結實，這里是加強鞏固的意思。夯實：用夯砸結實，這里是加強鞏固的意思。 蔓延：形容像蔓草一樣不斷向周圍擴展。蔓延：形容像蔓草一樣不斷向周圍擴展。 苛求：過嚴的要求?？燎螅哼^嚴的要求。 子虛烏有：虛構的或不真實的東西。子虛烏有：虛構的或不真實的東西。